推进社会主义新农村建设重在村支书

农村党组织书记作为农村基层党组织的“班长”,是带领群众全面建设小康社会的领头雁。村党支部书记素质的高与低、能力的强与弱、本领的大与小直接关系到党的路线方针政策和各项工作任务在农村能否得以有效贯彻落实,关系到社会主义新农村建设能否顺利推进,关系到党在农村的执政基础是否牢固稳定     

论人文素质与人才培养

在实施全面推进素质教育的过程中，以提高大学生的文化素质为切入点开展人文素质教育，总结出文化素质是大学生的基础素质，文化素质教育有利于提高不生思想首都素质、业务素质和身心素质。人文素质教育关系到人才培养质量的高低，要正确处理人文素质教育与专业教育关系，进一步以素质教育为中心，加强人文素质教育。     

『三农』问题的核心是农民增收

“三农”在国民经济中处于战略性地位,它直接关系到全面建设小康社会宏伟目标的实现。“三农”问题的核心是农民问题,而农民问题的核心则是收入问题。探求收入增幅下降的原因,千方百计从增加农民收入入手来解决“三农问题”,这不仅关系到农业和农村的发展和稳定,更关系到全面建     

在食用菌教学中提高学生科学素质的探索和实践

实施素质教育 ,是直接关系到 2 1世纪人才培养的大问题。我们针对农业高校的实际和农科大学生特点 ,注重培养学生的科学素质 ,提高学生的实践能力和创新能力。在教育内容上强调知识、能力、素质的综合提高 ;在教育方式上坚持“三结合” ,在实践中取得了明显的效果     

农村"留守儿童"及其对农村经济可持续发展的影响

农村经济可持续发展的关键是农业劳动力的可持续发展。劳动力可持续性至少包含两个方面：劳动者数量适中和劳动者素质不断提高。然而,农村经济可持续发展面临着新问题——农村“留守儿童”。能否正确引导和培养这一弱势群体，直接关系到农业劳动力的可持续发展，进而关系到农村经济的可持续发展。本文拟就农村“留守儿童”现存的问题以及对农村经济可持续发展的消极影响展开分析，并提出对策建议。     

试论"两课”教育与大学生素质教育的辩证关系

本文从人的本质角度考察了“两课”教育与大学生素质教育的辩证关系,强调要从人的木质来把握素质和素质教育;要确定“两课”教育在大学生素质教育中的地位和作用;要处理好”两课”教育同专业教育和人文教育在大学生素质建设中的关系。创造性地阐述了将‘两课”教育与素质教育相结合是拓展大学生素质力量的有效方法。     

提升学习力 永葆党员先进性

学习力就是竞争力，关系到个人、团体以及国家的前途命运。我们每个共产党员在工作、学习和生活中先锋模范作用的发挥，直接关系到党的先进性，关系到党的兴衰成败。为此，需要每个共产党员从学会“忘”与“记”、在“恩”中学、在“做”中学三个方面切实做到真学、真懂、真信、真用，变假、怠、死学为真学、勤学、活学，不断提升学习力，永葆党员先进性。     

提高农民法律素质的对策研究

我国是农业大国,目前拥有8亿多农民,占全国总人口的63.9%,农业和农村法制建设直接关系到我国整个社会主义法制建设进程。从一定意义上说,没有农民法律素质的提高就没有我国公民法律素质的提高,没有农村的小康,就没有我国的全面小康,大力提高农民的法律素质成为推进我国农业现代化的当务之急。在建设农村小康社会新阶段,农民法律素质提高相对滞后目前,我国农村小康社会建设正加紧进行,农村市场经济已经基本形成,农民的生产生活中涉及的法律关系也来越多,例如买卖合同关系、承包合同关系、租赁关系、合伙关系以及遗产继承、离婚时的财产分割等…     

乡镇党委书记应具备的基本素质

<正>乡镇是我国最基层的行政单元,是宏观,与微观的结合部,是培养锻炼干部的重要岗位。乡镇党委书记作为“一把手”负有第一位的责任,共能力素质如何,关系到党的路线、方针、政策能否在丛层群众中得到贯彻落实,关系到一个地方经济和社会各项事业发展的快慢,这是乡镇党委领导班子建设的关键问题。面对改革开放的新形势和繁重艰巨的新任务,乡镇党委书记要发挥好“班长”的领头羊作用,在知识水平、领导水下、专业结构、特别是驾驭社会主义市场经济的能力方面,还很不适应,亟待提高。从乡镇党委书记的一些工作实践经验来看,要做好一个乡镇的领导工作,需要进一步提高以下几种能力。     

当前配方肥料应用中存在的问题与对策

配方肥料是“测土配方施肥”的物化载体,是科技转化为生产力的具体表现。如何尽快将通过测土配方技术研制的配方肥料应用到生产实际中,不仅关系到“测土配方施肥”项目的实施效果,同时也关系着耕地质量的提高和农业可持续发展的顺利实现。当前,由于受市场因素、农技体制、农民素质、流通形式等诸多因素影响,配方肥料的推广工作进展得很不顺利。要真正把配方肥料推广应用到千家万户,发挥其在农业生产中的增效作用,还需要各级政府、农技推广部门、肥料生产企业、经销商等的共同努力和全社会的广泛参与。1当前配方肥料推广中存在的问题1.1对配…     

知识经济对高校德育的影响与挑战

高校是人才培养的基地，知识经济对高校德育的影响是多方面、全方位的。仅就知识经济对高校德育的内容、途径、模式、环境、发展方向等几个方面的影响与挑战做了阐述．     

心理健康教育在高校德育工作中的作用

在高校德育工作不断深化的同时,应该重视心理健康教育在高校德育工作中的作用,运用心理学的理念,科学构建心理健康教育与高校德育二者相结合的模式,将会增强高校德育工作的实效性.     

国家审计监控公共经济权力运行——基于道德维度的探讨

国家审计无论从本质、功能，还是实践角度，无不揭橥了其对公共经济权力运行是否适当的监控，面对当前公共经济权力变异(不作为、行权过当和以权谋私)的现状，若追根溯源深挖权力行使者思想的痼疾，不可否认，权力变异只不过是道德缺失在社会政治经济领域中的投影。而道德对权力的监控有其独特的作用机制，本文就国家审计如何发挥道德监控权力的作用提出宣传部、文化部、教育部、审计署联合建立道德建设工作联席会议制度，从娃娃抓起强化全体公民的基于传统文化精华的道德教育、协助中纪委挖掘传统家族家规的精华、大力维护社会公平正义以涵养道德、尝试开展道德审计等四个要素构成的框架机制。     

大众化时期研究生德育工作的困境与路径简

随着我国高等教育大众化和国际化进程的加快,面对多元异质的社会环境,研究生德育工作面临许多新的困境,突出表现在个体差异较大、价值取向多样、心理问题多发以及道德修养弱化。社会环境的变化、研究生培养制度因素及在思想认识上重视不够是形成这些问题的主要原因。新形势下做好研究生德育工作,必须加强教育引导、重视制度设计、更新教育观念,在突出时代特色、彰显大学精神、强化队伍建设上下功夫。     

高校德育中的大学生道德主体意识培养

传统的高校德育重视“规范伦理”,忽视“德性伦理”;重视显性德育课程,忽视隐性德育课程;重视德育知识的传授,忽视德育的“内化”与“外化”。究其原因在于忽视对学生道德主体意识的培养。高校德育应该转变观念,明确目标,注重实践环节,加强大学生道德主体意识的培养。     

关于新时期高校辅导员德育工作的思考

高校德育工作对大学生健康成长和学校工作起着导向和保证作用。本文分析了新时期德育工作面临的形势,提出辅导员作为大学生德育工作的核心力量,应不断提高自身素质、改进工作方式、采取有力措施开创德育工作新局面。     

市场经济、市场秩序与财经类高校的职业道德教育

市场经济是人类文明的高度成就，是共同富裕目的的手段，而不是人为满足私欲的天地，它有自身的道德尺度。这种道 德尺度首先表现在规则层面上，即道德对市场经济的调节主要是在制定适用于所有人共同遵守的规则的过程中进行，于是职业道德的建设成为完善市场秩序的有效手段之一。当前我国市场秩序的混乱与一部分市场主体职业道德素质低下有重要关系，而财经类高校培养的经济类人才是未来社会主义市场经济建设的主力军，他们自身的职业道德如何直接关系到社会主义市场经济能否进一步健康、有序的发展。因此，积极探索财经类高校职业道德教育的新途径，显然具有重要的现实效应。     

适应性的青少年道德教育个体学内涵

青少年道德教育个体适应性在本质上是一个如何提高青少年道德教育工作有效性的问 题，其基本内涵包括以下几个方而:青少年道德教育必须遵循青少年品德形成发展的规律;必须适应青少年生理心理及其道德品德发展的特点;必须通过教育引导，培养青少年的道德生活能力。同时，要完整深刻地理解其内涵，还必须注意两点:适应与引导是辩证统一的;个体适应性与社会适应性是辩证统一的。     

当代大学生思想道德建设初探

大学生思想道德教育是高校教育的一项重要内容。在新的历史阶段,针对大学生思想道德的现状,提出加强大学生思想道德教育4种途径:建立道德教育的综合网络;积极组织开展丰富多彩、层次多样的校园文化活动;充分发挥网络在思想道德中的积极作用;充分认识社会实践是道德教育不可缺少的重要条件,注重实践教育。     

论高校德育的人本化

随着高等教育改革的不断深入，高校德育正面临着从理念到实践诸层面的挑战，主体性的教育思潮日益高涨，人本化的德育观已逐渐为世人所接受。因此，构建人本化的高校德育体系已刻不容缓。人本主义的思想教育理念所具有的心理学、教育学内涵为人本化的德育理论提供了科学的理论基础，在设计人本化的德育内容时应遵循发展性和时效性原则，在德育方式和方法的运用中应根据德育对象的主体化、德育途径的隐性化、德育内容的个性化以及德育手段的现代化实施参与式、渗透式、咨询式和自主式的教育。这一体系能最大限度地解决德育效果的有效性弱化这一顽疾。