搞好校园绿化 优化育人环境

搞好校园绿化优化育人环境孙和平，周益民学校是培养和造就社会主义建设者和接班人的重要场所，也是社会主义精神文明建设的重要窗口。因此，搞好校园绿化，在现代社会发展中，对创建文明校园，优化育人环境，有着特殊的现实意义。可以这样说，一个学校的校园绿化美化程度...     

搞好校园绿化 优化育人环境

搞好校园绿化优化育人环境马荣棠，季振华，苏正标学校是培养和造就社会主义建设者的接班人的重要场所。搞好校园绿化，对创建文明校园，优化育人环境，有着特殊的现实意义，一个学校的校园绿化美化程度，直接反映了该校的精神文明和物质文明的水平。国家教委、全国绿化委...     

绿化美化校园优化育人环境

湖南税务高等专科学校自建校以来，校党委、校行政高度重视校园绿化、美化工作，不断改善校园环境，目前学校绿化覆盖面积达10万平方米，拥有各种苗木7100株，绿化覆盖率为48.25%，为广大师生员工提供了一个良好的生活学习环境，学校因此先后6次被评为全国、省、市花园式单位。建校之初，学校领导就明确提出：“搞好校园绿化，提高校园文化层次是加强校园管理，改善育人环境，抓好精神文明建设和推动学生素质教育的一项重要工作”。为此，他们对校园绿化进行了合理布局，做到新建工程与绿化、美化同步完成。分管后勤的校领导主持有关专题研…     

美化校园 优化育人环境——贵州大学绿化业绩不凡

贵州大学是进入国家“211工程”建设行列的综合性重点大学。全校在职教职工4900人，全日制在校生42000人。学校行政中心位于绿荫葱茏、溪水蜿蜒的花溪河畔。学校占地面积299．9万平方米，其中绿化面积118．3万平方米，绿地率39．5％，绿化覆盖率43．4％。被评为贵州省绿化模范单位。     

重视校园绿化 美化育人环境

中南工业大学位于长沙市岳麓风景区边缘,背依岳麓山,面向湘江。优越的地理位置和丰富的土地资源,为校园绿化的发展提供了良好的基础和发展前景。目前,校园绿化覆盖率达到57.37％,人均公共绿地26.6平方米。先后被评为长沙市“花园式单位”,湖南省“园林式单位”,全国部门造林绿化“400佳”单位。     

搞好校园绿化 美化育人环境

搞好校园绿化美化育人环境＠温春林＠鲁建速搞好校园绿化美化育人环境□温春林鲁建速常州工业技术学院地处常州市的北大门，创办于１９７８年４月，十几年来，为社会输送了大批的专业人才。同时，学院的绿化工作也创出了一定的特色。走进校园花繁叶茂，绿树成荫。目前，学院绿地...     

环境心理学与校园绿化设计

校园绿化除了美化教学环境外,也成为师生互相学习、交流思想情感的重要环境。而环境心理学研究的内容最基本的乃是如何处理环境才能符合人的心愿,因此该文从环境心理学的角度去分析校园绿化的设计,以探讨如何创造更适于师生的校园环境。     

校园绿化与学习环境初探

校园绿化经过初期粗放式发展已走向精细化,同时更科学的教育理念也要求校园绿化进行创新升级,改善学习环境。本文从当前校园绿化与学习环境改善中的误区入手,详细探讨了校园绿化与学习环境之间的关系,并以人大附小为例对校园绿化与学习环境改善的新途径进行了重点探讨,以期为校园绿化探索出一条新路。     

绿化美化校园 营造良好育人环境

江苏省泰兴市第一高级中学创办于1993年初,占地面积100亩。建校以来,学校高度重视校园的绿化美化,采取校园绿化与总体建设统一规划同步实施,并先后投入近50万元用于校园的绿化、美化。现校园内上百种树木花草分布在大大小小的花园之中,四季有青,三季有花,有山有水,有廊有桥,有亭有阁,各种花草树木生机勃勃,绿化覆盖率达35％以上,已变成了园林化的校园。几年来,该校先后被泰兴市人民政府、泰州市人民政府和江苏省绿化委员会授予园林式学校、绿化最佳单位等光荣称号。他们的主要做法:     

校园绿化

绿化是改善环境的重要措施之一,本文阐述了“校园绿化”在学校建筑设计中是不容忽视的观点。     

加强校园绿化 优化育人环境——陇东学院开展校园花木自愿认植活动

陇东学院坐落在革命老区甘肃省庆阳市。学院新老校区占地面积1200余亩。目前,绿地率达36.3%,绿化覆盖率达45%。校园绿化曾多次获奖,是全国绿化模范单位。学院高度重视校园的育人功能,把建设“园林式校园”纳入学院建设总体规划。注重在广大师生中普及绿化美化知识,提高广大师生     

加强校园绿化 优化育人环境——陇东学院开展校园花木自愿认植活动

陇东学院坐落在革命老区甘肃省庆阳市。学院新老校区占地面积1200余亩。目前，绿地率达36．3％，绿化覆盖率达45％。校园绿化曾多次获奖，是全国绿化模范单位。     

搞好校园绿化美化 创造优美育人环境

高校是知识分子比较集中,为国家培养专门人才的地方,也是从事脑力劳动的场所。为了完成教学和科研任务,要求有一个比较安静、整洁、舒适、优美的校园环境。创造这种环境,主要是通过对校园的绿化,美化以及环境的管理来实现。一个优美的校园,能起到陶冶师生员工的情操,能使生活在这里的人们     

绿化校园 培养人才

辽宁工程技术大学的校园绿化,为学校教学、科研、生活提供了一个文明、幽雅、洁净的良好环境,陶冶了人们的高尚情操,对树立良好的校风,激励师生热爱祖国、热爱学校、热爱生活、努力工作、刻苦学习起着不可估量的作用。 一、绿化与校园环境 辽宁工程技术大学座落在辽宁省阜新市,是煤炭部所属的一所国家重点大学,有在校学生五千余名。学校占地面积43.1万平方米,应绿化面积24.8万平方米,已绿化面积24.1万     

校园绿化设计

校园环境绿化主要是栽植各类绿色的花草树木，这些“绿色”能以其特有的美化和防护作用起到净化空气、减少噪音、调节气候等改善环境的功能，使学校成为清洁、宁静、优美的学习活动场所。学校绿化面积一般应占总面积的50％-70％，才能真正发挥绿化的生态效益。     

校园绿化浅谈

近年来,校园绿化过于突出装饰美化效果,绿化布局追求大气派、大手笔。在校园门口建大草坪、大水体或大型植物配置图案。进入校园,看到的是一片空而大的草坪或成线成行的低矮植物,体会不到优美的俯视效果。失去了它应有的自然性、亲近感,而变成了展览品。同时,没有大树遮骄阳、挡风雨,也体现不了以人为本的原则。另外,大草坪、配置大型植物图案,要消耗大量的城市用水,其吸水保水能力差,易造成大量水的流失,从而违背了园林绿地的生态原则。高校校园绿化水平在一定程度上反映出一所高校的管理水平。随着教育事业的突飞猛进,对校园绿化也提出了更高的要求。一、园林艺术美。受社会、经济等因素的影响,上世纪末,校园绿化仅在“绿”字上下功夫,强调绿化率。进入新世纪,人们对校园环境的育人作用认识得更充分,不仅要“绿”,更要“美”,讲求园林艺术,追求生态化和自然美。二、纯朴自然美。校园景观人工雕痕过重,人工元素占绝对优势,使校园显得冷漠无味,缺乏自然生态景观,缺少亲近感、自然美。新世纪的校园绿化要接近自然。校园绿地不能一味地追求平整无痕、成方成圆,而要在尽可能不破坏原有自然环境的情况下,解决功能、美观等问题,达到反璞归真的绿化效果。三、人文气息。充分利用自...     

绿化走向校园

绿化走向校园近年来，绿化美化这一文明行为，越来越受到各行各业的重视。校园也不例外。湖北省京山县第一高级中学狠抓校园绿化建设，绿化校园面积达２万平方米，绿化率１００％，精心营造出一个景色优雅，芳香怡人的园林式学校，为师生提供了良好的教学和生活环境，先后...     

加强校园建设 优化育人环境

建设优美的校园,是改善教学环境,培养良好校风,造就一代新人的重要条件.安静、整洁、舒适、优美的校园能陶冶师生员工的情操,提高文化修养,激发工作、学习热情,有利于师生的身心健康,有利于学校教学工作和其他各项工作的开展.作为中等林校,要按照园林化的要求,建设一个具有专业特色的校园.5年来,扎兰屯林校坚持把校园建设提到学校工作的重要位置,实现了此项工作的经常化、规范化和制度化,连续3     

校园绿化景观设计初探

正校园的绿化景观营造是一项意义非凡的工作,因为通过它可以传承校园的历史和文化、传递生态可持续发展的理念。本文探讨的校园专指中小学的校区,主要以北京市二中校史馆前庭院设计和北京市景山学校景观绿化设计为实例,详细介绍校园绿化设计的一些基本要素和必须遵循的原则。