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针对微生物学课程教学中存在内容多,信息量大,学时少,内容抽象,难以理解等问题,在论述多媒体辅助教学必要性的同时,对多媒体教学内容的科学性、形式的艺术性及所需要注意的问题进行了探讨。 相似文献
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本结合政治经济学课程教学工作,介绍了自己应用心理学理论,就如何上好第一次课,提出了具体的设计思路及操作过程,取得了良好效果。 相似文献
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多媒体教学符合职业高级中学农林专业课教学的内在要求,能够营造课堂氛围、激发学生兴趣、增强感知效果,从而提高教学效率。 相似文献
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行为心理学在城市园林景观设计中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
园林景观的设计不仅美化了环境,也对人与自然之间的和谐提供了有力的环境。在园林景观的布局中,对于空间的划分,植物的配置,以及相应雕塑小品的安排上,结合人的心理学来指导,还处于探索阶段。基于此,结合行为心理学的相关知识,来探讨园林设计中的有效应用。 相似文献
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随着教育改革的不断推进,多媒体教学已经广泛地应用于各项教学活动中.尤其是对于生物教学来说,多媒体教学手段更加具有传统教学方式所不可比拟的优势.为了使多媒体更好地服务于现代化教学,教师应该从根本上理解多媒体教学,从真正意义上运用多媒体教学.在分析其优势与异化的基础上探讨如何在职业学校生物教学中选择、应用、设计多媒体来提高课堂教学效果,并对如何有效利用多媒体进行职业学校生物教学提出了自己的观点. 相似文献
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案例教学法在消费心理学课程中的运用 总被引:14,自引:0,他引:14
章阐述了科经管类教学中实施案例教学的迫切性和重要性。指出课堂教学中应摈弃单一的“灌输式”教学,加强实践性教学,以提高经管专业学生综合素质。 相似文献
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浅析多媒体教学的误区及正确应用策略 总被引:2,自引:0,他引:2
多媒体技术现已在教学过程中得到了广泛的应用,但是人们对多媒体教学认识上的误区也在不断加深。本文通过对多媒体技术在现代教学中应用实践的考察与分析,对于其在应用中存在的误区进行了客观地阐述和说明,并提出比较可行的解决办法,借此来探讨多媒体教学手段的正确应用策略。 相似文献
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卢峰 《辽宁农业职业技术学院学报》2012,14(4):47-48
论述了案例教学法在《消费心理学》教学中的优势,并在教学实际中进行应用与实践,改变了应试教育中学生被动接受知识的思维习惯,充分调动了学生学习的积极性和主动性,取得了良好的教学效果。 相似文献
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李燕 《山东省农业管理干部学院学报》2008,23(6):183-184
《食品机械与设备》是食品科学与工程专业重要的专业基础课,传统教学方式已不能适应新形势下复合型人才的培养,在教学中应用多媒体技术势在必行,多媒体教学以其直观、形象、生动、逼真的特点,将文字、声音、图像和动画集成一体,学生在极其轻松的环境中既学到了知识,又提升了自己,可谓事半功倍。 相似文献
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解剖学是一门记忆内容多、描述多为特点的重要医学基础课程。对于刚跨入大学校门的医学生来说,无不为这门课的浩瀚名词而望洋兴叹。在教学过程中,常常听到不少学生诉说:“解剖学名词太多,记不住”。怎样才能使学生有效地记忆呢?我们在教学中为此做了一些尝试。 相似文献
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分析了当前我国景观设计的不足,指出其原因在于对环境心理学的研究不够深入。论述了环境心理学的学科发展及研究内容,进一步分析了我国传统和现代景观设计中的环境心理因素,最后提出了针对性的建议。 相似文献
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心理因素往往影响着英语教学的效果,也是英语教学研究不可忽视的一个方面。本文依据笔者从事英语教学的亲身经验,归纳整理了英语教学实践中常见的几种影响教学效果的心理因素,分析了这些因素产生的原因,并针对性地提出了应对策略,作为教学工作的尝试和参考。 相似文献
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艺术心理学是在研究艺术创作和艺术欣赏过程中所产生的心理感受,艺术心理学是心理学在艺术设计当中的运用。从人们深刻的心理活动出发,通过运用节奏与韵律、疏密关系、色彩心理等艺术心理学设计方法,将人的心理感受作用于设计作品当中以便帮助人们更好地创作、联想、理解、鉴赏设计作品,使人产生强烈的心灵共鸣。艺术心理学已经越来越多地被应用在设计创作中,这样不仅便于设计作品,而且能够更好地打动人,使设计的作品更加具有感情,让人与设计作品之间产生一种紧密的情感联系,形成心灵上的互动,给人留下深刻印象。 相似文献