积极为“森林云南”建设培养高素质技能型人才

"十一五"期间,云南林业职业技术学院坚持"科教兴林"、"人才强林"发展战略,紧紧围绕全省林业中心工作,以森林云南建设的总体要求来统领学院的教学、科研和人才培养工作,不断深化教育教学改革,积极探索林业高职教育     

昆明动物博物馆的动物科普文化

“动物王国”的缩影 昆明动物博物馆是中国科学院和云南省的院地合作结晶,开展面向全社会的动物学与生态科普、生态道德宣传和教育工作,为观众展示云南“动物王国”的缩影。 新馆始建于2000年,展出和公共服务面积约6000平方米;2006年11月正式对公众开放。现已建成国家二级博物馆、全国科普教育基地、云南省科学普及教育基地、云南省生命教育、生活教育、生存教育实践基地、昆明市精品科普基地。     

正确引导学生的价值取向

从上个世纪90年代以来，国家大力发展职业教育，到现在为止，我国高等职业教育总的格局已经形成。以湖南省为例，已经做到每一市州有一所高等职业技术学院，2005年招生人数达到14万人。从总体上说，我国高等职业教育，取得了较大的发展，高职生的主体意识在提高。但由于部分学生在市场经济的浪潮中受社会利益机制驱动的影响，出现了观念更新与价值取向的偏差，这就要求我们有针对性的对学生进行思想政治教育。     

高职院校环境法教育必要性研究

指出了高职院校环境法教育是环境教育、法制教育的重要组成部分,在环境危机严重威胁人类生存和发展的今天,法律作为规制人类环境行为的一种有效的行为规范,对环境保护起到了至关重要的作用,在高职院校广泛开展环境法教育,培养"环保"型的"高端技能型人才",是目前高职院校面临的现实课题。探讨了重视环境法制教育,多途径完善环境法制教育环境,通过立法规制全方位多角度促进高职院校学生环境法制理念的提升。     

关于坚持"以学生为本"教育理念若干问题的思考

树立"以学生为本"的教育理念,是由高等学校教育目标的本质所决定的.学生是学校的生存之本,学校要把教育培养学生作为学校的发展之本.学校在规划改革谋求发展的过程中,要尊重学生学习的主体性,重视学生在学习中的个体需求,正确认识与处理好学校教育教学工作要全面贯彻落实"以学生为本"与学校办学要宏扬"以教师为主体"的关系,真正把学生当作教育教学过程中的主人,有效地促进学生的个性发展,实现培养高素质人才的目标.     

发挥音乐和艺术教育的作用

艺术是人类智慧的结晶，是社会文明的重要标志。在现代教育理论中，音乐和艺术占有极其重要的地位，在学校开展音乐和艺术教育，其意义是极其深远的。在学校中实施艺术教育，其目标并不是培养另一个贝多芬或毕加索，而是要给学生一把金钥匙。研究证明，早期接触音乐和艺术能发展学生各方面的能力，包括数学推理、解决问题的能力以及阅读和语言能力。加利福尼利亚大学神经科学家温伯格博士认为：“音乐和艺术已经成为学习数学和阅读的重要前奏，艺术教育并不是一种浮华的装饰，而是一种发展智力的基础”，“剥夺学生的艺术和音乐素养就是否定…     

不断推进林业系统反腐倡廉建设(上)

2010年,驻林业厅纪检组监察室结合林业工作特点,切实履行工作职责,不断推进林业系统反腐倡廉建设,为"森林云南"建设提供了坚强的政治保证。探索反腐倡廉教育长效机制突出"四性",理清教育思路。一是突出关键性。坚持以领导干部为重点,加强对处以上领     

高校景观设计课程项目化教学法区域特色探析——以云南省为例

以云南传统村落为项目化教学的依托主体,强化教学内容的"主题性",探讨了云南景观设计课程区域特色化的内容体系。在教学过程中使学生清楚地认识传统景观的发展与变化,提升学生的专业知识储备,培养学生的团队合作能力,推动高校景观设计教育事业的发展。并在这一过程中促进传承和发扬传统村落景观精华文化,达到双赢的效果。     

浅谈新形势下的高校学生党建工作

加强高校学生党建工作对促进高校学生工作有着重要的作用。新形势下高校学生党建工作出现 了一些新情况和新问题:学生人数增多,管理的难度加大;管理体制条块分割,党建工作系统性不强;党建 内容简单,实际工作定位不高;工作方式和观念陈旧,不能适应培养现代化优秀人才的需要。因此,高校学 生党建工作必须贯彻"三个代表"重要思想,规范程序,严格把好学生党员发展的质量关,灵活设置党支 部,采取多种方式加强对学生党员的教育和管理,充分发挥学生党员的先锋模范作用,以更好地促进学生 思想政治教育工作的开展。     

林业职业教育信息化建设的探讨——以云南林业职业技术学院为例

在实现教育现代化的进程中信息化建设已成为职业教育的热点和趋势。针对云南林业职业技术学院林业职业教育信息化建设面临的基础设施薄弱、硬件设备不足,信息化资源库建设滞后,教师对信息化建设认识不足、重视力度不够,职业教育信息化观念不清晰等问题,结合《关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》和《林业发展"十三五"规划》,对林业职业教育信息化建设提出以下对策:统筹考虑硬件设施的建设;重视职业教育信息化资源库建设,实现信息资源共享;加强教师对职业教育信息化的认识和观念更新。同时,基于云南林业职业技术学院学生喜欢的游戏模式,对林业职业教育信息化教学提出以下建议:采用游戏通关方式,开展教学活动;引入任课教师、辅导员和家长的第三方监督机制,开展教学督导工作。     

对制约高等职业技术教育发展问题的思考

相对世界发达国家来说，我国的高等职业技术教育发展缓慢，这里有多种多样的原因，但最主要的原因有两个。一是缺乏推动高职教育发展的相应政策，有些政策甚至是不利于高职教育发展的；二是“劳心者治人，劳力者治于人”这种重知识轻技术、重脑轻体的传统思想对人们的长期禁锢。河南省的职业技术学院1999年的报到率是50%～81%，陕西省的职业技术学院的首次报到率为55%～75%。1999年经过多次补招，全国仍有不少职业技术学院未完成招生任务，面临的形势是严峻的。因而首先要解决第一个问题，因为有了有利于高职发展的一系列政策，就可以通过政…     

试论高职院校学生干部工作

我国经济社会和现代化建设对高素质高技能专门人才的需要,推动了高等职业教育的快速发展。学生干部自身素质、形象、工作方法以及学生干部作用发挥得如何,对于高等职业院校建设和发展有着十分重要的意义。本文就学生干部素质、工作方法和"三自"作用发挥谈点粗浅的认识,以期与同行交流,达到共同促进学生工作的目的。我国经济社会和现代化建设对高素质高技能专门人才的需要,推动了高等职业教育的快速发展。学生干部自身素质、形象、工作方法以及学生干部作用发挥得如何,对于高等职业院校建设和发展有着十分重要的意义。本文就学生干部素质、工作方法和"三自"作用发挥谈点粗浅的认识,以期与同行交流,达到共同促进学生工作的目的。     

以人为本 做好高校班主任工作

以人为本,促进人的全面发展,是科学发展观的本质和核心,是高等教育工作全面落实科学发展观的核心任务。该文结合工作实际,阐述了"以人为本"教育理念在高校班主任工作中的含义与应用,提出高校班主任工作要始终坚持"以人为本",即以学生为本的教育思想,要加强学生的入学教育、班风和学风管理以及思想政治、心理健康和集体主义教育,提高学生的综合素质,调动其学习积极性,让学生的身心在和谐的人文氛围中得到健康成长。     

云南林业职业技术学院开展＂六个一＂活动

云南林业职业技术学院全力打造“六个一”专项活动，丰富党的群众路线教育实践活动。“学院一片林”：云南林业职业技术学院通过种植一片“善洲林”来深化“敏学笃行，树木树人”的校训，将善洲精神传扬至每位党员师生的心灵深处，针对学院校园文化、校风学风、师德师风建设、学生职业品格和职业精神培养方面，     

广西生态职院坚持以"四原则"、"三要求"开展主题教育活动

6月16日下午,广西生态工程职业技术学院组织全院教师干部召开依法行政、廉洁自律主题教育活动会议.学院书记安家成在会上提出坚持以"四原则"、"三要求",扎扎实实开展依法行政、廉洁自律主题教育活动.     

浅谈对中职学生的挫折教育

美国教育家戴尔·卡耐基认为,一个人事业的成功,有85％的因素在于具备良好的心理素质和人际关系。21世纪是一个科技发展日新月异、社会竞争日趋激烈而又充满机遇和挑战的世纪。生存在这个世纪的人们都将面临一个沉甸甸的话题:是成功,还是失败?中等职业技术学校在高校扩招的大背景下,在培养实用型技术人才的同时,如何加强对学生的挫折教育,培养其心理承受能力,以适应生存、竞争和发展的需要,使学生在将来的就业竞争中,立于不败之地,是职业教育面临的重要课题。以下是笔者的几点浅见,旨在与同行商榷。     

高校推进“两学一做”教育常态化的实践探讨——以北京林业大学生物科学与技术学院为例

大学阶段是学生养成道德观念和培养道德行为的关键时期,高校推进"两学一做"专题教育对加强高校思想政治教育工作、提升大学生群体思想品德素质具有十分重要的意义。为此,北京林业大学生物科学与技术学院从党建工作的实际出发,以党支部为基本单位,以"三会一课"等党组织生活为基本形式,以全面落实党员教育管理制度为基本依托,坚持党内既有制度,积极探索党内经常性教育方法,提出"一个核心、两个原则、三个结合、四种渠道"工作思路,对推进"两学一做"教育常态化进行了实践探索。     

携手防沙止漠 共护绿水青山

正土地荒漠化被称为"地球的癌症",是影响人类生存和发展的全球重大生态问题,威胁着全球三分之二国家和地区。为了根治这一"病症",联合国大会于1994年通过了《联合国防治荒漠化公约》。2015年,联合国又确立了一个"世界目标":到2030年实现全球土地退化零增长。中国是世界上受荒漠化、沙化危害最严重的国家之一,境内有八大沙漠、     

贴紧基层为民生 以林富民促发展——云南省林业厅“四群”教育用真功求真效

根据云南省委组织部和省直机关工委的安排,盈江县、镇雄县列为省林业厅"四群"教育联系县,其中盈江县太平镇、镇雄县以古镇是林业厅干部直接联系群众"挂县包乡"联系点,同时,林业厅列为创建省直单位"四群"教育示范点之一。自去年底以来,林业厅坚持挂县包乡转作风,贴紧基层为民生,以林富民促发展,真心实意引领群众走上致富路,在开展"四群"教育工作的实践中探索了"五到位"、五帮扶"、"五统一"的做法:一、精心实施"五到位",确保"四群"工作扎实推进深入开展"四群"教育实行干部直接联系群众制度,是省委根据新形势新任务作出的一项重大决定,为实现"干部受教育、作风有改进、发展上水平、群众得实惠、社会更和谐"的目标,使密切联系与服务群众工作真正落实,省林业厅做到了"五个     

云南林业职业技术学院简介

云南林业职业技术学院是经云南省人民政府批准、教育部备案,具有高等学历教育资格的国家公办全日制普通高等职业技术学院。学院前身是昆明林校,始建于1955年,选址昆明市北郊小麦溪,隶属林业部。1956