培养造就新型农民 提升农业科技水平

山东省东平县自2007年开始列为全省新型农民培训工程项目县。近年来，该县大力实施科教兴农战略，精心组织、周密安排，规范运作，梯次开展培训，在全县培养了大批新型农民，提升了农民素质和科技水平，加快了农业科技成果转化应用步伐。     

新型农民科技培训工程项目相关知识问答

1、新型农民科技培训工程项目培训对象是哪些人,培训内容又是什么?新型农民科技培训工程项目实施必须围绕示范村的主导产业开展,按照生产周期,进村办班指导,方便农民参加培训学习。其培训对象主要是从事农业牛产的专业农民。每个示范村的培训工作要在实行整村推进的基础上,确定40名以上主要从事农业生产和经营、农业生产经营收入作为家庭主要收入的专业农民,作为新型农民科技培洲工程的基本学员,登记注册,开展系统培训。     

构建农民培训平台 提高服务三农水平

不久前，三门县委、县政府在沿赤乡隆重举行三门县农民职业技能培训沿赤基地启动仪式。这是该县在总结前几年农民素质培训工程的基础上所作的一项新的举措。     

新型农民科技培训的实践与思考:以德江县为例

为大力发展现代农业,2007-2008年德江县组织实施了新型农民科技培训工程,以德江县为例,对新型农民科技培训采取的措施及取得的成效进行了论述,指出了存在的问题,提出了相应的对策.在16个乡镇35个行政村培训骨干学员1400人(每个村40名).其中,女学员456人,占32.57%.经过培训,获取绿色证书的有300多人,一大批农民培训后找到了致富之路.     

我省农村劳动力转移成效显著

今年上半年，我省加大农民职业技能和科技培训工作力度，一大批农民带着技能，走出家园，走向外面的世界。1—6月份，全省共举办各类培训班5000多个，发放技术资料550余万份，培训农民380万人次：启动了1500个村的新型农民科技培训工程，选拔基本学员6万户：10个县（市）培育1万个农业科技示范户工作已开展起来：     

农业部2008年为农民办理二十一件实事(一)

2008年农业部继续为农民办理二十一件实事,具体内容如下: 一、培养新型农民.在3万个村实施新型农民科技培训工程:在实行整村推进的基础上,每村确定40名农民作为基本学员,培训机构进村开展集中培训的时间不少于15天,现场指导不少于15次.     

顺昌县灵活开展新型农民科技培训

在实施新型农民科技培训工作中,顺昌县根据农时季节及农村实际灵活按排培训授课：一是培训时间上,充分利用雨天或晚上,以提高学员和其它农民听课率;二是在培训内容上,以农民需求为主,     

太和县新型农民科技培训工作探讨

科技是促进农业发展的重要动力,开展新型农民培训是把农业新科技转化为粮食收入的重要举措。提高培训效果,真正让农民掌握先进实用的农业科技知识,应抓好以下几个方面:高标准选取学员;高质量的教师队伍;先进实用的教学内容;丰富生动的教学方法。该文对新型农民科技培训工作进行了探讨,以为进一步做好新型农民培训工作提供参考。     

我省启动2008年新型农民科技培训工程

6月25日,广东省2008年新型农民科技培训工程启动仪式在揭阳市揭东县举行。从2006年开始,广东省财政厅对该项目实行了与中央财政资金1：1的资金配套政策,这在全国是首创。2006—2007年,广东省20个县、680个村近3万名农民参加新型农民科技培训,举办培训班4337次,培训专业农民165783人次,现场指导368823人次。通过培训,提高了农民种养技能和科技素养,有效地促进了农业主导产业和优势、特色农产品产业的发展,增加了农民收入。     

新农培训措施得力效果显著

新型农民科技培训项目是由农业部，财政部共同组织实施，主要对务农农民开展农业科技知识和实用技术培训，提高农民务农技能，培养新型农民，为社会主义新农村提供智力支撑和人才保障的惠民工程。作为2007年部级项目示范县，嵩明县以实施新型农民科技培训项目为契机，进一步加大农业科技培训推广力度，大力调整产业结构，促进以种植业、养殖业为主的农业县向城郊型农业转变，增强服务功能，使我县向服务城市、富裕农村的城郊型农业方向发展。在实施新型农民培训项目中，采取了一系列有效措施，取得了显著的效果。     

新农培之计在于春

<正>常言道:一日之计在于晨,一年之计在于春。新型职业农民培育之计正当于春。在冰雪消融、万物复苏、大地回春的三月,白山市农民科技教育中心主任李怀明,带领新型职业农民培育工作相关人员,进乡镇、入村屯,回访2014年新型职业农民培育工程培训学员;对广大农民群众积极宣传新型职业农民培育工程相关政策;针对2015年新型职业农民培育工程培训需求,进行了充分     

培养新农民 建设新农村——浅谈新型农民科技培训

农民是社会主义新农村建设的主力军，农民素质的提高可以促进新农村建设顺利迈进，而我国目前农民整体素质还达不到新农村建设的要求，因此培养一批有文化、懂技术、会经营的新型农民是新农村建设的关键所在。农业部确立了“新型农民科技培训项目”，大力开展新型农民科技培训，对提高农民科技文化素质，起到了有利的促进作用。     

转变思维方式 破解培训难题

<正>白城市农民科技教育中心组织实施了新型职业农民培训工作。在深刻领会省市实施方案精神的基础上,结合当地实际情况,积极探索培训新思路,有效地破解培训中的难题,确保培训工作顺利展开,并达到预期培训效果。1.变分散招生为整乡推进,破解学员选拔难问题启动之初,白城市农民科技教育中心计划从洮北区的各乡(镇)选定几名学员,然后集中到城里培训。这不但增加了组织工作量,而且满足不了各乡学员共同需求,对学员缺乏吸引力,招生工作     

通化县经营主体带头人培训进行时

<正>通化县农民科技教育中心(农广校)经营主体带头人培训班于8月23日正式开班,开班仪式上王晓刚副县长做了重要讲话,并对新型职业农民培训做了解读。农民科技教育中心黄馨主任对培训班各项工作做了部署和要求。100名经营主体带头人学员参加了此次开班仪式。其中:林蛙养殖专业培训班26人、中药材种植专业培训班40人、玉米种植专     

扬中市新时期新型职业农民教育培训体系建设

培养新型职业农民，是社会主义新农村建设的核心内容。评价五年来扬中市农民培训工作，成果突出，也存在从业人员整体素质偏低、农民自主学习意识不强、培训层次有待提高等不足。新时期的农民培训工作任重道远，必须多措并举，通过强化组织领导、多部门协调联动、科学制定方案、科学筛选学员、丰富培训形式、提高培训层次、建立培育基地等途径，努力建成健全高效的新型职业农民培训体系，适应新时期对新型职业农民培育工作的新要求。     

新型农民科技培训模式研究与探讨

阐述了山东省兖州市实施的新型农民科技培训项目的主要内容,总结了培训农民的实践经验、技术模式和培训机制,为探索新时期农民培训的新型长效机制提供实例参考。     

弥勒新型农民科技培训探讨

阐述了新型农民科技培训对农村经济发展的重要性，深层次综合分析了弥勒新型农民科技培训的现状和存在问题，有针对性地提出了解决的相应对策。     

河南省新型农民科技培训思路探析

分析了河南省当前新型农民科技培训重要性和存在的问题,认为做好新型农民科技培训工作必须遵循以人为本、市场主导、创新机制原则,通过加强农业科普宣传、建立技术员联系权制度、开展劳动力转移培训、构建农村科技培训信息化服务平台,丰富新型农民科技培训的途径。     

新型职业农民培训绩效评估与提升对策研究——以温州市为例

为掌握新型职业农民培训绩效,提升培训效果,本研究选取温州市部分新型职业农民作为调研样本,通过问卷调查分析其培训满意度及主要培训需求得出,大部分学员参训意愿强烈、对培训内容能够基本掌握并应用且认为参加培训对收入有提升作用,参训满意度较高;培训需求方面,新型职业农民对培训内容针对性的关注度较高,对培训方式选择具有多元化、实践性特点取向,对于培训机构有不同的选择偏好。据此提出,满足新型职业农民培训需求,提升培训绩效,完善新型职业农民培训体系、建立需求导向的培训精准供给机制、畅通新型职业农民培训需求获取渠道、严格培训机构准入要求、构建以学员满意度为导向的培训绩效评价机制意义重大。     

岐山县农民科技培训工作存在的问题及对策

近年来,岐山县农广校围绕全县主导产业,充分利用培训资源,创新培训方式,狠抓农民实用技术和创业就业能力的培训,取得了较好成效。根据农民科技培训的现状,针对培训中存在的问题,提出了提高该县农民科技培训工作的新思路。