浅谈现代插花艺术

一件成功的插花作品，并不是一定要选用名贵的花材、高价的花器。一片看来并不起眼的绿叶、一个花蕾、甚至路边的野花、野草、常见的水果、蔬菜作花材，茶壶、酒瓶为容器，都能插出一件令人赏心悦目的优秀作品来。     

浅谈插花艺术

本文介绍了插花艺术的鉴赏方法及目前流行的插花种类、造型原则和中国式插花的方法，说明了插花是一门艺术，已作为一种艺术载体不断被发展和完善，为世界文化所共融。     

浅谈现代插花艺术

现代插花艺术不仅给人视觉上美的享受,而且大大地丰富了人们的情感生活,是情感交流的绿色使者,成为人们日常生活不可或缺的一部分.结合现代插花艺术的特点、设计技巧及常见的几种插花形式等方面进行了阐述,以提高人们对现代插花作品的艺术鉴赏力.     

浅谈现代插花艺术

现代插花艺术不仅给人视觉上美的享受,而且大大地丰富了人们的情感生活,是情感交流的绿色使者,成为人们日常生活不可或缺的一部分。结合现代插花艺术的特点、设计技巧及常见的几种插花形式等方面进行了阐述,以提高人们对现代插花作品的艺术鉴赏力。     

浅谈生活插花实用技术

介绍了插花艺术的概念、特点、种类及花材的选择原则,并提出了生活插花的基本步骤。     

浅议插花艺术的表现手法

插花就是把鲜花、叶子、枝条、果实等植物材料作为素材,经过巧妙构思和一定的技术(修剪、整枝、弯曲、造型等)加工、合理配置,插在花瓶或浅水盆等容器中进行水养,使这     

浅谈"线"在插花艺术造型中的作用

线在插花艺术造型中具有特殊的地位。由于其自身独特的审美价值,线在插花艺术设计中有着广泛的运用。本文从线条本身的审美价值和线在插花创作中的几种作用加以论述,并指出插花设计者一定要掌握线的变化和线的和谐组合规律,并加以利用才能设计出好的插花造型。     

浅谈艺术插花立意构思的创作方法

学习艺术插花的关键是如何进行作品的意境创作,即作品的立意构思方法.现从自然、生活、文学书画艺术三方面选取素材作主题,阐述了艺术插花立意构思创作的方法.     

插花与中国传统花材

随着我国南北插花技艺的蓬勃发展,迅速建立并扩大花材生产基地势在必行。同时,还应从花材上来保证插花艺术的民族特色,使之既发扬民族的优秀传统,又具有时代特色。河南鄢陵自明代以来号称“鄢陵蜡梅甲天下”,如今却少人问津。又如宜与蜡梅配置于一瓶的南天竹,绿叶常青,红实累累     

插花艺术

文章论述了插花艺术的特点,插花艺术造型的基本规律,并系统概括了插花的艺术风格、艺术形式及插花题名,文中末尾分析讨论了插花的时兴与发展。     

家庭插花制作技术

1 花材的剪取及处理1.1 剪取花材应以清晨和傍晚为佳。清晨时气温稍低,空气相对湿度较高.植物体内含水较多.蒸发量也小.剪切下来的花材失水较少.容易恢复生机而不易萎蔫:傍晚时,花枝 在经过一天的光合作用后.其内饱含着充足的淀粉与合成糖。与此同时,花枝上那些用来蒸腾水分的小气孔也关闭了1.2 剪花时应根据不同花卉的开放速度而选择剪花的最佳时间,如月季在含苞时剪切为宜:唐菖蒲在第一二朵花即将开放时剪切;菊花在花开近一半时剪切;马蹄莲在白色佛焰充苞分展开     

浅谈中国插花创作特点

本从构思立意、构图造型及命名三个方面阐述了中国插花的创作特点。中国插花艺术受中国传统化的影响，采用师法自然并高于自然的手法，利用自然花材的姿质来体现作品的美，色彩上注重疏淡雅致，并注重作品的主题表达和诗情画意。作品形态自然、线条优美、意境隽逸、情趣盎然、耐人寻味。     

高职插花艺术课程教学改革研究

插花艺术课程是高职院校园林专业课程体系的重要组成部分,是园林、园艺等专业的一门重要专业课程。通过分析该课程教学目标,主要针对教学内容和教学方法两方面进行改革,以期提高教学效果,推进课程教学改革,提高学生自身的综合职业素养,实现零距离、无缝接就业。     

艺术插花在宾馆中的应用

阐述了艺术插花的种类和特点,介绍了宾馆大堂、会议室、宴会厅、会见厅、书房、卧室、墙体的插花布置,以期指导艺术插花在宾馆中的应用。     

艺术插花的保鲜

花卉是一种有生命的物质，在生长过程中依靠根系从土壤里吸收水分和无机盐等，又通过茎叶进行光合作用制造养分满足植物体各个生长阶段的需要。当花卉的枝叶被剪下后，原来叶面水分蒸腾与根系吸水之间建立的水分平衡和养分吸收关系遭到了破坏。此时的切花，自然是难以维持生机，势必导致衰老枯萎。因此，插花要求用水养。     

插花艺术课程教学方法改革探析

插花艺术课程改革是社会需求和中职学校改革的必然结果。本文对激发学生的学习兴趣、理论教学、实践教学和课程考核等方面的改革措施进行全面阐述,以期通过课程教学改革提高学生的学习兴趣和动手能力、增加就业率。     

插花艺术实验教学的探索与实践

介绍了搞好插花艺术实验教学的途径及实验环节的具体实施办法。根据插花艺术课程的特点,对该课程实践环节的教学进行了研究与探索。     

高校插花艺术课程教学改革对策

针对高校插花艺术课程教学中存在的不足,结合近年的教学经验,探讨了该课程的定位及理论与实践教学内容的设置,以期更好地将理论与实践结合,提高学生对插花艺术的认知。     

插花艺术课程教学改革实践研究

为发挥插花艺术的课程特色,从教学内容设置、实验内容项目安排的角度分析如何更新教学内容,优化知识结构。提出重塑观念、培养学生信心,从理论教学和实验教学两个层面探讨改革教学方法和提升学生学习主动性。最后,从考核体系改革评价插花艺术课程教学改革的效果。     

《传统插花艺术》教学改革探讨

传统插花艺术体现了中华民族独特的美学思想与艺术风格,由于多数大学生的人文素养与艺术修养基础薄弱,课程教学难度相对较大。从优化课程安排、优化教学方法、优化教学环节、优化教学内容4方面进行教学改革研究,以探寻行之有效的传统插花艺术教学新途径。