《共产党宣言》对大学生理想信念教育的魅力

为进一步加强大学生理想信念教育,针对当前大学生的理想信念存在多元性、不坚定性、多变性、功利性等问题,就《共产党宣言》对大学生理想信念教育的魅力进行了分析,认为《共产党宣言》中“两个必然”的论断,揭示了社会发展的客观规律,有助于大学生坚定马克思主义和共产主义的科学信仰,树立科学的理想信念,对大学生理想信念教育具有重要的理论意义和现实意义。     

如何在高校思想政治课教学中使大学生坚定“三个自信”

将"三个自信"融入高校思政课教学中并切实取得实效,对构建社会主义和谐社会,培育有社会主义觉悟的合格建设者和可靠接班人具有重大而深远的意义。为在高校思想政治理论课教学中坚定学生的"三个自信",应立足历史和文化、党史和国情、理想和信念加强大学生爱国主义教育,坚定社会主义理想信念;通过加强教师理论学习、提高科研能力和增加业务培训等手段提高教师学术水平,不断提升教育教学质量;通过理论与实践相结合、丰富教学形式、创新教学手段等努力改进课程教学方法,提高思想政治教育的针对性。     

“四个自信”融入高校思想政治课若干问题与建议

四个自信是新时代中国特色社会主义思想灵魂,是大学生理想信念之钙。四个自信融入高校思想政治理论课是高校意识形态工作的需要,是大学生思想政治课应然性要求,是实现大学生思想引领的需要。融入的路径是,发挥教师的主导性作用,把握四个自信与高校思想政治课体系的内涵关系,实现其与高校思政课程间的融合发展,形成教育合力。     

用“三个自信”积聚成长成才“正能量”

把党的十八大提出的道路自信、理论自信、制度自信"三个自信"思想贯穿于大学生理想信念教育中是高校重要任务,高校要用"三个自信"丰富拓展大学生理想信念教育的观念和路径,以及把握好值得注意的教育原则,进一步引领当代大学生成长成才,让大学生坚定"三个自信"思想。     

思政课教育是坚定青年学生“四个自信”的金钥匙

国际环境日趋复杂多变,社会思潮涌动,“四个自信”教育变得尤为重要,而青年学生的思想政治教育工作关系到中国特色社会主义的前途和命运.经过高校思想政治教育工作者不懈努力,青年学生对“四个自信”认可度较高,但相关的认知水平还有待厘清.本文就青年学生对“四个自信”的认知水平进行测量,并参照地方相关数据,找出青少年认知问题的症结...     

坚定中国特色社会主义道路务必坚持“两个不能否定”

坚定不移地走中国特色社会主义道路,就不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期,也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期,更不能全盘否定新中国一以贯之的社会主义性质。为此,必须摒弃新自由主义、民主社会主义和历史虚无主义等西方思潮,深刻认识中国特色社会主义道路对于实现中华民族伟大复兴的重要性,坚定走中国特色社会主义道路的决心和信心,坚定中国特色社会主义必胜的信念。     

从坚定“四个自信”看农垦改革发展

在2016年庆祝中国共产党成立95周年大会上,习近平总书记用“三大历史贡献”和“三次伟大飞跃”科学系统地概括了中国共产党的奋斗历程和取得的光辉业绩,豪情满怀、掷地有声地提出了“四个自信”,用无可辩驳的历史事实和实践成果说明,我们党所开创的中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的科学性和真理性,是经过历史比对过的、是经过实践检验过的。     

浅谈邓小平同志“两个飞跃”的思想及其实践

邓小平同志提出了“两个飞跃”的伟大构想。第一个飞跃着眼于变革农村生产关系，促进生产力的发展；第二个飞跃落脚于促进农业、农村现代化，实现共同富裕。这一构想，总结了建党以来党在农村、农业、农民工作中的基本经验，指明了中国农业发展的正确道路。     

“两个率先”与农业科技的创新发展

在全国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的发展新阶段 ,江苏要在更高的起点上 ,树立新的发展理念 ,开发新的发展资源 ,构筑新的发展优势 ,加快富民强省步伐 ,为率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化打下坚实基础。这是党中央对江苏工作的殷切希望 ,是江苏在现代化全局中的历史定位 ,是江苏跨入新世纪新阶段与时俱进、加快发展的必然选择。“两个率先”代表了江苏人民的根本利益和要求 ,也是江苏干部群众应有的工作追求和精神状态。当前 ,全省干部和人民正以奔放而豪迈的激情 ,聚焦“两个率先” ,谋划“两个率先” ,实践“…     

“两个飞跃”思想与我国农业现代化之路

对邓小平提出的农业＂两个飞跃＂思想进行了评述,第一个飞跃是从人民公社到家庭联产承包经营,分析了人民公社体制的弊端和家庭联产承包经营制度的创新,指出家庭联产承包经营制度是集体经济的丰富和发展;第二个飞跃是发展适度规模经营和发展集体经济,分析了家庭联产承包经营制度的缺陷,指出实现农业的规模经营是生产发展的必然要求,且我国农业发展实现适度规模经营必然要走集体经济的道路。＂两个飞跃＂思想为我国农业现代化之路指明了方向：巩固我们坚持一切从实际出发、坚持农业基础地位的指导思想,进一步推进农业的发展;要求我们要稳定和不断完善农村基本经营制度,适时推进农村制度的创新;激励我们坚定科学技术是第一生产力的思想,更好更快的发展现代化农业。     

阳新县“两个体系”长效机制建设问题探讨

开展农村气象灾害防御体系及农业气象服务体系对于增强农村气象灾害防御能力、强化基层公共气象服务职能等具有重要意义,是政府对气象部门切实发挥服务“三农”职能作用提出的更高要求。本文基于阳新县“两个体系”现状,对阳新县建设情况进行系统归纳,分析“两个体系”建设过程中的制约因素,并提出建设“两个体系”长效机制的主要途径。     

坚持“两个务必”是执政为民的根本保证

中国共产党之所以能领导中国人民取得新民主主义革命的胜利,成为执政党,就在于共产党始终做到艰苦奋斗、谦虚谨慎、戒骄戒躁。新中国诞生前夜,毛泽东郑重提出“两个务必”。建国半个多世纪以来的实践又一次证明,执政党必须时刻做到坚持“两个务必”。在新的历史时期,中国共产党只有从自身做起,从小事做起,始终坚持“两个务必”,立党为公,执政为民,才能受到人民的衷心爱戴,从而实现党的十六大确定的全面建设小康社会的奋斗目标。     

突发事件对高校思想政治教育的启示

分析突发事件给高校思想政治教育工作带来的挑战;指出突发事件给思想政治教育开展提供了良好的契机;提出加强对突发事件特点与规律的研究,做好预防措施的建议。     

陈独秀教育思想对当代高校思想政治教育的启示

陈独秀是中国近现代史上的重要历史人物。作为一名无产阶级革命者,陈独秀在中国的救亡图存之路上不懈地奋斗着,与此同时他的教育思想及其教育实践也大放异彩,对于当代高校思想政治教育工作仍有着重要的启发意义。本文主要从陈独秀教育思想产生的历史背景;陈独秀教育思想的主要内容及陈独秀教育思想对当代高校思想政治教育的启示三个方面展开阐述。     

中国农业改革和发展的“两个飞跃”

邓小平关于中国农业实行家庭联产承包责任制和发展适度规模经营的“两个飞跃“的构想,开辟了中国社会主义农业发展之路.中国农业成功地进行了“第一个飞跃“,实现了历史性的超越.在取得巨大成功的同时,“第一个飞跃“也产生了一些制约中国农业进一步发展的新问题.“第二个飞跃“的酝酿现已悄然起步.在实现“第二个飞跃“的进程中,家庭联产承包责任制的基本原则不能改变,但同时又要解决好诸如农地流转、农业产业化经营等深层次问题,这将引发中国农业生产关系和生产力的新的深刻变革.     

江西在农村基层组织建设工作中对“两个责任人”加大督查力度

江西省明确落实县(市、区)委书记的第一责任和乡镇党委书记的直接责任 ,把村建工作的好坏作为县、乡党委书记的考核依据 ,建立三级督查制度 ,取得了较好的工作实效。     

发挥三项功能服务"两个率先"--对"高校要为江苏‘两个率先’作贡献"的思考

“率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化”是江苏落实科学发展观、贯彻“三个代表”重要思想和十六大战略部署而作出的战略决策。江苏省高校作为江苏地区社会进步的发动机，应当为江苏两个率先作出贡献，通过深化改革成为先行高地。为使高校在人才培养、科学研究与社会服务方面充分释放其功能，需要重新审视江苏省高校的宏观布局、发展模式、行政干预方式与投入机制。     

试述思想教育管理对高校思想教育发展的启示

中国传统文化中耳熟能详的传道、劝贤、教化等词语就是今天我们所说的思想教育中的原则、规范、方法。优秀的古老传统教育对如今教育管理发展起着推动的作用。如今国外有着先进的教育模式、发达的教育设施和机构,但是中国的传统思想教育对当今高校教育来说还是具有很好的指导作用。     

中国大豆确立两个方向暨培植两个市场的研究

中国是大豆的发源地,也是世界第四大大豆生产国.从产量上讲大豆已经超过油料作物总产量的一半.本文介绍了中国大豆生产概况,并提出初步设想:确立两个方向-确立以食用大豆为中心的生产方向;确立以食用大豆为中心的消费方向.培植两个市场-培植进口与出口两个市场;培植转基因与非转基因两个市场.实现中国大豆产业的全面振兴.     

农业产业化是农村实现“两个根本转变”的最佳选择

在农业产业化的研究和讨论中，有的人担心会冲淡中央提出的实现“两个根本转变”．本文认为，在我国农村实现“两个根本转变”的最佳路径即是农业业产业化，因为农业产业化道路意味着农民将面向市场发展商品生产，并靠乡镇和村民的力量发展第二，第三产业，最终把农民引向农工商一体化或农业产业一体化的道路．这其中，解决小农户与大市场的矛盾要靠农业产业化，实现农业增长方式的转变也要靠农业产业化．