浅谈体育教学中的"保护与帮助"

农村职业学校的学生大部分是普通高中挑选剩下的"杂牌军",不光文化知识较差,而且体育技能、组织纪律也较差,如不注意,在体育课中很容易出现伤害事故.如何避免伤害事故的发生,这就要求我们教师必须熟练的掌握"保护与帮助"的方法.     

防止体育教学中伤害事故发生的策略分析

体育课堂教师责任重大,对于安全问题不能有半点马虎,一定要避免悲剧发生。体育与健康课程的终极目标是使学生能够通过体育锻炼健康地生活。因此,如何避免在体育教学中发生伤害事故,成为体育教师必须认真思考、分析、研究的重要课题。一、注重课堂组织一些中职类技校和普通(农村)高中存在"放羊式"体育课,有的学生反映,体育教师上课将笔记本电脑带进课堂,不是用于教学,而是打"游戏",大多学校体育课都是教师在旁边看着,让学生自己玩。这类现象是普遍存在的,正如一位体育教师感     

如何减少体育课中的运动损伤

体育课是学校教学工作中的重要组成部分，体育课的目的和任务是增强学生体质，使学生掌握体育的基本技术、技能和知识。青少年是全民健身计划的重点对象，也是学校体育活动的主体。在平时的体育课教学活动中，学生经常会出现运动损伤现象，且损伤率有上升趋势，其中出现慢性损伤的情况亦很多。     

体育课教学中游戏法之应用

游戏是体育活动的组成部分，是体育教学与训练的重要内容。将体育游戏灵活地应用到体育课教学中去，可以提高学生的学习兴趣和积极性，增强学生的体质，提高学生的基本活动能力，从而有利于学生掌握体育知识技能，因而，是提高体育课教学质量的重要手段之一。     

运用体育统计知识改进体育课教学

体育统计学对于体育教学而言,难度系数偏高,并且实践操作性也比较强,但是对于体育课教育教学改革而言,体育统计学能够起到的作用是非常巨大的,在新形势背景下,体育统计学所秉承的教学理念就是以学生为中心,学生才是教学的主体。只有围绕学生展开教育教学活动,才能真正地提高体育教学的质量和效率。本文也主要围绕在体育课教学改革中的体育知识运用展开探讨。     

要重视和编制好体育课的课时计划

一、编制课时计划的重要意义课时计划是每个教师上课的教案。由于体育教学主要是在室外进行的,不仅教学过程复杂,而且还要受到季节、气候、场地、器材等客观环境的影响,这就对每一堂体育课的教学组织提出了较高的要求。任何一个环节的疏忽都有可能导致一堂体育课的失败,甚至发生伤害事故。因此,课前必须进行充分的准备,科学地组织教学,划分出课程的主要和次要任务,恰当地选择好整个教学内容,     

试论普通高校体育理论课在体育教学中的作用

通过对《全国普通高校学校体育课程教学指导纲要》体育理论课时的研究,分析比较了在校大学生对体育理论课重视的程度,结果表明体育理论课时的多少与学生体育课成绩有着直接的关系,增加体育理论课,是当前普通高校体育课教学急需改革的内容。     

中职学校体育教学寓教于乐与寓教于变的观点与方法

中职学校的体育教学既承担着培养学生身体素质和体育技能的任务,亦承担着培养学生体育习惯和终身体育意识的任务,因此,完成好中职学校的体育教学任务必须确保在这两个基点上进行。寓教于乐与寓教于变教学法适合中职学生接受体育教学的心理需求,亦适合体育教学具有的学科特点,中职学校体育教师应关注和施用这种教学观点与方法,将学生组织到乐学、肯学、学会的教学过程中,吸引和增强学生对体育课和体育项目的兴趣,激发和培育学生的体育能力,更好地达成每一堂体育课的预期教学目标。     

谈体育课堂上的"熟"、"精"、"活"、"备"

体育课教学是学生系统地学习教学大纲中规定的知识和技能的保证,也是对学生进行全面体育教育的基础.同时体育课不仅要使学生掌握一定的体育知识和技能,还要使他们掌握科学锻炼身体的方法,养成锻炼身体的习惯,培养他们吃苦耐劳、勇于拼搏、不怕挫折等优秀品质,使他们终身受益、利国利民.上好体育课有如此重要的意义,那么,怎样才能上好每节体育课呢?依笔者从事体育教学几十年的理论学习和经验之见,在体育堂上教师应做到"熟"、"精"、"活"、"备"四个字.     

浅谈体育教学的艺术美

体育课是学生最喜欢的课程之一,但在体育课教学实践中发现,有不少学生仅仅是出于想从教室解脱出来,而对体育技术动作的学习并不感兴趣.这种现象直接影响到体育教学任务的完成,使得"培养学生终身体育锻炼习惯"的目标变成了泡影.     

高校体育课"教学—竞赛"双核心教学模式构建的理论及实证研究

高等学校公共体育课对于学生的综合能力培养具有重要意义,能够帮助学生形成完善的人格。“教学—竞赛”双核心教学模式,结合高校体育课教学特点,将多维体育教学理念融入教学全过程中,充分发挥了体育竞赛与体育教学的优势,对高等学校体育教学革新具有推动作用,为高等学校提升公共体育课教学质量提供了指导。     

中学体育教学中的安全问题

近年来安全问题一直是困扰着学校教学的重要问题,教学事故频繁发生,伤害事故连连不断,给学生的身心健康造成极大的伤害,严重影响了学校教学的进行。对学校体育教学的活动场所、器材设施和安全教育等体育教学安全的主要因素作了阐述,并提出了中学体育教学安全的对策。     

学生体育伤害事故的致因及规避措施探骊

本文采用案例分析、文献资料、头脑风暴等研究方法,对当前我国学生体育伤害事故产生的致因及规避措施进行了学理分析。认为,随着我国高等院校素质教育的迅速发展,学生体育伤害事故发生的比例相应增加。引发伤害事故的主要原因可能来自于学校、体育教师、学生。为遏制学生体育伤害事故频发的现状,本文从国家教育职能部门、学校、教师与学生三个方面提出规避措施,以期为新时代学生构建安全有序的校园环境。     

体育专项课教学效果的研究

体育教学中的专项课教学,作为普通体育课教学改革的形式,在高校中已普遍展开。专项课的出现,使体育教育的形式由普及转为提高,由全面转为单一。这种教学,有利于学生系统地掌握一门专项技术,提高专项技术能力,但学生身体素质普遍下降,影响了全面发展、增强学生体质的体育教学方针的贯彻。围绕这方面的问题,作者对专项课教学改革进行了探讨。     

构建普通高校立体化体育教学体系的探索与分析

本文立足于高校体育课程教学改革,对高校现有的体育教学资源进行优化整合,形成以班级授课为中心,课外辅导、俱乐部锻炼、学校竞赛活动、网络化教学平台等多种活动形式相结合的立体化高校体育教学体系,并将体育人文精神理念引入体育教学中,从而培养学生养成终身体育的思想意识、能力和习惯,实现体育课教学与终身体育的完美结合,提高高校体育课的教学效果。     

郑州市中职生体育伤害事故研究

对郑州市中职生体育运动伤害事故的现状进行调查,探索预防学生体育伤害事故的措施,并提出处理学生体育伤害的建议。     

忻州市城区中小学课外体育锻炼状况的调查与分析

课外体育锻炼是学校体育的重要组成部分,是实现学校体育教育目标、实施素质教育的重要途径之一,同时对于弥补体育课教学不足,传承体育文化,掌握体育知识,增强学生体育意识,发展学生体育实践能力起着重要作用.     

浅析"快乐体育"的授课方法

目前,大学生当中存在着非常严重的厌学体育的情绪。随着全民健身活动的开展,针对学生见识增多、爱好广泛、精力旺盛、模仿力强等因素,多年来,我在体育教学中一直推行着“快乐体育”的教学,目前收到了显著的效果。具体反映：学生对体育课的兴趣加浓；学生体质有大幅度的增强；学生体育课的出勤率和成绩都有提高。     

高校普通体育课课时安排与教学内容改革初探

一、选题依据和目的高等学校体育最根本的任务是增强学生体质。体育课教学是高校体育工作的核心,教学质量的高低将直接影响学生的体质。但是,当前大部分高校体育课的课时安排仍是沿袭五十年代的形式,现行部颁高校体育教学大纲的主教材和选用教材也仍然受竞技体育和竞赛体系的束缚,达无疑将影响学生体质的增强。因此,从学生体质发展的实际需要出发,打破以竞赛为体系的教材选用原则,根据学生体质全面发展的需要来选用教材,是当前高校体育课教     

高校体育课选课系统的研发与应用——以天津农学院为例

体育课选课系统的出现将使高校体育选课管理工作更加规范化、系统化、简洁化,能够实时、准确、有效地查询和修改学生体育选课信息,随时对学生信息进行管理。不仅可以让学生选到自己喜爱的体育项目,而且也减轻了教学秘书的工作负担,提高了教学管理水平。