提高农业工程类专业学生培养质量的探索

通过对农业大学中农业工程类专业教育实践的总结与探索,提出了提高农业工程类专业学生培养质量的方法和途径：即从培养一支高素质的师资队伍着手,确立教师在教学过程中的主导地位,鼓励教师运用现代化教学手段,更新教学观念,改革教学方法;着力完善实验室管理体制,重视实验教学,重视实习基地建设;注重素质教育,将技能培养作为学生教育的主要内容之一,促进学生全面成长。多年来的教育实践表明这些方法和途径是行之有效的。     

农业工程学科专业设置的思考

论述了农业工程学科的概念及内涵，它是以农业生物学与工程学交叉结合为农业生产，农民生活农村发展服务和保护自然资源和生态环境的工程学科。分析了国际上农业工程教育两大体系，即美国体系和前苏联体系，同时提出了“民品”教育和“毛坯”教育的两种模式。略述了我国农业工程学科专业的发展和现状，提出了农业工程学科专业设置的意见。     

中国农业工程的发展经验

阐述了农业工程发展在推进中国农业现代化中所起的积极作用。农业工程科技有助于推进中国的城市化发展进程，为农业和农业现代化的一体化发展奠定了基础，为保障中国的粮食安全和国民经济的可持续发展做出了重要贡献。建立了完备的农业工程高等教育体系，服务于农业、食品、生态和环境领域。系统培养了数以千计的农业工程技术人才和管理人才。文章指出，政府的倡导和政策支持是中国农业工程发展的驱动力，科研人才和工程技术人才及其创新是关键，产业发展和农民的需求是发展的基础。农业工程有效的推动了农业现代化发展，并在很多方面发挥了积极作用，如促进农业产业化发展，引导农民合作组织，推广应用先进实用技术，促进研究成果的转化利用，教育培训农民，高效利用资源，提高生产效率，提升生产方式，增强农产品的市场竞争力，创造农村劳动力就业机会和增加农民收入，保护环境，维护生态平衡，等等。     

我国农业工程科技创新与农业产业化

进一步明确农业工程在我国农业发展新阶段的作用和任务，以促使农业工程在农业现代化建设中充分发挥作用。该文在分析我国农业发展新阶段的形式、特点及面临的问题的基础上，进一步分析了我国农业产业化的特点及内涵，农业工程的任务、特点及研究领域，农业工程科技与农业产业化的关系，介绍了农业工程科技在我国的应用与发展状况，提出了加快农业工程科技创新，促进我国农业产业化发展的对策与建议。     

中国农业的工程化与农业工程教育

从工程涵义出发，提出并建立了农业工程学科体系的框架。分析了中国农业的工程化趋势及其对农业工程教育的影响。针对性地提出了改革中国农业工程教育的建议     

农业工程类本科人才培养目标与专业结构体系的思考

分析了我国农业工程学科专业发展的现状，提出了农业工程学科专业改革的必要性。文章指出，到２１世纪，我国的农业要实现从传统农业到现代化农业的转变，农业工程将出现以自动化、信息化、与生物技术及经济管理学科渗透为重要特色的发展趋势。农业工程类本科专业以设置机电工程和农业工程两个专业为宜。最后强调，农业工程本科人才要适应２１世纪农业生产和科技发展的需要，应该加强科研能力的培养。     

对当前我国农业工程科技创新的主要内容及对策的思考

农业工程科技创新和进步是我国农业现代化的必由之路。该文结合我国农业发展的新形势，分析了农业工程相关技术在实现农业从粗放型向集约型、传统型向现代型的根本性转变、应对加入WTO的挑战和推进农业现代化进程中的地位和作用，提出了加快种子工程技术、农副产品加工技术、农业资源合理利用技术、设施农业技术、农业机械化技术、农业信息化技术等方面的技术创新主要内容。为加强农业工程科技创新，建议当前需要突出做好转变观念、加快关键农业工程技术攻关、引进吸收国外先进的实用工程技术、充分发挥农业工程科技单位功能等方面的工作。     

论人工神经网络在农业工程中的应用

介绍了应用人工神经网络解决问题的基本原理，论述了人工神经网络在农业工程中的应用，及可能的应用范围，最后给出了在农业工程中应用人工神经网络要注意的问题。     

论人工神经网络在农业工程中的应用

介绍了应用人工神经网络解决问题的基本原理，论述了人工神经网络在农业工程中的应用，及可能的应用范围，最后给出了在农业工程中应用人工神经网络要注意的问题。     

中国农业工程发展展望

对中国农业工程的发展历程进行了简要回顾,总结了25年来中国农业工程取得的主要成就和做出的历史贡献,结合中国全面建设小康社会的宏伟目标和统筹城乡发展、建设现代农业的重大任务分析了中国农业工程面临的形势与任务,阐述了中国农业工程的地位与作用,提出了中国农业工程发展的主要任务和目标.     

农业工程学科的对象、领域、发展现状及趋向

对农业工程定义、学科对象及其研究领域范畴讨论进行了回顾,对农业工程的发展阶段(或农业中应用工程科学技术的深入层次)进行了分析,对农业工程为我国农业上台阶应做的贡献作了论述,对我国农业工程学科的现状和趋向进行了评议。     

试论农业工程学科建设

阐述了农业工程的范畴,分析了我国农业工程学科建设的状况,认为建立农业工程学科的基础理论——《农业工程学》的时机已经成熟。进而根据物理运动过程、化学运动过程、社会经济运动过程及自然环境四个方面与生物生长发育过程之间的关系,提出了《农业工程学》的框架设想。     

中国农业工程的新发展(英)

中国政府提出的建立和谐、富裕社会的发展目标，以及在新世纪实现农业现代化的目标，为农业工程的发展提供了难得的机会和新的挑战。该文作者以农业工程下属的7个子方向即农业机械化工程、农业生物与环境工程、农村能源与环境保护工程、农产品加工工程、农业信息工程、农业水土保持工程和土地利用工程分别阐述各自的发展历程，存在的主要问题以及今后重点发展的方向。从宏观上为农业工程今后的发展绘制了一幅蓝图。论文作者认为，随着农业工程各个方面的健康、快速发展，它将在中国建立和谐、富裕社会，以及中国农业的可持续发展中发挥越来越重大的作用。     

综合性大学农业工程学科发展的机遇与挑战

在对农业工程学科发展现状及趋势进行分析的基础上，着重探讨了综合性大学中农业工程学科发展所面临的机遇与挑战，提出了综合性大学农业工程学科建设应与综合性大学的整体办学目标相一致；应强调与相关学科的交叉与融合，在交叉与融合中求得发展；应重点关注农业工程学科前沿方向的研究，跟踪世界农业工程学科的最新发展。     

根据我国农业特点办好农业工程教育

农业工程应为农业的发展,农村经济的发展服务。本文概括地介绍了我国农业的现状和特点;指出农业工程教育中存在的一些问题;以及根据我国农业的特点办好农业工程教育的一些意见。     

建立生物系统工程学科的探索

系统论述了国际农业工程学科向农业与生物系统工程学科方向拓展的趋势和在农业工程一级学科下设立生物系统工程二级学科的必要性，描述了生物系统工程学科的定义、主要研究内容、人才培养目标和预期就业前景。认为设立生物系统工程二级学科是社会经济发展的客观要求，也符合国际农业工程学科发展的主流方向和前沿方向，将有利于拓宽农业工程学科的发展空间，加强工程技术和生命科学知识的交叉渗透，促进中国农业工程学科向农业与生物系统工程学科的转变。     

法国农业工程高等教育研究

分析了法国农业工程学科高等教育的课程设置和内容，指出其知识面宽、内容新、结合实践和教学形式多样的特色，并对我国农业工程学科教学改革提出了建议。     

21世纪农业及农业工程科学技术发展的趋势、特点

基于分析２０世纪后期,世界农业发生的重大变化及由此引起的全球环境恶化等问题,本文着重论述了２1世纪农业及农业工程科学技术发展的趋势与特点。说明持续农业是世界农业发展的总趋势。依照世界农业、农业工程科学技术发展的态势,根据我国的国情及适合我国国情的现代化农业发展道路,阐述了我国农业及农业工程科学技术发展的目标与方向。     

农业工程类实验室和实习基地建设方案的探讨

我国高等农林院校农业工程学科起步较晚，实验室和实习基地建设亟待改革，面向２１世纪农业工程类实验室应单独建制，按照学科相近原则，把现有的实验室合并为实验研究室或实验研究中心，使实验教学与科学研究结合起来，校内教学实习地，应理顺管理体制，由农业工程类的院，系直接管理。校外实习基地的建设。应广泛与企业挂钩，走联合办学的路子，使学校和企业在互惠互利的基础上，联合科研，联合攻关，联合培养人才。     

农业工程教育改革的审视与思考

对农业工程教育改革与发展的社会经济背景和教育发展背景进行了深入的分析，在讨论农业工程学科性质基础上总结了农业工程师工作的特点，指出要在专业设置和课程体系两个层次上深化教育改革，培养复合型人才，全面提高人才质量