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相似文献
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1.
芦荟组织培养的研究进展   总被引:4,自引:0,他引:4  
芦荟(Aloe spp.)作为一种具有广泛的开发前景的经济植物,越来越受到人们的关注.由于芦荟的自然繁殖周期长、雌雄花开不同步、种子小而少、种子育苗困难,故采用传统的繁殖手段远远不能满足产业化的需求.为此.目前在生产上常采用组织培养来快速繁殖芦荟种苗.从外植体、培养基、植物激素的选择,培养条件及培养过程中容易产生的问题等方面对芦荟的组织培养进行综述.  相似文献   

2.
库拉索芦荟的组织培养和快速繁殖   总被引:5,自引:0,他引:5  
以库拉索芦荟(Aloe veraL)茎段为外植体,MS培养基配以不同浓度的IBA,NAA和6-BA进行离体组织培养,结果表明,以MS 6-BA4mg/L NAA0.2mg/L培养基对芽的诱导效果最佳,芽的诱导分化率最高,且试管苗健壮,整齐;增殖培养基以MS 6-BA3mg/L NAA0.2mg/L效果最佳,既有利于芽苗增殖,又有利于芽苗长高;生根培养基用1/2MS NAA0.5mg/L效果最好,可在2周内长根。  相似文献   

3.
芦荟组织培养技术试验   总被引:1,自引:0,他引:1  
以芦荟3个主栽品种的茎段,顶芽,花萼和叶片为外植体进行无菌培养,结果表明,(1)诱导愈伤组织;中国芦荟以顶芽,茎段的愈伤组织发生率最高,其适宜培养基为Ms 6-BA1.5mg/L IBA0.1mg/L;库拉索芦荟的顶芽,茎段和花萼均有较高的愈伤组织发生率。其适宜培养基为Ms Kt1.0mg/L NAA0.2mg/L;木立芦荟的茎段,顶芽以Ms 6-BA2.5mg/L NAA0.2mg/L培养为较佳。(2)芽的分化与继代培养基;中国芦荟以Ms 6-BA2.0mg/L NAA0.2mg/L较佳;库拉索芦荟以Ms 6-BA2.0mg/L IBA0.1mg/L为较适;本立芦荟以Ms 6-BA2.5mg/L NAA0.1mg/L为较好。(3)生根培养基;中国芦荟以Ms IBA2.5mg/L NAA0.2mg/L,库拉索芦荟以Ms IBA0.1mg/L NAA0.01mg/L,木立芦荟以Ms 6-BA0.5mg/L IBA0.2mg/L为较适。  相似文献   

4.
以中华芦荟(aloe vera var、chncnsis)叶片、茎段为材料进行组织培养,外植体接种在BA3.0×10-6+NNA0.2×10-6+0.3%蔗糖+0.7%琼脂的MS优化培养基上,经20d叶片外植体有根分化,无芽形成;茎段外植体约经30d可产生3~5个芽,将单个芽割开,接种到IPA3.0×10-6+活性炭0.3×10-6+0.3%蔗糖+0.7%琼脂的MS优化培养基中,能诱导生根。  相似文献   

5.
芦荟茎段的组织培养   总被引:4,自引:0,他引:4  
采用芦荟茎段培养,经实验得出最佳培养基配方。诱导分化培养基:Ms+6-BA1mg/L+NAA0.2mg/L;增殖培养基:Ms+6-BA2.0mg/L+NAA0.1mg/L;生根培养基:Ms+NAA1.0mg/L。  相似文献   

6.
芦荟的组织培养   总被引:10,自引:2,他引:10  
以美国‘翠叶’芦荟为试材,研究芦荟的组培快繁,结果表明,无菌材料的获得以MS+BA3+NAA0.2为最佳。快速繁殖阶段以MS+BA1+Ad5+NAA0.2+50g/L蔗糖为最佳,既有利于芽苗增殖,又有利于芽苗长高。生根培养用1/2MS+BA0.1+IBA2-3,10 ̄15天内可长出3 ̄4条根。  相似文献   

7.
芦荟的组织培养和快速繁殖   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   

8.
芦荟的组织培养和快速繁殖   总被引:24,自引:1,他引:24  
以美国库拉索芦荟(CURACAO Aloe)、日本木剑芦荟(Aloe arborescense Mill)、龙山芦荟(Aloe berebihoria)、化芦荟(Aloe VERA L.Var.Chinensis CHaw)和斑文芦荟(Aloe Variogata)茎尖为材料进行离体培养,外植体接种于含BA4.0毫克/升、NAA0.1毫克/升、蔗糖30克/升、琼脂5.0克/升的MS培养基上,40天  相似文献   

9.
芦荟的叶片组织培养   总被引:4,自引:0,他引:4  
以美国库拉索芦荟叶片为外植体直接诱导不定芽的产生,诱导培养基为MS BA4mg/L 香蕉汁10%,不定芽诱导率为42%;增殖培养基为MS BA3mg/L,继代周期20天,增殖倍数10倍以上;生根培养基为MS NAA0.5mg/L 多效唑(MET)1mg/L或MS IBA1mg/L MET1mg/L,试管苗的移栽成活率达95%以上。  相似文献   

10.
柿组织培养技术研究进展   总被引:9,自引:0,他引:9  
从培养基、外植体及培养方式等方面介绍了柿组织培养技术的研究进展,并讨论了柿组培过程中存在的褐变、生根难和玻璃化等问题及可能解决的途径。  相似文献   

11.
木本植物组织培养技术研究进展   总被引:24,自引:0,他引:24  
从培养基、外植体及培养条件等方面介绍了木本植物组织培养技术的研究进展,讨论了木本植物组织培养过程中存在的褐变、生根难及玻璃化等问题及可能解决的途径。对木本植物的愈伤组织及胚状体的培养也进行了初步探讨。  相似文献   

12.
芦荟的组织培养试验报告   总被引:1,自引:0,他引:1  
以芦荟的茎或带腋芽的嫩茎段为外植体,进行试管培养,结果表明都可以萌生出幼苗。经试验筛选出各培养阶段最适宜的培养基为:初代培养,MS+6BA2mg/L NAA0.2mg/L(单位不同);继代培养,MS+6BA2.0 NAA0.1;生根培养,1/2MS+NAA0.5。  相似文献   

13.
生姜,为姜科姜属多年生草本植物,含蛋白质、粗脂肪、碳水化合物及各种维生素和矿物质,是药食两用经济作物。在食品工业和医药上具有很好的应用前景,应用组织培养技术不仅有利于生姜的快繁,也有利于保持生姜的优良性状。1外植体的选择及灭菌精选块大,肉厚,皮色黄亮,无腐烂和病虫危害的健壮姜块作为材料,将其洗干净置于消毒过的沙中,在(25±2)℃条件下催芽,经2~3周姜芽萌发至1~2cm。将2cm左右的姜芽掰下,剥去易除叶片,用洗衣粉溶液浸泡10分钟,用自来水冲洗2~3小时,移到接种室。在超净工作台上用70%酒精消毒30秒,用无菌水冲洗1~2遍,用10%次…  相似文献   

14.
芦荟试管苗快繁技术研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
《南京农专学报》2001,17(4):19-22
  相似文献   

15.
木立芦荟和三角芦荟的组织培养和低成本快繁   总被引:1,自引:0,他引:1  
以MS+BA3+NAA0.2和MS+BA4+NAA0.2分别为木立芦荟(AloearborescensMill)和三角芦荟(AloemitriformisMill)的诱导培养基.1/2MS+BA2+NAA0.2和MS+BA3+NAA0.2分别为两种芦荟的增殖培养基,对茎段、茎尖和吸芽进行离体培养.以4周为一个继代周期,每周期可增殖6~8倍,现已经过26个继代周期,一个外植体每年可增殖至813个芽苗.为减轻褐化,降低温度至22℃、光照强度800lx,附加活性炭3~5g@L-1.用白糖替代蔗糖,自来水替代蒸馏水,果酱瓶替代三角瓶,既不影响培养效果又可降低生产成本.  相似文献   

16.
库拉索芦荟组织培养技术研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
对库拉索芦荟进行了组织培养技术研究,结果表明:2年生库拉索芦荟的茎尖比茎段更容易诱导出不定芽; 在前4代的继代培养中, 培养基添加3.0 mg/L 6-BA的增殖效果最佳, 分化倍数为3.3倍,分化芽长势好;在光照500 lx、温度(27.5±2.5)℃的培养条件下,分化苗在分化倍数及生长状况上都表现最佳.  相似文献   

17.
芦荟愈伤组织诱导的初步研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
以库拉索芦荟的茎段、茎尖、叶片和根为外植体,以MS为基本培养基,添加不同浓度的2,4-D,NAA,KT或其组合,并附加AgNO3,Vc,研究外植体种类、大小,接种方式,激素配比,以及AgNO3,Vc对库拉索芦荟愈伤组织诱导及生长情况的影响.结果表明,外植体以2cm长度的茎段较好;接种方式以横放效果较好;NAA15mg/L 2,4-D4mg/L KT0.1mg/L的激素组合愈伤组织诱导率达到90%;添加AgNO3诱导出的愈伤组织生长旺盛,富有光泽,以10mg/L效果较好;添加Vc对愈伤组织的褐化有一定的抑制,以5mg/L效果较好.  相似文献   

18.
杨属树种具有分布广、适应性强、生长迅速、再生能力强、木质好及基因组相对较小等特性,是我国重要的造林树种。组织培养技术作为现代生物技术的重要组成部分,在杨属树种中应用广泛,为其遗传转化,产业化繁殖提供了有效的途径。综述杨树组织培养的研究概况和应用进展,提出杨树组织培养研究和应用过程中存在的问题和研究展望,以期为杨树的林业生产、园林绿化和育苗工作提供参考。  相似文献   

19.
芦荟的组织培养和快速繁殖研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
以芦荟茎尖和茎段为材料,MS 6-BA 4mg/L NAA0.2mg/L为诱导培养基,MS 6-BA2-4mg/L NAA0.1-0.2mg/L为增殖培养基,MS IBA3mg/L 0.2%活性炭为生根培养基,小苗生根后移栽于沙床上,遮光遮雨,注意控制好水分。1个月后,小苗成活率可达95%以上。  相似文献   

20.
建立高效的人参果离体组织培养体系是遗传转化成功的关键性基础,本文综述了人参果组织培养过程中外植体、培养基、植物生长调节剂、培养条件等对植株再生的影响,分析了当前人参果组织培养过程中存在的问题,并指出了今后的研究方向,以期为人参果组织培养提供参考依据。  相似文献   

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