适应创新人才培养的植物遗传学教学内容优化

在植物遗传学教学实践中,根据人才培养目标要求,积极进行教学内容的改革探索。文章研究在明确创新能力涵义、创新人才特征的基础上,剖析了现阶段遗传学教学存在的问题,主要根据专业特点设计学生知识、能力结构和依据专业发展构建模块教学内容两方面进行了适于创新人才培养的植物遗传学教学内容优化探讨。     

试论大学遗传学实验教学改革的若干方向

本文论述了在遗传学尤其是分子遗传学快速发展和遗传学教学中注重创新能力培养的背景下,遗传学实验教学改革的若干方向.这些方向包括对遗传学实验内容和教材适当增加分子遗传学实验内容,打破微生物遗传学实验、植物遗传学实验、动物及医学遗传学实验的专业限制;遗传学实验教材图文化,实验教学多媒体化,注重科研能力培养和实验报告写作;增加探究性实验和创新性实验,建立开放式实验教学模式.     

紫花苜蓿RACK1基因的遗传转化在草学本科遗传学教学中的应用

遗传学是草学本科的专业基础课程之一,而当前遗传学教材中遗传案例主要以作物和动物为主,实验教学中仍然是以模式植物为对象的示范性与验证性实验,缺少与草类植物前沿研究紧密结合的综合性、研究性、设计性实验.为使草学遗传研究前沿与遗传学教学结合,培养学生创新思维、强化学生实验操作技能,激发学生的积极性与创造性,将优质牧草紫花苜蓿...     

中国遗传学会植物遗传理论与应用研讨会在我校召开

1990年3月5～8日,中国遗传学会植物遗传专业委员会在南京农业大学召开了全国植物遗传理论与应用研讨会.参加这次大会的有25个省市和自治区科学院、农科院及高校系统的专家、学者,教授等共153人.中国遗传学会常务理事兼植物遗传专业委员会主任、南京农业大学校长刘大钧教授致开幕词,并作了关于会议筹备情况的报告.江苏省科协的领导、遗传学界的老前辈也出席了大会.     

高校农林专业遗传学教学内容改革

遗传学内容多,且很多知识点抽象难懂。农林专业的遗传学教学内容应该有所选择,侧重于植物遗传规律和植物育种相关的遗传知识。本文从结合农林专业人才培养需求精选基础教学内容、深入剖析经典实验过程培养学生创新能力、引入遗传学研究新进展培养学生探索精神、妥善处理遗传学与交叉学科之间的重复内容等方面提出改革建议,以期为激发学生学习热情、提高教学质量、为专业课学习打下坚实基础提供参考。     

高校农林专业遗传学教学内容改革探索

遗传学内容多,且大多知识点抽象难懂。农林专业的遗传学教学内容应该有所选择,侧重于植物遗传规律和植物育种相关的遗传知识。从正确处理经典遗传学基础知识与现代分子遗传学知识的衔接,到解决遗传学与交叉学科之间知识的重复与联系等方面提出尝试性改革建议。以期通过教学内容的精选来激发学生学习的热情,提高教学质量,为专业课学习打下坚实基础。     

浅析高等农业院校生物专业遗传学高效教学方法

遗传学是高等农业院校生物类专业所设的一门专业基础课,对植物、动物和微生物育种及相关课程的基础理论和生物分析技术的学习具有重要意义。本文浅析了遗传学教学方法的优化问题,以期在教学实践中提高教学效率和获得理想的教学效果。     

高等农业院校生物专业遗传学高效教学方法探析

遗传学是高等农业院校生物类专业所设的一门专业基础课,对植物、动物和微生物育种及相关课程的基础理论和生物分析技术的学习具有重要意义。本文分析了遗传学教学优化方法,以期在教学实践中提高教学效率,实现理想的教学效果。     

模式生物拟南芥在遗传学实验模块教学中的应用

为提高普通遗产学实验课程的教学质量,选择适宜的材料尤为重要,尤其是对以植物为主要研究材料的高等院校来说,普通遗传学实验更应该设置以植物为材料的实验内容。拟南芥具有体积小、繁殖速度快、培养方式简单等特征,是培养学生快速掌握普通遗传学实验技能的较为适宜的植物材料。因此本研究从普通遗传学实验的六大模块着手,从细胞染色体遗传学、经典遗传学、分子遗传学、微生物遗传学、群体遗传学、其它遗传学角度,详细分析了如何利用拟南芥为材料,开展普通遗传学实验的教学工作。不仅可以促进普通遗传学实验教学的改革发展,也可以在实践中不断地提高普通遗传学实验教学质量。     

曾孟潜

曾孟潜 研究员 1937年生，原北京农业大学（现中国农业大学）植物遗传育种学专业，大学本科、研究生毕业。毕业后分到中国科学院遗传研究所从事植物遗传育种研究和培养研究生的工作。现为中国遗传学会、国际玉米遗传协会、美国作物科学学会会员、中国作物学会玉米专业委员会鲜食玉米分会副主任。     

本刊外聘编委 黎志康研究员

中国农业科学院农作物基因资源与基因改良国家重大科学工程首席科学家、国际水稻研究所驻中国代表科学家和全球水稻分子育种协作网协调科学家。专业特长:植物分子遗传学(基因定位、数量性状遗传作图、植物分子标记辅助育种、功能等位基因发掘     

本刊外聘编委 黎志康研究员

中国农业科学院农作物基因资源与基因改良国家重大科学工程首席科学家、国际水稻研究所驻中国代表科学家和全球水稻分子育种协作网协调科学家。专业特长:植物分子遗传学(基因定位、数量性状遗传作图、植物分子标记辅助育种、功能等位基因发掘     

本刊外聘编委 黎志康研究员

中国农业科学院农作物基因资源与基因改良国家重大科学工程首席科学家、国际水稻研究所驻中国代表科学家和全球水稻分子育种协作网协调科学家。专业特长:植物分子遗传学(基因定位、数量性状遗传作图、植物分子标记辅助育种、功能等位基因发掘     

关于举办“国际动、植物数量遗传与育种学术研讨会”的通知

自本世纪初孟德尔遗传定律被重新发现以来,数量遗传学一直是遗传学的重要分支之一,并在动、植物遗传育种中发挥了重要作用。近年来,随着分子生物学技术的发展,数量性状的遗传研究和育种应用也取得了巨大进展。在千年交替之际,为了回顾我国数量遗传学与育种领域所取得的重要成果,展望新世纪动、植物数量遗传学的发展趋势和分子生物学技术给数量遗传学带来的机遇和挑战。由中国遗传学会主办、扬州大学承办的“国际动、植物数量遗传与育种学术研讨会”,定于2000年5月8～10日在风景秀丽的历史文化名城——江苏省扬州市召开。这是本学会在21世纪…     

“第十八届全国植物基因组学大会”在兰州召开

正2017年8月20~22日,宁夏农林科学院枸杞工程技术研究所相关科研人员参加了在兰州举办的"第十八届全国植物基因组学大会"。此次大会由中国遗传学会植物遗传与基因组学专业委员会主办、中国科学院遗传与发育生物学研究所和兰州大学共同     

农业类高职高专遗传学的教学方式设计

遗传学是研究生物遗传和变异的科学,是动植物育种的重要专业基础课程,也是覆盖农业类高职高专院校的农学、园艺、植保、生物技术、畜牧兽医等各专业的骨干课程。国家教育部规定：高职高专遗传学教学为生物专业七大主课程之一。然而无论是本科院校还是高职高专院校的遗传学教师,都有一个共同的感受：遗传学教师不好教,学生不好学。究其原因,主要是遗传学内容相对抽象、深奥,     

本刊外聘编委 黎志康研究员

中国农业科学院农作物基因资源与基因改良国家重大科学工程首席科学家、国际水稻研究所驻中国代表科学家和全球水稻分子育种协作网协调科学家。专业特长:植物分子遗传学(基因定位、数量性状遗传作图、植物分子标记辅助育种、功能等位基因发掘和复杂农艺性状的功能基因组研究)及     

本刊外聘编委 黎志康研究员

中国农业科学院农作物基因资源与基因改良国家重大科学工程首席科学家、国际水稻研究所驻中国代表科学家和全球水稻分子育种协作网协调科学家。专业特长:植物分子遗传学(基因定位、数量性状遗传作图、植物分子标记辅助育种、功能等位基因发掘和复杂农艺性状的功能基因组研究)及     

西北农林科技大学农学院小麦研究所——发展生物强化微量元素食品 破解人类“隐性饥饿”难题

何一哲：西北农林科技大学农学院小麦研究所、陕西省植物遗传工程育种重点实验室副研究员，杨凌益康农作物开发研究所所长，陕西省食品科学技术学会微量元素营养专业委员会主任，陕西省遗传学会、陕西省农学会、中国遗传学会和中国微量元素科学研究会会员。已从事小麦远缘杂交遗传育种研究20多年，是小偃107、小偃22、小偃15等多个小偃麦系列品种的主要培育者之一。     

本刊外聘编委 黎志康研究员

中国农业科学院农作物基因资源与基因改良国家重大科学工程首席科学家、国际水稻研究所驻中国代表科学家和全球水稻分子育种协作网协调科学家。专业特长:植物分子遗传学(基因定位、数量性状遗传作图、植物分子标记辅助育种、功能等位基因发掘和复杂农艺性状的功能基因组研究)及