浅谈市场经济对高职学生的素质要求

进入新世纪，我国的社会经济发展将与世界全面接轨，产业结构和劳动力结构也将得到大力调整，社会主义市场经济条件下，“双向选择，竞争上岗”的就业制度，对劳动者的素质提出了越来越高的要求。因此，高职生只有根据社会发展和市场经济的要求调整和充实完善自己，不断提高自身素质，才能成为市场竞争的佼佼     

青年教师政治素质与事业有成的互动性研究

事业有成是高校青年教师的基本要求,也是青年教师思想政治素质的集中体现。高校青年教师思想政治工作要适应其内在需求,其核心是要遵循知识分子的成长规律。新形势下,高校青年教师的思想政治工作必须超越以往的物质利益观或问题观,从有利于实现高校教师思想政治工作目标、调动青年教师积极性、实现青年教师价值、沟通融合思想、抓住热点问题入手,才能取得好的效果。引导青年教师事业有成是个体成才与高校思想政治工作相结合的最佳切入点,是高校青年教师思想政治工作最根本的动力。     

提高林场青年领导干部素质的思考

随着形势发展的需要和用人观念的更新，国有林场大批青年知识分子已走上了领导岗位。以广西高峰林场营林基层单位为例，全场１５个营林分场，３５岁以下的分场场长就有１３名，占８７％，其中３０岁以下的有５人，分场副场长的青年干部也占９０％以上。 这些担任领导的年轻干部，缓解了分场领导干部人才的危机。他们具有较高的专业知识和文化水平，能力强、干劲足，是新世纪工程的栋梁；他们朝气蓬勃，为林场改革和经济建设注入了活力。 但是，由于缺乏社会实践和领导经验，有少数年轻干部存在不少缺陷。比较突出的是一些干部政治素质较低，…     

深入开展教育培训 全面提高民警素质

在森林公安队伍建设中,教育训练工作居于先导性、基础性和战略性地位。为适应新形势、新任务的要求,严格训练,不断提高政治素质、业务素质和体能素质,是森林公安队伍建设永恒的主题和常抓不懈的重要工作。严格训练是狠抓队伍建设、不断提高队伍素质的有力抓手和有效措施。2008年以来,山西省森林公安局根据国家林业局森林公安局《2008年-2010年大轮训规划》,     

浅谈如何提高档案工作者的综合素质

信息时代档案工作者应该顺应潮流,跟上时代发展的脚步来适应新形势的需要.应该努力博览群书,从政治修养、档案专业知识、计算机知识及其他相关专业知识等方面来提升自身的综合素质,成为复合型档案管理人才.     

论高校“两课”教师应具备的素质

本文主要论述了如何提高高技“两课”教师自身素质，适应高等教育发展的需要。     

高等教育大众化与教师教学质量评估

为了应对21世纪知识经济时代的挑战,实施“科教兴国”战略,增强国家的综合实力,《面向21世纪教育振兴行动计划》和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》都对高等教育的发展提出了新的要求,高等教育大众化成为我国21世纪初高等教育改革与发展的重要目标。到2005年,我国大学在校人数将达到1600万,从整体来看,将基本完成从精英教育向大众化教育的转变。在规模急剧扩展的过程中,如何有效地评价和监控人才培养质量已成为高教界关注的焦点之一。     

加强学生组织的指导与管理促进学生思想政治素质提高

对学生组织加强指导与管理，发挥学生组织自我教育、自我服务、自我管理和约束职能，全面促进学生思想政治素质的发展和提高，是新时期加强和改进大学生思想政治教育工作的重要途径之一。     

结合AutoCAD和SolidEdge提高工程制图教学质量的探索与实践

当前,工程图已广泛用于所有的建设领域,工程制图作为高等工科院校中一门重要的必修技术基础课,对于培养学生的绘图、读图和图解能力,提高他们的空间想象力起着十分重要的作用。在工程制图教学过程中,如何把复杂、抽象的几何问题简单化、形象化,便于学生理解和接受,一直是工程制图的难点,给工程制图教学带来了很大困难,影响着教学质量的提高。随着计算机技术的发展和其在教学领域中的广泛应用,使传统教学方式下难以解决的诸多问题得以迎刃而解,也使教学过程的优化和教学质量的提高成为可能。在工程制图教学方面,多媒体CAI、AutoCAD、Soli…     

成长型高校教学质量保障与监控体系的构建探索

文章主要从营造积极的教学质量文化、深化教育教学改革、加强师资队伍建设和提高管理与服务质量四个方面来构建学校内部教学质量保障体系,并建立由约束与激励机制、教学过程监控系统、教学质量评估系统和教学信息反馈系统等构成的教学质量管理与监控体系,使成长型高校在办学规模迅速扩大、教学资源相对有限的情况下,教学质量得到保障。     

加强自学与面授互动提高函授教学质量

在我国的成人高等教育中,函授教育以其远距离和自学为主,面授为辅等特点,与全日制学生的学习方式有明显不同.针对函授教育的特点,在参照全日制本科教学方式的基础上,原国家教委颁布的<函授教学过程实施要点(试行)>规定函授教学面授课时不得低于全日制同层次同专业相同课程课时数的40%,这一规定以文件的形式确定了函授教育自学与面授的比例,但在实践中,特别是在当前公安工作任务繁重,工作与学习矛盾比较突出的情况下,要达到这一面授率显然是不现实的,操作起来也难以实现.     

建立高校思想政治理论课教学质量长效机制的实践与思考

该文提出高校思想政治理论课教学质量长效机制的构建，要以优质课程、精品课程为目标，以学术研究和教学研究为抓手，努力形成结构合理、成效突出的教学团队，逐步实现思想政治理论课教学管理的规范化、科学化。     

当前高校人文素质课堂教育存在的问题及对策研究——评《慧心美育:应用型本科高校人文素质教育的本原价值》

人文素质教育要和时代发展保持一致步伐,要有利于大学生思想政治素质的提高,丰富学生的科学文化素养。叶美兰和薛浩编纂的《慧心美育:应用型本科高校人文素质教育的本值》(南京大学出版社出版,2017年06月版)一书着眼于大学生健康人格的建立,注重培养高校学生群体正确的人生观、世界观和价值观,主要目的是促进高校大学生的全面发展,在人文素质课堂中接受高质量的教育。该书理论充实,案例丰富,紧密结合了当前高校大学生的生活实际,剖析了高校人文素质教育课程面临的问题。该书具有以下三个方面的特色。     

深化教学改革 提高教学质量——再论我院教学改革的困惑与改革实践

深化教学改革提高教学质量─—再论我院教学改革的困惑与改革实践西南林学院董春耀历史即将告别２０世纪走向２１世纪，在这世纪之交的关键时期，我们充满信心地展望光辉灿烂的明天，但也意识到目前教学工作正面临困难和挑战。─—林业在沿着传统的木材生产方向走向高效、...     

面向"三农"培养"三干"人才--浙江林学院人才培养模式的探索与实践

“三干”，即肯干、实干、能干，是社会对浙江林学院人才培养特色的概括评价。毕业生状况调查和用人单位的反馈意见表明，浙江林学院学生综合素质好，能说会写，理论基础扎实，诚实守信，吃苦耐劳，具有较高的思想政治素质、较强的工作适应能力和敬业精神，具有“肯干、实干、能干”的特色。“肯干”是指工作积极主动、努力勤奋、不怕苦、不怕累；“实干”是指踏踏实实、求真务     

思想政治教育工作的反思与构建——评《思想政治教育:反思与构建》

当今社会大力提倡优化教学质量、创新教学模式,思想政治教育进行的好坏直接影响当代公民的整体素质。作为一个极具中国特色意义的学科,思政教育在高校教育中起着十分重要的作用。因此,对思政教育的理论进行深刻反思和探索是十分必要的。结合现代社会发展,首都师范大学思想政治教育学科编著了《思想政治教育:反思与构建》一书,该书已于2014年在中央编译出版社发行。该书从基础理论问题出发,探究了思政基本价值、理论创新、学科定位三个方面;系统地将四种思政教育进行比较,即中国传统思政教育、中国共产党思政教育、中外思政教育和西方思政教育。同时还进行了交叉学科研究,运用了多种相关理论,不仅涉及伦理学、政治学,还包含传播学、经济学,甚至还有社会心理学等。该书贴近实际,不断反思和探索公民思政教育。还作了一定针对性研究,针对青少年心理,特别是就当代大学生思想问题展开研究。