文艺复兴、启蒙思想与现代图书馆核心价值

图书馆核心价值是图书馆学理论界关注的前沿焦点,也是图书馆精神的价值取向.图书馆的发展具有强烈的时代性,而文艺复兴、启蒙运动对理性、平等、自由的倡导及对个人价值的肯定,也正是现代图书馆所应思考的.鉴于目前国内对此项目的研究尚且空白,故而对此进行深入的研究与成功的开发必将对我国的图书馆事业产生积极的影响.     

数学教学中的创新教育

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,核心是研究和解决教育如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题.在数学教学中运用创新教育能使学生牢固掌握数学知识,提高学习兴趣.     

让老百姓的创业热情奔涌起来

全民创业的意识,是当今时代以创业文化为主导的社会主流意识.它的核心内容,就是以敢为人先、勇于开拓、锐意创新、自强自立、艰苦奋斗等精神特质为价值取向,凝聚人们的意志和力量,形成波澜壮阔的全民创业洪流.……     

增强敬业意识提高馆员综合素质

增强敬业意识,提高馆员素质是新时期中学图书馆发展的首要任务之一。图书馆馆员是中学图书的直接服务者,馆员的文化程度、价值取向、思维方式、业务水平、工作能力与工作作风等直接影响中学图书馆的发展和服务质量。馆员要增强敬业意识,提高自身的综合素质,丰富自身的知识结构,在广泛阅读的基础上,了解相关学科和交叉学科的有关知识,提高文献检索能力。     

浅谈课堂教学中创新意识的培养

二十一世纪是知识经济的时代,创新是知识经济的灵魂,创新教育是素质教育的核心.培养学生的创新意识、创新精神和创新勇气,不断提高学生的创新能力,是社会发展的需要和新时代的要求,是现代教育的一个价值取向.那么,我们应如何培养学生的创新精神呢?     

对当代文学价值取向的思考

文学价值论走文艺学的一个重要理论范畴。当代文学的价值取向问题一直是许多理论家、文学家以及人文学者关注的焦点。目前文学的价值取向有多种维度。由于文学具有社会人文性质和意识形态性质，这决定了文学最重要的价值取向在于表现对人类精神的的深刻关怀、揭示人类社会历史的丰富内涵。     

高职院校大学生创新能力培养体系建设

创新教育是以加强学生的创新精神、创新能力、创新人格的培养为基本价值取向的教育.高等职业教育作为高等教育的一个类型,只有培养出具有创新意识、创新精神和创新能力的创新型技术人才,才能够推动生产技术的创新,为全面建设小康社会、建设创新型国家作出应有的贡献.     

论高职英语教学创新与学生工匠精神培育的融合

工匠精神是从业者的职业价值取向和行为表现,是从业者对所从事职业的态度和精神理念,其内涵随时代的变迁不断丰富和发展.在高职英语课程教学中融合工匠精神的培育不仅必要而且可行.建议高职英语课程教学应整合各种有效资源,在转变课程教学观念、调整充实教学内容、创新校企合作模式、完善教学考评体系和强化培养教师匠心等方面实施优化调整,促进学生工匠精神的培育,有效提升高职人才培养质量.     

阅读价值取向与大学生自信心的相关性研究

为探讨高校大学生阅读价值取向与自信心相关性,采用自我认可量表和阅读价值取向问卷,对180名读书会学生(实验组)和200名非读书会学生(对照组)进行问卷调查.结果表明:实验组自信心总得分高于对照组,并且读书会学生的阅读价值取向均较高.高校大学生自信心与价值取向呈正相关关系.从而确认阅读价值取向是提高高校大学生自信心的重要因素之一,建议高校应充分利用图书馆资源,在进行理论教育的同时可采用阅读治疗,提高高校大学生的自信心.     

社会与个人价值取向是确立教育思想的两个基本点

从社会与个人教育价值取向的角度探讨了社会与个人教育价值取向的内涵、特点及其关系.认为社会与个人教育价值取向是具有片面性的真理.但这两个具有片面性的真理则是产生教育思想的两个基本点.而正确的教育思想则产生于这两个基本点的结合之处,即社会与个人教育价值取向这一矛盾的两个方面的结合之处.     

广东省高校瑜伽课程开展的影响因素研究

通过文献资料、问卷调查、访谈以及数理统计等研究方法，对广东省高校瑜伽课开展的价值与取向 、影响广东省高校开展瑜伽课的因素以及广东省高校开展瑜伽课存在的主要问题进行探索和研究。研究表 明：广东高校开展瑜伽课的主要价值是塑造健康、健美的体形；广东省高校开展瑜伽课的主要取向是由高 校学生自觉参与瑜伽运动的方式来体现的；影响广东省高校开展瑜伽课的主要因素有思想与态度、宣传、 瑜伽教师、锻炼价值与动作等。广东省高校开展瑜伽课存在对于瑜伽的要义和价值认识不足、高校开展瑜 伽课的取向过于单调等问题。鉴于此，提出了相应的建议与对策，旨在为促进广东省高校瑜伽课的开展提 供参考。     

图书馆精神的培育

本文阐述了什么是图书馆精神,培育图书馆精神需要处理好共性与个性,继承与创新,图书馆长与馆员和读者方面的关系。提炼与弘扬馆训,建设良好的馆风。利用图书馆的各种教育资源、物质文化和制度文化建设,培养图书馆员的精神意识,培育图书馆精神。     

高校图书馆馆员职业素养教育提升高校文化软实力

高校图书馆在高校软实力建设中起着举足轻重的作用。高校图书馆的人员素质、服务意识、创新意识、职业素养等文化精神方面所具备的能力是高校图书馆"软实力"的构件。完善高校图书馆馆员职业素养教育,推进馆员职业素养教育常态化,制度化,通过激励、考核、反馈等手段提高高校图书馆在提升高校文化软实力上的作用。     

高校图书馆社会化服务的责任重塑与实践

针对高校图书馆社会化服务的现状,从图书馆责任义务与意识自觉的角度出发,探讨开展高校图书馆社会化服务的必要性。分析提出用以支撑社会化服务的各项政策的制定不仅重要且需体现图书馆精神,从社会化服务实施策略方面提出几点建议。高校社会化服务的全面展开不仅仅是责任意识的重塑,更是高校图书馆自身面对信息技术环境变化时观念与服务的转型提升。     

关于现代高校图书馆读书活动的思考

大学是任何一个社会道德与理性的凝聚之所,具有高雅的文化品位和卓尔不凡的气质是每个大学生所应具备的。高校图书馆作为大文化的一员,通过自己的全部活动,将图书荷载的社会主体意识、价值取向和行为规范厚植在每个大学生心中,变成一种精神力量和软约束机制。     

论图书馆文化建设的哲学基础

图书馆文化建设分为四个文化域,即物质文化,制度文化,精神文化和信息文化.图书馆物质文化的重心是物质资源的多样性和物质资源的动态平衡.图书馆制度建设是图书馆文化建设走向理性的标志,在文化理念和精神的完善上是不可缺少的.物质文化与信息文化在图书馆目前与未来的存在中是相互涵化、转变和一体同构的.图书馆的精神文化分为形象、道德、服务、职业精神、职业道德、价值观等方面.     

顺应时代要求推进合作共享——研读《图书馆合作与信息资源共享武汉宣言》及专稿有感

解读了《图书馆合作与信息资源共享武汉宣言》的行动方向和目标,揭示了宣言所体现的时代精神和图书馆公共精神。     

基于供应链视角的高校图书馆科技情报服务能力评价指标体系研究

知识经济时代,科技的创新需要科技情报服务的支持,高校图书馆充分利用科技情报资源发挥知识的互补效应,来提高竞争力。基于供应链视角分析高校图书馆科技情报服务的现状,通过专家调查法、层次分析法构建高校图书馆科技情报服务能力的评价指标体系。而主要影响因子有：大数据技术的运用,情报内容的价值性、协同性等,因此从科技情报的技术、内容、意识创新来提升高校图书馆的服务能力。     

当代大学生的价值取向及其价值观教育

当代大学生的价值取向呈现出多元化发展的趋势。大学生的自主意识、竞争意识、民主意识等不断增强，同时，他们的主流价值取向部分背离社会主导价值观，我们应当通过教育引导、文化引领和社会实践等活动，重建大学生的现代价值观体系。