不同密度群体对棉花光能利用率和生长发育影响的研究

不同密度群体具有不同的株间竞争强度和光能利用率,低密度处理株间竞争较小,因而个体较大,单株生产力较高,但其群体光能利用率较低,群体生物量和产量也相对较低,密度过高也不利于提高产量。     

北疆棉花生产力及生产潜力的研究

应用 FAO生态区域法等测算结果 ,北疆棉花光合皮棉生产力理论上限为每公顷 2 0 0 0 7.6kg,北疆各地平均光温皮棉生产力为 2 72 1～5 4 1 9.5 kg,最大光温皮棉生产力达 60 4 5 .0 kg。棉花增产潜力在 1 998年的基础上尚可增加 1 .63～4.2 6倍。北疆棉花光合生物量最大光能利用率为7.5 8% ,生物量光温光能利用率为 2 .0 34%～2 .1 1 0 % ,子棉光温光能利用率为 0 . 81 3%～1 .0 5 5 % ,皮棉光能利用率为 0 .2 76%～ 0 .474%。从而为北疆的棉花持续增产、棉花高产栽培技术及其理论研究提供了信息     

不同种植模式对夏玉米光能利用率和产量的影响

光能利用效率（ RUE）的提高是增加玉米产量非常重要的因素。夏玉米不同种植模式对产量和RUE均有一定的影响,为了探讨不同种植模式如何通过改善RUE进而提高玉米产量,试验研究了不同行距种植对玉米产量及光能利用率的影响。试验于2012年在中科院栾城试验站进行,选用该区域普遍使用的先玉335和郑单9582个品种,设20 cm＋100 cm,40 cm＋40 cm,60 cm＋60 cm,40 cm＋80 cm 4个行距水平,除了40 cm＋40 cm密度为6．2×104株/hm2,其他密度均为7．5×104株/hm2。结果表明：郑单958的叶面积系数在60 cm＋60 cm处理下比其他3个处理高5％～20％,先玉335高5％～17％;整个生育期内两品种60 cm＋60 cm行距处理RUE高于其他处理10％～30％;在整个生育期内先玉33560 cm＋60 cm行距处理总干物质量比其他3个种植模式高15％～22％,郑单958高17％～25％;两品种60 cm＋60 cm的行距处理玉米收获指数、干物质量的转移率也显著高于其他处理,从而利于提高产量。分析表明,太阳辐射和积温是影响夏玉米产量的主要气象因素,而夏玉米光能利用率明显受到积温的影响。     

麦棉瓜菜立体种植的产量与效益分析

在六二式麦棉套种的基础上增种一茬冬菠菜和一茬西瓜,既可提高土地利用率,又充分利用光热资源,增加经济效益。根据试验,土地利用率（LER）提高37.5%,光能利用率（E）提高69.7%,生长季节利用指数（TUI）提高53.4％,单产值增加1188.0元／667m^2,比对照提高69.0％。     

种植密度对小麦群体光能资源利用的调控效应

为提高小麦光能利用率和产量本试验于大田条件下,研究了种植密度对冬小麦品种石新828群体光能资源利用的调控效应.设置4个密度水平处理(210×104基本苗/hm2(D1)、270×104基本苗/hm2(D2)、330×104基本苗/hm2(D3)和390×104基本苗/hm2(D4)).试验结果表明,种植密度对小麦石新828群体光能利用具有显著的调控效应.D3处理的小麦群体合理,叶面积指数适宜,群体受光态势良好,且小麦群体的消光系数和生物量光能利用率均在生育后期表现出明显优势,最终使得小麦籽粒光能利用率及产量显著高于其他处理.D1和D2处理的群体透光率和净同化率在整个生育期均表现出明显优势,但由于小麦群体相对较小,农田漏光严重,干物质积累量显著低于其他处理;D4处理的群体叶面积指数和光合势在整个生育期均显著高于其他各处理,但由于群体相对较大,群体基部透光率较小,小麦群体的净同化率、消光系数和生物量光能利用率在生育后期表现出明显的劣势;最终均导致了小麦籽粒光能利用率和产量的降低.由此表明,在本试验条件下,适宜的种植密度使群体具有良好的受光结构和持久的光合同化能力,得到适宜的干物质积累量,协调营养物质向籽粒中转运,最终使小麦籽粒光能利用率高达0.572%.     

大气CO2浓度对大豆光能利用率和水分利用效率的影响

通过不同大气CO2浓度控制试验,分析了大气CO2浓度升高对大豆光合速率、蒸腾速率等光合生理因子的影响,探讨了大气CO2增长状况下大豆光能利用率和水分利用效率的变化趋势。结果表明,与大气CO2背景浓度350μmol／mol相比,CO2浓度550μmol／mol水平下大豆开花期日平均光能利用率提高18．95％,当大气CO2浓度升至750μmol／mol时,提高幅度增大到33．79％。但在不同生育期光能利用率提高幅度存在差异,在大豆分枝期和开花期提高幅度较大,而在结荚期和鼓粒期提高幅度相对较小。大豆水分利用效率随着大气CO2浓度升高而大幅提高,二种高CO2浓度下大豆开花期水分利用效率分别提高24．08％和46．90％。     

道地春砂仁产业发展的策略

为了解决道地产区春砂仁产业发展的困境,在文献调查的基础上,结合道地产区的实际情况,提出道地春砂仁产业发展的策略,为该产业的政策制定和科研方向提供参考。可以从以下5个方面促进道地春砂仁产业发展：（1）以企业为主体、政府引导、科技支撑,走产学研发展的道路;（2）依靠科技,解决春砂仁生产中的关键技术,提高单位产量;（3）改善阳春砂生长环境,提高阳春砂栽培技术;（4）多方位进行产品开发,扩大市场容量;（5）进一步阐明春砂仁道地性的本质,保护道地产区农民和消费者的利益。     

花生超高产群体特征与光能利用研究

大田条件下,通过比较花生超高产田(产量≥8．5t／11m^2)和一般高产田(产量≥6．0t／11m^2)群体特征和光能利用率得：叶面积系数峰值持续时间长是超高产花生的一个显著特点;超高产田全生育期光合势明显高于一般高产田;产量形成期光合势占全生育期的80％以上,对产量的形成至关重要;超高产田单位叶面积光截获效率低于一般高产田;超高产田的干物质生产速率全生育期始终高于一般高产田,干物质生产速率峰值高,后期下降速度慢,是超高产群体的显著特征;花生光能利用还有很大的潜力;研究适宜的栽培条件和措施是今后花生再高产主攻方向。     

内蒙古宁城立体栽培光能利用率分析

１９９５～１９９８年,实施了《内蒙古东南部水浇地立体栽培技术的研究》。４ａ研究结果表明,立体栽培比等行距单作玉米增粮３８．５％,增值１００．４％,增效１１７．１％。光能利用率达到１．７８０,比等行距单作玉米提高０．６９８个百分点。     

小麦生长后期群体光截获量及其分布与产量的关系

在高产条件下,通过设计群体数量大小和植株分布不同的小麦群体类型,测定了小麦生长后期群体光合有效辐射(PAR)截获量及其分布、小麦产量和干物质生产量,研究表明:群体分布状况明显影响群体的光截获量.均匀分布群体比大小行种植的不均匀群体具有较高的光截获率.种植密度对均匀分布群体的光截获量影响较小;随着密度增加,不均匀     

北方农牧交错带农田生态系统健康评价 ——以武川县为例

100094 中国农业大学农学与生物技术学院区域农业发展研究中心     

宁夏农牧交错带农牧业发展刍议

宁夏自古以来就处于我国的农牧过渡带,而中部干旱带又是宁夏的农牧交错带。当前,农业和经济进入了新的发展时期,加快农牧交错带生态、经济和社会发展在宁夏乃至全国都有重要的战略意义。宁夏农牧交错带农牧业发展要坚持生态优先、畜牧业为主的保护、建设和利用的战略方针,根据宁夏实际情况,合理规划、分区治理,加强生态建设,种草养畜,大力发展特色产业和旱作节水农业,以实现生态、经济和社会的可持续发展。     

湖北省畜牧业内部生产结构探索及总产值预测

摘要：为充分认识湖北省畜牧业发展现状,促进其更快更好发展。在展开理论研究的同时,运用层次聚类法对省内畜产品结构和畜种结构进行了分析,运用灰色系统对湖北省2009-2012年畜牧业总产值进行了预测。结果显示,湖北省畜牧业以发展生猪、家禽、肉牛和肉羊养殖为主,以畜养马、驴、骡等多元畜禽种类为目标,同时还产出少量羊毛、蚕茧和蜂蜜等产品,具有较大发展潜力,且畜牧业总产值呈逐年稳定增长趋势;建议应不断优化省内畜牧业内部生产结构,实行生产、加工、流通一体经营等,以加快畜牧业发展速度。     

黑龙江省粮食生产与畜牧业发展关系研究

黑龙江省既是中国重要的商品粮生产基地,又是全国重要的畜产品生产大省,粮食生产和畜牧业发展的关系对黑龙江省商品粮基地建设具有重要意义,一直是该省研究的重要问题之一。本文通过粮食生产与畜牧业发展协调度对黑龙江省粮食生产与畜牧业发展的关系从时序和空间两方面进行研究,总结出黑龙江省粮畜生产协调度的变化趋势大体分为3个阶段：（1）1985-1993年波动频繁期;（2）1994-2003年持续下降期;2004-2009徘徊上升期,粮畜生产一直处于相悖模式,具体又分为：极度相悖区、中度相悖区和低度相悖区。最后指出,为协调黑龙江省粮食生产和畜牧业发展的关系应该适当调整产业结构,确定合理种植结构,优化畜牧业养殖结构,积极发挥粮食生产与畜牧业互促作用。     

农林高校产学研合作的战略意义、发展态势及优化

农林高校产学研合作是国家创新体系的重要组成部分,实施产学研合作是农林高校培养高质量创新型人才的有效途径,是实现新型农业现代化的动力源泉,是促进区域经济转型升级的迫切需求。文章着重分析了农林高校产学研合作取得的显著成果和存在的问题,提出了农林高校要充分发挥在产学研合作中的主体作用,制定科学的产学研合作战略规划,完善产学研合作的运作机制,不断增强服务“三农”的能力,为新农村建设和社会主义现代化建设贡献力量。     

试论农林院校创新型人才培养模式的建构及路径选择

知识经济时代,创新成为社会发展主旋律。面对前所未有的挑战,必须培养大批具有创新意识、创新精神和实践能力的创新型人才。诠释了农林院校创新型人才培养模式内涵、建构原则及其紧迫性,探析了目前农林院校创新型人才培养中存在的主要问题及模式建构之路径选择,对指导农林院校创新型人才的培养具有重要理论意义和实践价值。