我国目前最权威的毒蛇及蛇伤研究巨著《中国毒蛇及蛇伤救治》与读者见面

由中国蛇协急危重症医学研究所蓝海副研究员与中科院上海生化所陈远聪研究员主编的《中国毒蛇及蛇伤救治》大型专著,已由上海科技出版社出版发行。本书集国内外60余位知名专家、教授的智慧,详细介绍了蛇毒的基础理论     

基于儒文化表达的尼山圣境景观植物设计策略

介绍了时代背景下建成的尼山圣境景区概况,以孔府、孔庙及《诗经》作为研究对象,总结归纳了由宏观、中观、微观植物文化表达的空间层次分析法,以及《诗经》中以植物表达情感、志向的借物喻情法。基于两种分析方法,分析了该景区在景观植物设计时的儒文化表达方式,并列举出景区中体现儒文化寓意的主要景观植物。     

我国植物景观评价研究进展分析

植物景观评价实现了植物景观分析由定性到定量的转变,本文基于中国知网数据库,对以植物景观评价为主题的62篇文献进行发文量统计、研究热点共现、研究区域共现等分析,比较了层次分析法、美景度评价法、审美评判测量法、混合模型评价法几种常用评价方法的优缺点,在此基础上概述了我国植物景观评价研究现状,并从评价对象、目的、方法等角度对未来我国植物景观评价的应用进行了讨论。认为未来我国植物景观评价的方法将越来越多元化,评价体系的构建及因子的选择也将越来越科学化、系统化,较为宏观尺度的植物景观评价、单一科属的植物景观评价、改造前的植物景观评价将会是下一步应用的重点。     

基于SBE法的长沙市居住区植物景观量化评价

选取长沙市6个有代表性的居住小区为研究对象,应用风景质量评价法中的心理物理学派的SBE法对长沙市居住区植物景观进行量化评价。结果表明,不同专业背景的3个评判群体在居住区复层植物景观、色叶类植物景观及水体旁植物景观的审美态度方面具有一致性;色叶类植物景观、水体旁植物景观、建筑小品旁植物景观在运用SBE法评价时应分别根据生态学原则和美学原则进行评判。基于评价结果,对评价高的居住区植物景观实例结合园林植物和景观生态学相关理论进行了分析,明确了居民对长沙市居住区植物景观的景观偏好,为居住区植物景观设计提供参考。     

浅谈2022冬奥会沿线城市植物景观提升方案

即将在2022年2月由北京市和张家口市联合举行的第24届冬季奥林匹克运动会,是中国历史上的第一次冬季奥运会,而冬季恰是我国这些北方城市色彩最单调、植物景观效果最差的季节,因此如何提升北京-延庆-张家口沿线城市的冬季自然景观,是我们亟需解决的问题。该文从冬奥会举办地的地理位置与环境条件入手,根据生态学原理及植物配置原则,对冬奥会立地植物景观进行研究,大力提升植物景观效果,同时促进城市冬季旅游业快速发展。     

浙江农林大学东湖校区校园景观格局探讨

以浙江农林大学东湖校区为研究对象,运用景观格局分析原理,对校园植物景观格局进行研究。根据校园景观的功能区块,将校园景观分为科研生产区、教学学院区、东湖景观区、生活服务区、体育运动区;对5大区各类斑块的多样性指数、破碎度指数、均匀度指数、优势度指数进行分析,结果表明:该校园以绿地为基质,东湖景观区的植物景观格局较好,对校园后期建设具有一定的借鉴意义。并从功能、格局和景观生态效益的角度,提出对高校校园植物景观建设的相关建议。     

昆明市居住区园林景观评价

选取昆明市10个有代表性的居住小区为研究对象,应用风景质量评价法中的心理物理学派的SBE法对昆明市居住区植物景观进行评价。结果表明,不同专业背景的3个评判群体在居住区复层植物景观、色叶类植物景观及水体旁植物景观的审美态度方面具有一致性;在建筑小品旁植物景观存在不一致性;色叶类植物景观、水体旁植物景观、建筑小品旁植物景观在运用SBE法评价时应分别根据生态学原则和美学原则进行评判。基于评价结果,对评价高和不同组别评价差别大的居住区植物景观实例结合生态学原则和美学原则进行了分析,明确了居民对昆明市居住区植物景观的景观偏好,为居住区植物景观设计提供参考。     

植物配置中的中国景观本土化研究

分析了园林景观在中国的本土化进程,从可持续发展、本土化植物、群落多样性等方面探讨了植物配置在中国景观本土化进程中的重要性。     

中西方园林植物景观设计的发展与方向

在回顾西方传统园林植物景观发展历程的基础上,从西方传统园林的发展历程,深入研究古代至现代西方园林植物景观的手法与功能,进而从中国传统与现代植物景观设计的主要方向进行深入分析,来获取对中国传统园林更为客观、真实的认识与评价,并结合当前中国风景园林事业中植物景观的发展现状和中国传统园林中植物景观设计的总结,积极探讨中国植物景观未来发展道路。     

园林植物景观评价指标体系研究初探

植物作为城市园林绿地的主要构建要素,其景观质量的优劣直接关系到园林绿地的整体景观质量.如何对拟建植物景观进行科学的设计,评价指标的科学性和全面性将直接关系到评价结果的可行性.针对现阶段对植物景观评价的指标体系研究不多,评价指标不够完善的现象,从生态学、社会学、美学的角度建立起植物景观评价指标框架,以便为园林植物景观建设提供参考.     

台州市中央商务区生态公园植物景观提升设计的实践与思考

结合台州市中央商务区中央生态公园植物景观提升项目实践,针对现状植物景观缺乏特色主题、空间与季相单一、苗木质量参差不齐等问题,以重塑空间形态,营造特色植物主题,兼顾近、远期效果为设计理念,通过自然谦逊的手法实现了公园植物景观的有效提升与改造,总结了以"尊重现状基础、强化植物特色、注重远近结合"为主旨的植物景观改造策略,以期为同类改造项目提供有益参考。     

用植物营造异地风格景观的方法初探

指出了符合园林景观总体风格的植物景观设计是突出园林风格的重要元素，植物景观特点的形成是由气候地理条件、人文历史背景共同作用的结果。从异地风格植物景观的特点及形成的根本原因入手，以当下时兴的几种异地景观风格为例，从植物造景角度探讨了在我国营造异地风格园林景观的方法。     

广州城建职业学院校园景观植物资源调查

调查了广州城建职业学院的校园景观植物种类、数量和景观配置。结果表明:广州城建职业学院校园景观植物有135种,分别隶属于49科,108属。校园景观植物资源丰富,绿化覆盖率高;植物配置形式多样,各有特色。     

专家介绍

王成,男,1967年7月生。博士,研究员,博士生导师。现任国家林业。局城市森林研究中心常务副主任,中国林学会城市森林分会常务副理事兼秘书长,《中国城市林业》常务副主编,长期从事城市森林、景观生态方面的科研工作,在中国城市森林建设理论、城市森林发展规划、城市植源性污染、城市森林保健功能等方面开展了广泛研究。     

古书院园林植物景观特色及设计手法探析

书院植物景观是彰显古书院环境艺术的重要手段,运用文献综述法,总结归纳出华南、华中和北方古书院园林中植物配置形式、应用的主要植物种类及植物景观所具有的地域特色。并对古书院植物景观设计手法进行研究,得出书院园林中植物造景吸收借鉴中国古典园林植物造景手法,如天人合一,托物言志,因地制宜,通过书院中的楹联、牌匾进行植物造景等。这些优秀的书院植物景观设计原则手法可为当今古书院及其景区、校园植物景观建设提供借鉴参考。     

浅析中国古典园林植物造景的时序性

借助自然气象的变化和植物自身的生物学特性。来创造春、夏、秋、冬四季不同的景观效果是中国传统造园植物造景艺术的一大特色。同时,四时造景也是古典园林体现植物景观特色和大自然无穷魅力的重要造园设计手法。     

基于AHP法的昆明医科大学校园景观综合评价研究

本文运用层次分析法(AHP),从总体景观、建筑景观、植物景观、小品与公共设施景观、水体景观等五个方面选择了19个评价指标,结合问卷调查和实地调研,对昆明医科大学校园景观进行综合评价,以期为昆明医科大学校园建设的可持续发展以及人文景观的提升改造提供理论参考。研究结果表明:昆明医科大学校景观综合评价得分为3.432,属于Ⅲ级标准,其中园总体景观、校园建筑景观、植物绿化景观、水体景观、小品景观与公共设施的评分分值分别为3.238、3.176、3.710、3.788、3.169,景观生态特色、建筑与环境协调度、植物四季景观多样性、岸边生态景观适宜度、小品与公共设施外形美观等方面表现较好。     

广东理工学院鼎湖校区园林植物资源调查与评价

以广东理工学院鼎湖校区植物景观作为研究对象,在植物资源调查的基础上,运用层次分析法,从植物景观的生态性、观赏性、文化性、功能性和心理性5个方面对校园植物景观进行综合评价。结果表明,校区园林植物共66种,隶属43科、59属,在植物种类组成方面,被子植物42科、58属、65种,裸子植物1科、1属、1种;在生活型组成方面,乔木21种,灌木27种,草本15种,藤本3种;构建了植物景观评价模型,包括1个目标层、5个准则层、20个对象层,校园植物景观综合评价指数为56.635%,属Ⅲ级,景观质量一般。总结广东理工学院鼎湖校区植物景观存在的问题并提出相应对策,以期为广东理工学院校园景观的提质改造和校园建设的可持续发展提供理论参考。     

青云山风景区森林植物景观优化对策

根据风景名胜区植物景观规划建设规范要求，综合考虑青云山风景区景观资源特点、森林植物景观现状及其地带性植被类型等因素，以风景区森林植物景观资源合理开发利用和风景区可持续发展为目标，提出风景区森林植物景观改造措施和优化利用对策。     

西北高校校园秋季植物色彩研究——以西北农林科技大学校园为例

通过植物群落调查、美景度研究和色彩定量分析对西北农林科技大学4个不同功能分区的校园植物景观色彩进行了研究。研究结果表明:同一种植物群落,因为功能区的不同,受大学生偏好的程度不同:入口广场区植物景观中色彩丰富的植物景观更受欢迎,但在文化教育区中,大学生更偏好色块单一的植物景观;在生态休闲区中,以冷色调为主的植物景观更受大学生偏好,而在教学区中,受调查者对暖色调为主的植物景观偏好程度更大。研究结果可以为未来提高西北地区校园景观品质,增加学生的认可度和满意度提供理论依据。