农广校农民教育培训工作

阐述了开展农民教育培训工作的意义,因地制宜确定培训内容,提高教师自身素质,通过各种传播手段及沟通平台,不断创新培训模式,精心组织实施农民教育培训工作。     

农广校农民教育培训工作

阐述了开展农民教育培训工作的意义,因地制宜确定培训内容,提高教师自身素质,通过各种传播手段及沟通平台,不断创新培训模式,精心组织实施农民教育培训工作。     

农广校农民教育培训工作

阐述了开展农民教育培训工作的意义,因地制宜确定培训内容,提高教师自身素质,通过各种传播手段及沟通平台,不断创新培训模式,精心组织实施农民教育培训工作.     

对农广校开展农民教育培训工作的思考

阐述了开展农民教育培训工作的重要性,指出农广校应创新培训模式,精心组织实施农民教育培训工作。     

农广校是培育新型职业农民的学校

最近,农业部出台了《加强农业广播电视学校建设加快构建新兴职业农民教育培训体系的意见》。这个文件的相关政策,对广大农民朋友意义非常重大。为此,本刊记者采访了浙江省农业广播电视学校（以下简称农广校）常务副院长、浙江省农业教育培训中心主任朱顺富。     

优化利用农广校教育资源构建农民科技教育培训体系

本文通过对作为农业远距离教育主体和农民教育主渠道的农业广播电视学校的资源优势、特点的分析,探讨依托农广校构建农民科技教育培训体系。     

浅谈农广校开展农民培训工作要常办常新

农广校在开展农民培训工作中要不断创新,不断完善,笔者从新老培训形式和方式上阐述农民培训工作的多种形式。     

发挥农广校优势,培养新型农民

北京市房山区农广校作为农民科技教育培训机构,长期以来,以"培养新农民,服务新农村"为己任,积极投身为"三农"服务的主战场,合理利用现代远程教育资源,采取请进来教、送出去学,以及与相关院校联合办学等形式,不断创新农民培训手段,全方位、多层次的开展农民教育培训和人才培养工作,最大程度发挥科技在农民增收中的作用,为全区经济社会协调发展,促进农民就业增收方面做出了重要贡献。     

发挥农广校体系优势 实现职业教育与社会服务的有机结合

北京市农业广播电视学校在北京农业职业学院的领导下，依托农业职业学院资源优势，开拓创新，积极投身新型农民培养事业，工作职能不断拓展，教学改革稳步推进，社会服务功能显著提升。通过切入政府工作，开展农民培训、农村实用人才培养，组织实施“百万中专生计划”，建北京市农业广播电视学校网站，在区县分校设“智农天地网”网点，实施“科技培训直通车”项目等，全市农广校系统培训农村劳动力平均每年3万余人，涉及十三个行业22个工种。     

加强农广校体系建设 培养新型职业农民

农广校是国家专门从事农民教育培训的公益性专业机构。新型职业农民需要教育培训,教育培训可以加速推进新型职业农民成长。所以提高劳动者素质以及大力培育职业农民成为摆在农广校面前一项责无旁贷而艰巨的事业。     

农广校教师在农民培训中应掌握的讲课技巧

教学是农广校在学历教育与农牧民培训工作中的重要组成部分,是教师向农民宣传新的经营理念、新的管理方法、推广新的品种、新技术的主要途径。随着新型农民科技培训等农民培训项目的广泛开展,迫切需要一批专业教师。在教学和培训过程中要想取得好的效果,教师们应该把握好以下几方面。     

新型职业农民培训中农广校师资队伍建设存在的问题与解决对策

通过对新型职业农民培训中农广校教师队伍现状分析,结合目前的发展现状,从不同角度指出存在的问题,进行了深入思考,提出了解决思路与对策。     

平山县农广校扎实开展农民科技培训

做好农民科技培训工作,是县级农广校的重要职责。为进一步落实中央农广校关于加强农民教育培训工作的指示精神,平山县农广校从平山县作为农业大县的实际出发,从平山农民生产经营多元化的实际出发,从建设新农村要求农民提升素质的实际出发,扎实开展了农民科技教育培训工作。     

农业部提出：加强农业广播电视学校建设加快构建新型职业农民教育培训体系

为全面提高新阶段农民教育培训服务能力,近期,农业部就加快构建以农广校为基础依托的新型职业农民教育培训体系提出如下意见。     

安阳市农广校农民职业教育发展过程及基本模式

一、安阳市农广校农民职业教育的发展过程安阳市农业广播电视学校成立于1981年;1988年与中央农业广播电视学校安阳市分校合并,形成了以中央校为依托,省校、市校、县校、乡级教学班组成的5级办学网络;     

浅议农民培训与职业教育关系

针对农民开展培训,其培训内容往往包罗万象。由于"农民"概念宽泛,很多部门把培训农民作为自己的职责,单纯从各自的工作角度开发培训项目,很难做到科学规划,且导     

无极县农广校农民科技培训取得明显成效

10月16日,无极县农广校在北苏镇北苏村组织开办了该县今年以来的第一期阳光工程培训,来自全村80余户农户参加了这次农作物病虫害专业化统防统治机防手培训,主要学习了农业生产喷雾器使用技术及实践操作。     

试论如何发挥农广校主阵地作用，服务新农村建设正宁农广校在教学方式上的探索与实践

农广校是农民教育培训的主阵地,为新农村建设和现代农业发展提供劳动力资源。又要为城镇建设输送人才。因此,大力开展农民教育培训是培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民重要手段,是社会主义新农村建设的一项重要基础性工作。本文浅谈实施教育培训的成效及主要做法、面对的困难和应对措施及新形势下农民教育培训工作新思路。     

构建新型农民培训体系 全面提高农民素质

随着经济的发展。我国的农民培训工作在规模、资金筹措、培训方式与内容等方面取得了显著成绩,但是仍然存在着认识不足、资金匮乏、管理差与培训机构水平低等困难。为此,我们需要建立政策支持系统,构建培训管理系统,创新培训模式,科学规划农民培训计划体系。