专业技术人员继续教育问答

<正>一、哪些人员需要参加继续教育学习根据《专业技术人员继续教育规定》和《天津市专业技术人员和管理人员继续教育条例》有关规定,"国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织的专业技术人员须参加继续教育学习。"具体是指国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织在专业技术岗位从事专业技术工作的在职人员。     

浅论入世后农业科研单位的人才培养

加入WTO后,农业科研单位的人才培养更显得十分紧迫和必要。分析了我国农业科研队伍存在的不足方面,认为农业科研单位急需培养高层次的学科学术带头人、经营、管理和创新人才,提出了农业科研单位人才培养应采取的几种措施。     

河北省农林科学院“十一五”科研计划立项分析与启示

文章通过对河北省农林科学院"十一五"国家重大科研计划立项情况分析,明确了优势学科、特色学科及高层次学科带头人是课题申报成功的3个主要因素,为省级农业科研单位的计划管理提出了指导意见。     

农业科研机构人事管理存在的问题及对策

农业科研机构以公益性事业单位为主,其人员构成主要有3类,分别是管理人员、科研专业技术人员和农业技术工人。针对农业科研机构人事管理存在的问题以及目前各类人员的现状,分析原因,就人员结构的优化配置进行分析,并提出对策,以期为当前农业科研机构人员的优化提供借鉴。     

农业科研单位基建工程招投标管理研究

农业科研单位基建工程呈现出数量多、投资额度大、发展速度快等特点,加强招投标管理是预防工程领域腐败发生和实现工程质量控制、进度控制、投资控制的最有效措施。文章分析了农业科研单位基建工程招投标工作的基本特点、存在的问题,并以江苏省农业科学院基建工程为例,从招投标制度建立和执行、招标文件编制、择优选用投标企业和第三方专业服务机构、注重相关人员的培养等方面提出了做好农业科研单位基建工程招投标工作的建议。     

浅析农业科研单位学科建设

文章阐述了学科建设在农业科研单位创新发展中的重要作用,根据学科建设的现状,在分析学科建设存在缺乏有效的运行管理机制、资金投入力度不大、高层次领军人才相对较少、科研平台建设不足、学科发展不平衡等问题的基础上,提出了完善学科建设的运行管理机制、加大投资力度、引进和培养学科带头人、协同科研平台建设、传承传统学科等思路与建议,为农业科研单位各项工作的开展提供更好的发展依据。     

2018年出版系列专业技术人员继续教育培训班在乌鲁木齐市举办

<正>2018年3月26日到4月8日,出版系列专业技术人员继续教育培训班在乌鲁木齐市举办。来自图书、期刊、音像、电子出版单位从事出版专业技术工作者200余人参加了培训。本次培训采用集中授课方式,内容包括:出版法律法规、中国传统文化、新媒体发展与融合、选题策划、编辑写作技巧、科技作品写作、业务知识、技能培训等,学习期满,考核合格并经自治区人社厅审核通过,颁发《专业技术人员继续教育岗位培训合格     

农业科研单位学科资源集成管理配置

农业科研单位学科建设是立足之本,学科资源关系到学科发展、成果产出,优化学科资源管理配置有助于提升学科水平,增强农业科研机构核心竞争力。运用集成管理理论,可将有限的学科资源进行互补整合,达到系统化、集成化、协同化的资源配置,实现优势互补、优化利用、功效倍增的目的。对农业科研单位资源集成管理配置内涵进行解释,探讨了存在问题并进行展望。     

农业技术扩散主体的动力机制研究

为提高农业科技成果转化水平,采用波特钻石模型以及定量和定性相结合的方法,对农业技术扩散过程中的扩散主体(农业科研机构、政府基层推广部门、中介组织、农业龙头企业和农民专业合作社)及各个组合的动力机制进行量化分析,对扩散动力机制进行详细阐释,扩展农业技术扩散动力机制的理论内涵。结果表明,农业科研机构在扩散动力机制中竞争力最高(76分),明显高于政府基层推广部门(55分)和中介组织(35分),农业龙头企业和农民专业合作社的得分分别为68分和73分,但就农业技术的广谱性而言,农业龙头企业和专业合作社竞争力较低,仅能作为补充性扩散主体使用。在多种扩散主体组合中,农业科研机构+农业龙头企业(144分)、农业科研机构+专业合作社(149分)具有较高的竞争力。由于农业龙头企业对农业技术的广谱性较专业合作社弱,因此在技术扩散过程中,农业科研机构+专业合作社是最有效的扩散主体组合。     

略论农业发展中的技术推广和教育培训

农技推广机构是连接科研机构以及政府部门和农民间的桥梁纽带。在现行推广机构中教育培训的主要方式有 :成人学历教育、“绿色证书”培训、实用技术培训、专业技术推广人员的继续教育等