农村中学素质教育浅识

本文从研究农村中学素质教育的意义,研究农村中学素质教育的立足点提出了一些理论与实践的思考,由此提出了提高农村中学素质教育的若干对策与建议。     

校风与素质教育

校风是指学校的总体风貌,是一所学校长期形成的独有的精神文明的总和。校风包括领导作风、教风和学风。校风是一种凝聚力,也是一所学校办学层次和风格的体现,更是素质教育实施的重要保障。校风是学校总体素质的外在表现。一所学校如果具有良好的校风,无论课堂教学还是开展活动,每个成员都能自觉地、有序地进行,各项任务都能高质量的完成,这会潜移默化地影响学生,无形中也会培养出高层次高素质的学生,好的校风对于教师的培养,对学生身心的健康成长,都起着极为重要的作用。校风又能起到教育作用。好的校风一经形成,便具有强有力的…     

对学校素质教育中思想道德素质培养的探讨

全国推进和实施素质教育是我国面向新世纪教育改革面临的重大挑战。如何正确认识和具体实施好素质教育，己成为当前教育行政部门和全体教育工作者亟需解决的现实课题。     

从小培养孩子的责任感

一般来说，独生子女易娇生惯养，其后果就是在家里，在班级里，在学校里，在社会上缺乏一种责任感，他们只知道别人为他服务，不知道为别人干点事，常常以“我”为中心，以淡漠之心去对待“我”以外的客体 如家里有好吃的全归“我”，叫“我”做点事则免谈。     

我国农村留守儿童教育问题研究

近年来,我国义务教育发展不平衡、不均等现象颇为常见。其中,农村留守儿童教育问题是我国现代化建设过程中劳动力转移、儿童留守相伴的社会问题。梳理国内外农村留守儿童教育问题研究情况有利于针对我国农村留守儿童教育实际问题提出建议,从而促进我国农村留守儿童健康成长。本文利用文献研究方法研究我国农村留守儿童教育问题。     

农村成校如何抓好农民的素质教育

我国是一个农业大国,提高广大农民的科技文化素质,是推进我国现代化进程的一个重要内容。农村成人文化技术学校作为对农民进行教育的主阵地,应切实地担负起提高农民科学文化素     

走出应试教育误区,全面推进素质教育

小学教育的目的就是要培养德智体美劳全面发展且适应社会经济发展所需人才．提高未来劳动者的综合素质。而全面推进素质教育是提高综合国力的有效途径，也是受教育者的主客观需求。但目前学校教育中仍然存在着重应试教育轻素质教育的现象。笔者认为要消除这一现象。必须走出有以下四大误区。     

试论高校学生思想政治工作

<正>一、高校学生思想教育的重要意义思想政治教育是政治辅导员和班主任结合高校思想政治工作面临的形势、任务、特定时期党和国家的方针西策和具体专业、年级、班组、个别同学的具体情况和各种不同问题而进行的经常性、持久性的思想教育。它是高校思想政治工作时时刻刻、事事处处应用的教育方式,是高校思想教育整体目标得以     

首先让孩子学会做人

培养孩子,首先是要让孩子学会做人,做文明人、现代人。所谓现代教育,就是马克思所说的教育与生产劳动相结合,培养全面发展的人的教育。现代家庭教育也应该体现这种教育思想。对学校和家庭来说,教育和培养孩子应从重数量到重质量,从重结果到重过程,从重训练到重发展。无论学校教育还是家庭教育,都应     

实施素质教育 迎接知识经济的挑战

着重论述在改革开放、商品经济发展的大潮中，学校教育如何培养出高素质、有能力的“适用性”人才。通过大量的论证，深刻地阐明了教育的方法及手段，提出了教育的新思路，为今后教育工作的开展及研究提供了可靠的理论依据。     

完善实践教学推进素质教育

简述了实验教学在推进农业素质教育中的重要作用，指出了在实施实践教学过程中，搞好素质教育应做好的几个重要方面，提出了落实素质教育的主要途径。     

高等教育现代化与素质教育

高等教育现代化,首先应是教育理论的现代化,其核心思想是素质教育：要以素质教育为中心,加快高等教育思想的转变;素质教育是高等教育现代化发展的必然要求。     

更新教育观念 推进幼儿素质教育

进入 2 1世纪 ,全面推进素质教育已成为广大教育工作者不可推卸的历史重任。而幼儿素质教育是素质教育之基础 ,因此 ,推进素质教育必须从娃娃抓起是为培养高素质人才打基础的。第一 ,破除传统观念 ,坚持正确的教育思想。我国有着悠久的历史和灿烂的文化 ,但历史同样也遗留下来一些消极的传统观念 ,如“天下无不是父母” ,家长式的尊严 ,子女应顺从长辈的意志等 ;再由于 ,在当今中国 ,独生子女居多 ,孩子是家里唯一的希望 ,家长都希望自己的孩子成龙成凤。在这些观念的影响下 ,人们按即定的模式去要求下一代 ,对孩子的要求过多 ,灌输过多 ,使…     

对高校人文素质教育的新审视

人素质教育是我国高等教育十分重要而目前又非常薄弱的方面。无论从教育现代化还是从人的全面发展的视角来审视，我国高校的人素质教育都具有不容置疑的重要性和必要性，它是我国教育现代化和全面建设小康社会、追求人的全面发展的内在要求。高校的人素质教育应从科学定位、更新教育理念入手，全面加强建设：     

高等教育现代化与素质教育

高等教育现代化 ,首先应是教育理论的现代化 ,其核心思想是素质教育 ;要以素质教育为中心 ,加快高等教育思想的转变 ;素质教育是高等教育现代化发展的必然要求     

高校双语教学浅识

国际化是大学教育的必然趋势，高校双语教学的目标是培养能熟练使用英语进行专业读写听说、能无语言障碍地与外国同行交流的科技人员，双语教学的最后发展是全英的学科交流，有效的双语教学可以取代传统的专业英语课程。通过专业课双语课堂教学可以为学生创造接触和使用英语进行专业交流的环境。     

素质教育谱新篇

自改革开放以来．尤其是1994年以来，获嘉一中在认真贯彻“德育为核心，教学为中心，办学有特色．全面育新人”的办学理念，积极推进素质教育，经过全体教职工的共同努力．教学质量大幅度提高。     

学校德育教育要与社会教育同步

社会大环境对学生的成长有着相当大的影响,学校的德育教育的发展离不开社会教育的参与和影响,只有做到与社会教育同步,做到与家庭教育和社会教育相互配合,相互促进,才能真正促进学校德育教育的发展和促进青少年的成长。     

论学校体育在素质教育中的功能

21世纪是中国教育振兴与发展时期，体育作为“三育”中的一育，在素质教育中发挥很重的作用，学校体育在全面实施素质教育中的功能体现在：健身功能，培养学生竞争意识的功能，促进青少年全面发展的功能．