个体因素对边疆少数民族大学生心理健康影响研究

为准确把握个体因素对边疆少数民族大学生心理健康的影响,本文运用卡特尔16PF人格因素量表,大学生人格问卷UPI和SCL-90症状自评量表,采用随机抽样的方式,对边疆9省少数民族大学生心理健康状况进行调查,并结合自己设计的“边疆地区少数民族大学生基本情况调查问卷”的调查结果进行对应分析,数据用SPSS13.0进行处理.结果表明:男女生的心理健康状况有明显差异,女生的心理健康状况要比男生差;家庭居住地以本民族为主的地区的研究对象,其心理健康状况要好于以汉族和其它民族为主的地区的研究对象;有宗教信仰的研究对象,其心理健康状况要好于没有宗教信仰的研究对象.年龄、在老家生活时间长短、离开老家的时间长短、在老家的上学时间长短等其它个体因素,对研究对象的心理健康状况均没有显著影响.     

边疆少数民族大学生心理健康状况调查研究

采用随机抽样方法从边疆9省中抽取900名生源地在边疆的少数民族在校大学生，运用卡特尔16PF进行心理测验，并用SPSS13．0对数据进行处理。发现边疆少数民族大学生心理健康水平显著低于全国一般水平，男生与女生之间的健康水平也存在显著差异。在影响心理健康水平的4个因素中，忧虑性对男女生的心理健康都有显著影响，而紧张性因素只对女生的心理健康有显著影响。     

边疆少数民族大学生心理健康与言语障碍

边疆少数民族大学生进入大学后由于言语交流的障碍，导致心理问题的产生。通过对边疆少数民族大学生汉语言语使用情况的抽样调查，进一步了解使其产生交流障碍的言语因素，并对这些因素加以分析，找出边疆少数民族大学生使用汉语言语的难点、排斥情况和言语对心理健康的影响方式，从而更好地培养边疆少数民族大学生进入更大、更先进的言语环境的适应性，使其健康成长。     

边疆农业院校少数民族大学生的基本特征及教育管理研究——以云南农业大学为例

通过对326名边疆农业院校少数民族大学生的家庭状况、学习、生活和社交能力等内容的问卷调查和深入访谈,掌握少数民族大学生的差异性特点,主要是贫困学生较多、生活俭朴,求知欲强、学习刻苦,有较强的民族自尊心,文化基础薄弱等。对有效促进少数民族大学生全面健康成长的特殊教育管理路径和模式进行探讨,主张要加强爱国主义教育,重视心理健康,通过搭建平台帮助少数民族大学生成长,建立和谐的校园文化环境。     

大学生心理健康的影响因素探析

大学生心理健康问题日益突出，己引起广泛关注。本文从社会、学校、家庭、个性心理等方而分析大学生心理健康的影响因素，以期为学校心理健康教育提供依据。     

农业高校少数民族大学生的教育管理工作调查分析

作为培养边疆农业高等人才的农业高校来说,少数民族大学生的教育管理工作不仅是人才培养的问题,更是承担着落实党的民族政策、促进边疆民族地区经济发展、社会进步、团结稳定的重任。通过问卷调查、深度访谈,掌握少数民族大学生的基本特点,找出现行的教育管理体制中存在的不足,并针对不足,提出相关建议。为促进少数民族大学生全面健康成长做出努力。     

边疆少数民族地区培养新型农民的思考

提高对培养新型农民的认识,将培养新型农民纳入边疆少数民族地区社会主义新农村建设的整体规划;整合培养新型农民的资源,构建培养新型农民的网络;加大培养新型农民的投入和力度;创新农村人力资源开发机制。     

体育活动对大学生心理健康的影响研究

体育活动是现代大学生校园生活中的重要组成部分,参与体育活动的过程不仅是提高身体素质的过程,也对参与者的心理健康有着积极的影响。结合高校体育教育和常见的体育活动项目2个方面,简要分析了大学生参与体育活动对心理健康带来的影响,并提出了体育活动对大学生心理健康产生积极影响的几点建议。     

社会阶层背景对大学生心理健康影响的研究综述

社会阶层背景对个体的心理健康具有重要影响。围绕父母的收入情况、受教育程度以及职业状况三个方面对大学生心理健康的影响,国内学者进行了大量研究。本文试图从社会阶层分析的三个指标性维度呈现该领域的研究进展和现状,并就今后可以深入的研究方向和采用的视角提出相关的建议。     

新疆农村少数民族劳动力转移区位选择的家庭因素

为全面了解新疆农村少数民族劳动力转移特征和规律提供理论参考,通过对新疆昌吉和阿勒泰地区6个县(市)及18个乡村的实地调查,基于统计数据归纳分析了农村少数民族劳动力家庭因素与其转移区位选择的关系。结果表明:家庭人均耕地面积、家庭劳动力数量、家中未成年子女数量、家人健康状况与农村少数民族劳动力转移区位选择具有相关性,而家庭人均年收入与农村少数民族劳动力转移区位的选择没有相关性。     

浅析音乐对大学生心理健康的影响

近年来由于受学习、情感、就业等压力的影响,大学生的心理问题日益严重。音乐是情感的艺术,音乐具有保健作用,所以在高校心理咨询中心播放适宜的音乐可以有助于学生情绪的宣泄。音乐对构建大学生的健康心理有着不可替代的作用。     

边疆少数民族地区公民社会发展与和谐社会建设的逻辑研究

和谐社会建设与公民社会发展的关系问题,不仅是学术界关注的一个重要问题,也是中国发展战略重大转型过程中所要解决的一个实际问题。为了适应环境和时代的变化,现代社会变革呼唤着边疆民族地区公民社会的健康成长。在当前构建和谐社会这一整体战略的转变中,从多民族国家的民族融合与发展的高度出发,探讨边疆少数民族地区公民社会发展与和谐社会建设的关系,有利于推动边疆民族地区公民社会的健康成长,以适应和谐社会建设的需要。     

边疆少数民族地区劳动力跨省转移研究——以新疆地区为例

以新疆地区为例,对边疆少数民族地区劳动力跨省转移的焦点与难点进行了研究,认为边疆少数民族地区劳动力跨省转移的焦点是如何有计划、有目的地组织劳动力转移,难点是边疆少数民族地区劳动力的生活习惯、宗教信仰、语言和环境与我国内陆地区不同,短期内难以融合。     

提高边疆少数民族地区农技培训效果的五种方式

随着现代农业的发展,农业技术不断更新,农业科技培训在农业生产中的重要性也日渐突出。农民是农技培训的对象,农民的农业科技素质是农村发展的关键因素。因此,如何提高农技培训效果,从而提高农民的科技素质是农技推广教育培训工作者必须认真思考、探索和解决的首要问题。本文根据云南省景洪市农业发展实际情况和少数民族众多的特点,结合多年培训经验,总结提高边疆少数民族地区农技培训效果的方式,为搞好农民科技培训工作提供参考。     

家庭动态因素和大学生个性特征对职业探索的影响研究

采用stumpf职业探索问卷(CES)、家庭互动情景和个性特征量表对2 929名在校大学生开展调查。多元回归分析结果表明:(1)大学生职业探索水平多集中在中高度,其中环境探索水平低于自我探索水平。(2)大三学生自我探索水平更高,差异显著(P≤0.05);县乡农村生源自我探索水平更高,差异显著(P≤0.05)。(3)父母职业支持和职业冷淡、家庭压力感和正面感对环境探索有极其显著的促进作用;父母职业支持、家庭正面感和压力感对自我探索产生显著促进作用。(4)主动性、乐观性、自我灵活性、自控力、活力感对自我探索和环境探索都有积极促进作用。结论:父母职业支持、高质量的亲子关系、父母的多元化影响以及积极的人格特质对大学生职业探索均有积极影响。     

大学生心理健康教育浅析

本文探讨了大学生心理矛盾产生的原因及推动大学生心理健康教育的对策，培养健康的心理素质，以适应社会发展的需要。     

家庭背景下大学生专业选择影响因素探析

随着高等教育由精英化向大众化转变进程逐渐加快,教育体制改革进一步深化,大学生在专业选择时变得尤为谨慎。影响大学生专业选择的家庭因素有经济资本、文化资本、社会资本等。不同阶层出身的大学生在入学机会、专业选择上受到不公平的待遇。本文分别论述家庭经济资本、家庭文化资本、家庭社会资本等因素对大学生专业的影响,旨在为大学生专业选择提供参考与借鉴。     

清代广西边疆少数民族农户兼业行为论析

在商业力量渗透、人地矛盾尖锐、租佃关系紧张所形成的巨大生活压力之下,清代广西边疆少数民族农户自发从事雇工与商贩等兼业行为。兼业化的发展对增强农户抗风险能力、强化小农经济、扩展民族经济交往有重要意义,但客观上也造成了清代广西经济发展新的不平衡,不利于小农经济的近代转型。