用科技点燃希望——记河南省灵宝市大王镇党委书记黄松涛的科技情结

我上小学二年级的儿子课间和同学玩耍，被另一学生把脖子弄伤。现在，学校、双方家庭为各自应负的责任争执不下。请问，法律上对此有何详细规定?     

如何对小学新生进行有效教育

小学新生指的是刚刚入学的一年级新生，他们年龄小、爱玩、好动、自制力差，不能很好地遵守课堂纪律。如何对他们进行有效教育和管理，对广大小学教师而言既是挑战也是难题。让一年级新生在最短的时间内尽快适应小学生活，应从教师和学生两方面入手。     

九龙坡：初中4门考试科目将变考查学科等8则

近日，重庆九龙坡区召开2014年度教育工作会议。据悉，今年九龙坡将推进区内一批学校建设，并进行招生制度改革，减少初中考试科目。其中，全区初一年级的生物、地理，初二年级的政治、历史由考试学科改为考查学科，不纳入期末集中考试范围。“最开始是考查科目，但到了下一学年还会变成考试科目，学生有一个缓冲适应的阶段。生物、地理到了初二就得结业，学生必须用心学才能过关。”     

声音

“一年级的凳子太重了，所以请了钟点工。” ——日前，在浙江乐清市一所小学里，一到放学打扫卫生时间，本应学生打扫卫生却被一群成年人代替。其中一位家长这样解释原因。     

时政

全国首部促进学生体质健康的地方性法规《江苏省学生体质健康促进条例》9月1日正式实施。其中规定小学一、二年级不得布置书面家庭作业，其他年级学生每天书面家庭作业总计控制在1小时以内；学校应当保证学生每天在校体育活动时间不少于1小时。     

高校年级网络教育管理模式研究

年级是学校行政管理的基本单位,是学生的组织形式,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的载体。在实践研究的基础上,提出了通过优化年级管理模式、构建年级网络来创新学生思想政治工作和有效提高学生思想政治工作效率的管理新模式,体现了以人为本的教育思想,使年级人力资源配置得到了优化。     

高职高专生物化学教学改革的探索

生物化学是高等农业院校的一门重要基础课程，又是学生普遍反映较难学好的一门课，如何让一年级学生克服畏惧心理，既愉快地学习，又培养对专业的兴趣，是笔者在近几年教学中一直思考与探索的问题。本文根据近几年的教学实践，对生化教学中的一些改革措施作简单的总结。     

高职学生职业未决与性别、年级等因素的关系研究

通过“自编学生基本情况调查问卷”和“大学生职业决策因素量表”调查云南林业职业技术学院不同年级、不同专业的500名高职学生。结果表明：在校高职学生总体上处于职业未决状态;存在性别和是否担任过学生干部的差异;在年级上具有不同的特点,其中二年级是高职学生职业决策发展的关键期。     

不同年级畜牧专业类高职生学习习惯调查

为有针对性地采取教育措施,促进学生有效学习,选择不同年级畜牧专业类高职生对其是否有学习的主动性、是否做课前预习及课后复习、是否订立学习计划等方面的学习习惯进行问卷调查。结果显示,高职大学生的学习习惯有所欠缺,不同年级畜牧专业类高职生在每隔一段时间对学习进行总结、对于解决不了的问题请人提示、抓住机会参与讨论等方面存在着显著差异,一年级学生的学习习惯好于二年级。调查结果表明,需要培养学生良好的学习习惯,尤其对高年级学生要加强教育引导。     

三代人家庭如何理财

假设某夫妻年收入有3000元左右的节余，孩子今年8岁，念小学二年级。现在银行推出了教育储蓄。所以在孩子念小学四年级时，将每年的1000元钱转为教育储蓄，获得的利息要高一些。     

农科院校大学生环境认识观调查与分析

采用问卷调查的方式,于2008年对云南农业大学不同专业和年级的1077名在校大学生的环境认识观进行调查与分析。结果表明:大学生掌握一定的环境科学知识,树立人与自然和谐的认识观。环境科学专业学生对环境和环境问题的关注、对环境科学知识的了解、对环境问题和环境保护的认识等方面优于非环境科学专业学生,非环境科学专业学生的环境认知观有一定的局限和偏差。非环境科学专业不同年级学生之间的环境认知观差异不明显。     

怎样做好一年级班主任工作

<正>"千层大厦起于底基","基础不牢地动山摇",小学低年级是学生打基础的阶段,学生的学习习惯、劳动卫生习惯、文明行为的养成、学生的自律性及人格的培养无一不与低年级的教育有关。低年级的班主任该如何做好班级工作,是值得探讨的问题,下面笔者就自己的一些经验阐述一下做法。1抓好纪律培养学生的自律性一年级是学生从学龄前儿童转变为小学生的一个关键阶段,刚入学难免会将幼儿园的一些习气带到学校来,爱说     

为创新鼓劲 为成长加油——第24届河北省青少年科技创新大赛一瞥

手捧奖状，戴上奖牌，周欣然、柳思佳、张芷睿笑得嘴巴都合不上了。这三位来自承德市头道牌楼小学一年级的学生凭借自己创作的科幻画在第24届河北省青少年科技创新大赛优秀作品展评活动中一举夺得三个一等奖。辅导老师孙爱华笑了，他们的爸爸妈妈笑了，老师和同学们也笑了。     

对职校学生开展学习辅导的实践与体会

学生进入职业中学阶段后，学习成绩两极分化现象较之初中阶段严重，后进生所占的比例较大，特别在职业中学二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着专业课教学质量的提高和合格的职校学生的培养。那么，如何预防这种严重分化，从整体上提高职校学生的学习成绩？本文结合自己近年来对学生进行的辅导实践，谈一些粗浅的体会。     

拔河胜负探原因

下午放学的时候，初中三年级一、二班的同学嘻嘻哈哈的进行了一场不正规的拔河比赛，每班选出十五人进行三局对阵，经过一番比拼，一班同学先胜了第一局。因为觉得获胜似乎无望，交换场地后，二班有几位调皮的同学背起书包，准备随随便便的用力一拉然后认输走人，结果他们却出乎意料地胜了第二局。     

谈对大学一年级学生的教育与管理

谈对大学一年级学生的教育与管理王永军，鲁永香（山东农业大学泰安２７１０１８）学生的教育与管理是高校育人工作的重要组成部分。当前进一步强调加强学生的教育与管理，特别是大学一年级学生的教育与管理，对于打好基础，培养具有创新意识的“四有”新人具有重要的现实...     

“成长小组”对大学一年级新生适应性的影响初探——以北京农学院为例

笔者详细阐述大学一年级新生在大学之初所面临的困难及问题,并通过访谈的方式,对社会工作专业所开设的"成长小组"对大学一年级新生适应性的影响进行评估,发现其在一定程度有助于大学一年级新生更好地适应大学生活。     

“学科交叉融合 注重个性设计”引导二年级建筑设计启蒙

建筑设计是建筑学专业的主干课程,贯穿于建筑学专业的5年教学环节。根据建筑学二年级教学目标、要求和学生特点,以案例＂幼儿园设计＂教学实验为例,采用学科交叉融合、注重个性设计的教学思路,构建了以学生构思为主导,多学科为指导,模型为辅助,任务要求为方向的教学体系,提出了二年级建筑设计教学的新思路。     

构建大学生思想政治教育体系研究

本文针对大学生中不同年级学生的思想状况和特点,思考大学生思想政治教育工作的对策,以不断丰富工作的内容和拓宽工作的渠道,使高校大学生思想政治教育工作系统化。     

“青蛙王子”的创业路

2004年．王理大学一年级。父亲在湖南省经营着一家餐馆．生意非常红火。2005年．父亲决定拿出所有积蓄将餐馆规模扩大．但却遭到了王理母亲的反对。可当父亲征求王理的意见时．年轻气盛的王理说了这样一番话：“做了的话，有可能会失败．但是不做的话．