枇杷早实性遗传及其相关问题的研究

童期是果树从种子播种发芽到实生苗第一次开花结果的年限。以童期的长短作为衡量早实性强弱的标准,早实性强的其童期短,反之则童期长。果树杂种实生苗的童期一般较长,如何使杂种实生苗缩短童期,提早结果,是加速育种进程的重要方面。关于果树早实性问题前人已有过一些报道。有关枇杷的早实性遗传及其相关问题的研究,在国内外至今尚未见到报道。从枇杷的遗传性上来探索早实性的遗传规律,是加速育种进程,提高育种效能的重要组成部分。本试验的目的是研究枇杷的品种间杂种     

桃杂种实生苗生长结果特点与整形修剪方法

桃杂种实生苗生长结果特点与整形修剪方法张立彬刘桂森李淑洁（河北农业技术师范学院园艺系，昌黎０６６６００）采取措施使杂种实生苗提早结果是缩短果树育种周期的有效途径之一，而合理的整形修剪是其中的重要环节。大多数实生果树的童期较长，一般在结果以前很少进行整...     

果树童期及成花调控措施研究进展

果树童期是提高果树育种工作效率的瓶颈,如何缩短童期一直是国内外学者高度关注的课题。该文综述了果树童期的形态学及生理生化特性、生理机制、缩短果树童期的措施,以及存在的问题和对今后工作的展望。     

梨杂种生长势与童期关系的分析

通过对12个组合1481株梨杂种实生苗生长势与童期关系的分析,结果表明:不同杂种组合之间实生苗的平均树高和干径与平均童期之间不存在显著的相关关系。在同一组合杂种群体内,凡生长势强的实生苗,其童期较短;反之刚长。创造良好的生长环境,是缩短童期最基本有效的手段。     

两个红肉枇杷品种幼树期及其后代实生苗的童期比较

通过观察"早钟6号"和"东湖早"两个红肉枇杷品种的嫁接苗幼树期以及"早钟6号"×"东湖早"的实生苗的童期,探索亲本幼树期长短对杂种后代童期的影响。结果表明,"早钟6号"的幼树期比"东湖早"短10.3个月,"早钟6号"枇杷的杂种后代实生苗的童期比"东湖早"枇杷的实生后代童期短6～9.3个月。说明以幼树期短的"早钟6号"枇杷为母本的杂种后代实生苗的童期也短,早结性更强,与童期短的母本其杂种后代童期也短的枇杷育种规律一致。所以,在枇杷育种中,幼树期长短可作为杂种后代童期长短的预测依据,幼树期短的母本其杂种后代实生苗童期也短。相同的杂交亲本组合应选择幼树期短的品种作母本,以缩短育种周期,提高育种工作效率。     

梨杂种实生苗生长量与童期相关问题的研究

对梨的杂种实生苗资料的分析表明,实生苗的平均干径生长量和平均童期之间并不存在显著的负相关。实生苗通过童期必须有一定的最低限度的生长量,但生长量与童期是两个独立遗传的数量性状,实生苗干径的表型差异,并不能全然反映童期的遗传差异。因此,仅根据实生苗的干径大小不能可靠地预选短童期的实生苗。各杂交组合杂种平均童期的长短主要受遗传因素控制。     

中国农业科学院柑桔研究所“缩短杂交柑桔童期技术”获得发明专利

本刊讯 果树的“童期”指的是果树从播种到实生苗开花结果所经历的时间年数。柑桔的童期漫长不仅表现为从播种到首次开花所经历的时间漫长,还表现在“童期记忆现象”,即度过童期后的繁殖材料,嫁接后,还要很多年才能开花结果。因此,柑桔的“童期”漫长现象是柑桔杂交育种的生物学障碍。这一障碍使得我国自主产权的杂交柑桔育种工作长期停滞不前,现在,市场上推广的热门杂交柑桔新品种“清见”、“不知火”和“默科特”等全部来自国外。     

生长调节剂对桃树结果率的影响

正实生树童期长、结果晚是果树育种周期长、见效慢的主要原因。为此,多年来,许多育种工作者为了缩短果树育种周期,提高育种效率,通过改进栽培技术和应用化学促控剂等措施,做了大量缩短果树童期的尝试,取得了一定效果。本研究选用TDS生长调节剂,对2年生桃实生树进行处理,观察其对结果率的     

缩短苹果实生苗童期的研究初报

苹果从种子发芽到第一次开花结果所经过的时期或年,为苹果树的童期,一般来说为8～11年(Way,1971)。为了加速苹果新品种的培育,国内外的育种者都在从事缩短童期的研究,业已取得一些进展。Aldwinckle(1975)在温室内促使苹果杂种实生苗连续生长16～20个月,获得了开花植株。Way(1971)用环状剥皮使4年生苹果实生苗开花,但对3年生实生苗则无效。Kender(1974)用乙烯利处理3～5年苹果实生苗,首次开花株率为50～56%。 作者从1980年开始做了一些关于缩短苹果实生苗童期的试验,旨在进一步探索一种能在田间大面积应用的有效方法:即对1或2年生的杂种实…     

柑桔砧木实生苗的童期和童程研究

通过对15种柑桔砧木实生苗的童期和童程的调查研究和统计分析,认为童期的长短首先取决于遗传基础。童程与童期呈极显著正相关。节间短的实生苗童程也短,故节间长度可作为早实性早期选择的参数。童期越长的品种类型,结束童期的分枝级数越高,干周和冠径越大,树体也越高,首次始花点的分枝级数可作为实生苗结束童期的主要形态指标。高砧芽接实生苗可降低首次开花点分枝级数和缩短童程,从而缩短童期1.77～3.33年。     

梨实生苗枝条高接后枝叶生长及光合特性的变化

以梨实生苗1年生枝条为接穗,高接在5年生金二十世纪梨上,研究高接后梨实生苗枝条生长及光合特性的变化。结果表明,实生苗高接后生长势显著增强,其单叶面积及叶片厚度极显著增加,净光合速率、气孔导度、胞间CO2浓度均有所提高;自根苗的非光化学淬灭(qN)极显著高于高接树,最大荧光产量(Fm)、光化学淬灭(qP)和实际光化学量子产量(Yield)显著低于高接树。由此可见,实生苗高接后增加了有效光合面积,提高了光能转化效率及光合作用效率,可能是高接可以缩短童期的缘故。     

鸭梨三倍体实生苗组织培养快繁试验

鸭梨三倍体实生苗组织培养快繁试验张磊，刘芳，梁海洋（天津农学院园艺系，３００３８１）果树多倍体植株通常具有产量高、果实大、品质好、抗逆性强、适应性广等优良性状。多倍体育种是培育果树良种的重要途径。快速繁殖梨多倍体植株，对加速梨多倍体品种的推广具有重要...     

以童期为依据的嫁接的苹果、梨实生苗的早实性和生产力

根据报导表明苹果实生苗的童期直接关系到其亲本非生产期间的长短(嫁接起到首次开花)。作者曾观察到成年实生苗用砧木芽接之后,其童期较短的,开花比较早。关于这些实生苗性能的另一些数据列举于下。本试验的建立系由一九六四年八月芽接的几个杂交后代的成年苹果、梨实生苗(11     

利用相关分析进行育种材料早期鉴定初报

前　　言杂交育种是果树育种的重要手段之一 ,果树育种从播种到结果时间长 ,树体营养面积大 ,由于杂交亲本的杂合性 ,杂交后代具有广泛的分离性 ,杂种的优选率低 ,为了加速育种进程 ,果树杂种实生苗的早期鉴定便成为提高育种效率的三大环节之一。果实的风味、品质主要由糖酸量决定。因此本试验着重测定营养器官和果实糖酸含量 ,以达到预测品质的目的 ,本试验对桃品种的叶、果实进行了含糖量、含酸量的测定 ,并研究它们之间的关系 ,以望能够从童期的营养器官来预测将来果实的品质。1　材料和方法1 1　试验材料钟山早露、朝霞、雨花露、早甜…     

新兴梨在天水的表现及配套技术要点

新兴梨为日本品种,1941年从日本新潟县农业实验场的二十世纪梨实生苗中选出.2000年春季日本果树专家末永武雄先生直接带来新兴梨品种的接穗,同期高接在天水市果树研究所梨品种园内.经过多年的观察,该品种抗病虫、易成花、丰产、质优,适宜沙梨产区及部分白梨产区栽植.     

梨杂种后代亲本童期的遗传分析

对12个组合1505株梨杂种实生苗童期长短的观察看出:砂梨与白梨的种间杂种的童期为4～5年,少数后代在3年生时可开始结果,童期变幅为3～8年,白梨的品种间杂种为5～6年,童期变幅为4～9年。每一组合杂种间童期的长短表现出分离现象。亲本品种童期性状的基因型为异质结合型,童期呈极数量性状遗传。童期的长短受双亲遗传特性的制约,童期不属母性遗传。亲本营养期与杂种童期之间呈显著正相关(r=0.92)。以营养期短的品种作亲本可以产生童期短的后代,反之则长。     

果树转基因研究进展与产业化展望

综合有关文献归纳了15年来果树转基因研究成果,其中包括:(1)已实现转基因的果树种类,目前世界和我国的大宗水果苹果、柑橘、梨、桃、葡萄、香蕉、猕猴桃和草莓等均已成功实现遗传转化;(2)通过转基因改变的农艺学性状类型,如抗病虫、抗逆、提高果实贮藏性能、缩短童期和改善果实品质等;(3)对几个重要的遗传转化研究实例作了具体介绍。同时还阐述了转基因果树产业化现状和大田试验现状,探讨了转基因果树产业化进程滞后的原因和发展前景以及促进果树产业化发展可采取的一些策略。     

猕猴桃雌雄株间同工酶差异研究

<正> 同工酶作为基因表达的生理生化指标,近年来已被应用于果树分类和遗传育种的研究上,然而对于猕猴桃雌、雄株间同工酶活性的差异至今报道尚少,而且一些人认为“其间无规律可循”.由于猕猴桃童期较长,因此探讨早期鉴定的方法和指标不仅对栽培而且对提高育种效率都有着重要的理论和实践意义.     

《中国梨树志》

正中国农业科学院郑州果树研究所研究员,全国梨育种协作组组长,《果树学报》《中国南方果树》和《果农之友》期刊编委。主要从事梨种质资源收集、保存、评价。新品种选育和现代栽培技术研究,在梨种质资源、遗传育种和现代高效栽培技术领域有较深入研究,为我国梨学科建设、人才培养和梨产业发展做出了较大贡献。     

《中国梨树志》

正中国农业科学院郑州果树研究所研究员,全国梨育种协作组组长,《果树学报》《中国南方果树》和《果农之友》期刊编委。主要从事梨种质资源收集、保存、评价。新品种选育和现代栽培技术研究,在梨种质资源、遗传育种和现代高效栽培技术领域有较深入研究,为我国梨学科建设、人才培养和梨产业发展做出了较大贡献。