共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
高等农业职业教育课程创新研究——以成都农业科技职业学院为例 总被引:1,自引:1,他引:1
在由求规模、数量发展转向求内涵、质量发展的关键时期,课程改革与创新成为高等农业职业教育提升办学质量、丰富内涵的关键.以课题研究为平台,强调课程的实践性、过程性是高职教育课程创新的逻辑起点.高等农业职业教育课程创新体现在课程目标、编制主体、课程资源、课程实施及评价等方面. 相似文献
2.
田洁 《吉林农业科技学院学报》2015,(2):84-87
以闽江学院海峡学院和中国文化大学为例,对闽台合作环境艺术专业的在课程设置方面进行比较分析研究。从课程性质、课程目标、课程规划等角度进行调研分析,并提出调整建议,以求调研结果对其他高校闽台合作办学提供参考考量价值。 相似文献
3.
4.
自学考试实施素质教育应主要体现在自学考试的课程设置中,具体体现为自学考试课程目标的多元化建构、课程内容的素质化要求、课程设置方式上的科学化管理及动态课程体系的科学化建设。 相似文献
5.
中国优秀传统文化是课程集合名称,中国优秀传统文化进入课堂需要经过课程化的过程。课程化一般包括对课程目标、课程内容、课程实施和课程评价的开发和设计。中国优秀传统文化教育的落脚点是素养发展和人格的提升,其课程目标为发展学生的智慧技能、言语信息、认知策略以及动作技能。要开发出让学生感觉亲切、距离更近的课程内容,形成实现课程目标的桥梁或阶梯。在实施策略的选择上,要使课程资源丰富,并且要为学习者创造主观体验时间。开展课程评价时既有课程资源评价,也有教学效果评价。 相似文献
6.
7.
大学课程方案是大学为实现专业人才培养目标而设置、实施的一定科目和教育教学活动的文件。大学课程方案的制定,首先要确定合理的大学课程目标,其次要构建有效的课程结构,第三要编制课程标准,确立基于课程标准的课程实施。 相似文献
8.
林业行政执法培训课程是林业行政法律培训的核心课程.开展林业行政执法培训是提高行政执法工作人员依法行政能力,建设林业行政执法队伍的重要途径.在课程建设中应注意课程目标、课程内容的设置.设置课程目标时,要结合培训对象的需求,对培训目标进行分解;培训课程的内容应具有全面性、知识性和可操作性,并符合成人的认知规律.同时,还要重视对培训实施管控,及时修订教学大纲、教学内容,并在培训结束时进行培训效果评估. 相似文献
9.
基于对8所农林高等院校资源环境与城乡规划专业课程体系的构成、主干课程和实践课程的内容、专业特色的比较和分析,农林高等院校资源环境与城乡规划管理专业已形成以资源环境评价与管理、以城乡规划与管理为主要特色的课程建设体系,但在各个学校间课程设置内容差异较大.个别院校的课程设置不能完整体现专业的办学特色。 相似文献
10.
高校中外合作办学模式下的双语教学现状分析——上海金融学院中丹合作办学项目个案研究 总被引:1,自引:0,他引:1
李小英 《云南农业大学学报(自然科学版)》2008,2(3):86-90
中外合作办学模式下的双语教学别具特色。对上海金融学院中丹合作办学项目进行个案研究,从双语课程设置与授课方式、学生的英语水平、双语师资、原版教材的选用等方面进行研究,分析潜在问题并结合实际提出了相应的对策和建议,进一步论述了双语教学得以顺利实施的前提条件。 相似文献
11.
12.
13.
14.
叙述了目标教学法在"无土栽培学"课程教学中的应用。以"番茄树"的培育为《无土栽培学》课程目标,组织课程教学体系,将课程内容系统组织起来;围绕章节教学目标,设置多种栏目,多风格实施教学活动;以项目设计为抓手,组织整个实践教学环节,培养学生动手能力与创新能力。 相似文献
15.
16.
项目教学法是教师根据课程目标设置不同的教学项目,然后由师生共同实施这些项目的一种教学活动,它能充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决问题的综合能力,实现课堂教学理论与实践的有机统一。以连锁经营管理专业的核心课程连锁企业管理为例,探讨了项目教学方法在该课程的应用。 相似文献
17.
目前高校劳动教育存在劳动教育观念出现偏差、课程设置匮乏、教育载体不足、教育成效不高的问题。以农事技能通识训练课程为主线,构建新时代高校劳动教育课程,并从课程目标、课程内容、课程方法、课程评价4个方面进行统筹设计,以期为当前高校的劳动教育课程设置提供有益的经验。 相似文献
18.
19.
计算机专业校企联合人才培养的模式与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
结合长江大学鲜明的石油行业背景,计算机专业与石油软件企业开展了"校企联合"人才培养模式的改革与实践。探讨了计算机专业校企联合办学在人才培养目标、课程设置、教学实施和效果保证等方面的改革与实践,以期对行业高校通用专业人才培养模式改革有借鉴作用。 相似文献
20.
在市场经济大潮中 ,适应性办学、特色办学是专科教育教学改革的新课题。本文在改革课程设置和提高师资水平 ,加强实践性教学及产、学、研相结合等方面进行了一系列的探索 相似文献