中小学班主任工作浅谈

本文结合"中小学班主任工作"的研究,探讨了在初中和小学中低年级班级管理中上策略。结合实际操作方式的案例,探讨了应用小组合作的班级管理的方法。     

中职班级管理经验谈

中职学生进入高年级的学习阶段以后，班主任需要结合学校的总体安排和学生职业生涯规划，并根据学生特点，进行细致的管理工作。重心宜放在自管自律上，由低年级的抓常规管理转移到有目的、有计划地指导学生的学习和生活方面。1完善班级管理依据班级的实际情况，修订完善原有的班级常规个人量化及各种奖惩制度；结合教学课堂上的学习小组，将学习和一日常规有机地结合，     

浅析班级管理中的小组自治与定期评优

在班级管理中,实行小组自治和定期评优,能充分发挥学生的自主性和小组的集体作用。定期评优即每个小组在组长的带领组织下,进行小组自主学习、遵守纪律、开展自我管理活动等,是激发学生学习兴趣和调动学生主动性的有效方法。     

基于团队胜任力模型的高校班级管理团队构建

以高校班级管理团队为研究对象,在学习和借鉴目前胜任力理论模型和实践经验的基础上,主要采用专家小组和行为事件访谈法,并以企业内部胜任力模型为基础,构建高校班级管理团队胜任力模型。     

合作联想教学在课堂中的运用

合作联想教学是将全班学生分成若干小组，在教师的组织和调控下，在课堂教学过程中，以“个人自学”、“小组合作”、“班级合作”为基本教学形式，通过师生之间、学生之间多变互动，积极合作完成教学任务的一种教学模式。     

浅谈高职辅导员对班长的培养和监督

学生干部是一个班级的主心骨,优秀的学生干部不仅能够成为老师的得力助手,还可以带动整个班级的风气,使全班同学拧成一股绳。但是,如果班委本身或者班委之间出现了问题,则整个班级将会出现分裂及矛盾。辅导员不是仅仅只关注他们的工作,还应对班委进行全方面的筛选、培养和监督,形成良好的班委团队氛围。     

如何做好班级中“非正式群体”转化工作

班级中的“非正式群体”是与班委会、团支部、兴趣小组、学习小组等正式群体相对而言的，是学生在学校学习、成长过程中，     

谈班级管理工作中的几个“做到”

班级管理工作,不仅是一种体力活,还是一种技巧活。班级工作,蛮干不如巧干,用力气不如用智慧。在此,笔者认为在班级管理中应注意以下几个细节：1对待学生要公平公正要做到一视同仁一个班级的学生,来自不同的家庭、不同的学校,素质可能参差不齐。     

中等职业学校班级管理探究

通过分析当前中等职业学校班级管理的一些误区来探讨当前中等职业学校的班级管理应采取的措施，以便中等职业学校的班级管理者更好地进行班级管理，让班级管理更好地为中等职业学校教育教学活动服务。     

思想政治教育整体性思想在促进班级管理中的思考

思想政治教育不断受到社会各界的关注,如何用思想政治教育的整体性思想促进班级的管理,是对实践有益的探讨。在个性化教育不断发展的今天,整体性教育也必须得到强化。整体性教育有利于把握班级发展方向、有利于班级目标的实现、有利于增强班级的竞争力和实现班级的优胜劣汰。     

中等职业学校班级管理方法初探

职业中学的生源素质和培养方向决定了班级管理的特殊性。与普通中学不同，职业学校的班级管理重点不但要抓智力因素，更要注重培养学生的非智力因素和综合素质，重点是对学生进行遵规守纪教育、日常行为规范教育和职业道德教育。因此，创新班级管理工作方法，提高班级管理质量，具有普遍而现实的意义。     

浅议班主任如何建设班级体

通过担任多年的初中班主任工作,深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,这也是做老师的基本条件。教师只有讲究用科学的方法对班级进行管理,才能把班级建设成一个理想的学习处所。对班级的管理主要体现在严要求、细心、恒心和为人师表等几个方面。     

班主任工作漫谈

班主任是班级管理工作的舵手,是学生成才的导师。本文基于自己的多年的班主任工作经验,从"重视第一次""德高为师、身正为范"、"评出来的好习惯"、"用好表扬激励"、"班级管理重在‘跟踪’"、"活动创建班级"等方面,梳理了自己班级管理的若干经验。     

浅谈初中班主任工作

班主任作为班级的领导者、组织者和管理者，在班级发展和学生成长中起着十分重要的作用。班主任对学生进行正确的心理指导和情感沟通，能创造一个有凝聚力、有朝气、有活力的班集体，实现班级的高效管理。     

德育教育在班级管理中的作用

班级管理是学校管理的一个有机组成部分。优质的班级管理不仅能形成良好的班风，更重要的是能引导学生养成良好的学习习惯，形成高尚的情操，树立正确的人生观和价值观。班级管理中的关键环节是德育教育。笔者通过多年的教学实践积累了一些德育教育的经验，现介绍如下：     

Excel在奖学金评定中的应用

目前,我校采取综合评定的方法进行奖学金的评定。一般奖学金的总评分由德育积分、智育积分、文体方面积分和其他积分组成,各部分所占比例不同,最后再折算成百分制,手工算法非常麻烦,这里介绍一种利用Microsoft Excel评定奖学金的方法。1建立新工作薄打开Excel,根据班级人数、本     

倾心班主任工作,用爱心培育新人

要做好班主任工作,我们必须为学生付出我们真挚的爱心,用爱心培育学生,用爱心感化学生。同时也要不断地进行反思,教育方法要灵活多变。班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽责,持之以恒,对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。     

苏农集团荣获“全国供销社系统质量管理小组活动30周年优秀企业特别奖”

2008年是我国引进、推广质量管理小组活动30周年。为了充分展示30年来质量管理小组对企业和社会做出的贡献，回顾总结群众性质量管理活动取得的经验，中国质协、全国总工会、共青团中央、中国科协、全国妇联定于9月下旬在北京召开全国第三十次质量管理小组代表会议暨质量管理小组活动30周年纪念大会，     

良好的开端是成功的一半--谈谈新班级建设中的几个关键问题

班级管理是班主任工作的任务 ,也体现着班主任工作的艺术。抓好新班级建设中的几个关键问题是进一步实施随机管理、创新管理的前提。首先 ,建立管监合一的班级管理网络是真正做到精细化管理 ,切实发挥学生“自我管理”和“自我教育”的保证。其次 ,学生的养成教育是一项基础性的教育工作 ,应受到班主任的重视 ,学生的良好心理素质和行为习惯一经养成 ,就会为日后的各项管理工作奠定稳定的基础。另外 ,实行目标管理 ,确定班级目标和个人目标 ,用目标激励学生不断奋发进取 ,才能使班集体有永不停步的驱动力 ,才能培养学生们的竞争意识。但是制定目标要从学生和班级的实际出发 ,要具有远景性、阶段性、现实性和激励性     

社会主义文化大发展大繁荣背景下的艺术院校班级文化建设

在社会主义文化大发展大繁荣的历史背景下,高等艺术院校承担着培养文化艺术人才的重任,应在文化大发展大繁荣的过程中大有作为。班级是大学生成长的基本环境,高等艺术院校要从艺术类学生的个性特点、班级实际和专业特色出发,用社会主义核心价值体系占领班级这个阵地,通过打造艺术院校班级精神文化、管理文化和学习文化,为文化大发展大繁荣培养德才兼备、锐意创新的文化艺术人才。