“互联网+”背景下翻转课堂教学模式的思考

随着互联网的普及与应用,"互联网+"概念正逐渐渗透到各个领域,"互联网+教学"引起了教育界的广泛关注与重视,翻转课堂作为我国高校重点教学创新模式之一,是对传统教学模式的一种变革。分析了翻转课堂教学模式比较传统课堂教学所具有的创新特点和功能,阐述了在我国教育体制下翻转课堂教学模式应用的几点思考。     

互联网+时代背景下基于慕课构建大学英语生态教学模式

互联网+时代信息技术的迅猛发展改变了原有的大学外语教学生态环境和生态平衡。本文通过解读慕课和生态教学的相关概念,探究新生态教学环境下学生自主化和个性化学习模式构建。依托生态学的基本原理,分析合作学习在课外基于慕课和课堂教学的应用。     

浅谈基于慕课环境下的高职翻转课堂教学模式应用

慕课的引入,对我国传统形式的教学方法带来了突破,是一种新型的人才培养方式。因此,文章针对慕课环境下的高职翻转课堂教学模式应用做出了进一步的探究,对翻转课堂、慕课背景下的大学英语翻转课堂教学模式应用给出了详细的分析。     

“互联网+”背景下智慧课堂教学模式探索

智慧课堂具有智能化等特征,能够满足学生个性化学习需求。通过建立智慧教室来优化课堂教学环境,确定合理教学目标,对教学活动进行设计,并有效评价教学活动,来打造高效智慧课堂教学模式,充分发挥智慧课堂教学的作用,提高课堂教学质量。     

“互联网+”背景下农产品电子商务两种典型模式分析

笔者在"互联网+"背景下,分析了互联网农业发展环境,研究了"沱沱工社"全产业链式的农产品电子商务模式和仁寿县"赶场小站"县、乡(镇)、村电商服务中心分级及其农工产品双向流通两种典型的电商模式,探讨了农产品"上流"进城与工业品"下流"入村过程。在比较和分析两种典型电子商务模式和运行机理的基础上,提出规范农产品标准、加强物流建设、提高线上线下整合、加强供应链管理以及提高对现有电商资源依托技能五点建议来优化农产品电子商务的建设和发展。     

基于“慕课”的“翻转课堂”教学模式在大学英语写作教学中的应用性研究

基于慕课的翻转课堂作为一种新型教学形式,在当代教育行业迅速发展。本文简单介绍了基于慕课和翻转课堂教学模式以及此模式在大学英语写作中的有效教学方法以及其局限性,并针对其局限性提出了建设性意见。     

“慕课+翻转课堂”教学模式在《草产品加工》课程中的应用

课堂教学效率不高一直是教育工作者面临的问题。传统教学模式下,教学效果一直没有改善。目前,随着信息时代的发展,教学模式的创新是大势所趋。新模式中具有代表性的是"慕课+翻转课堂"教学模式。笔者对"慕课""翻转课堂"进行了简单的介绍,并在动物科学专业《草产品加工》课程实践教学进行了尝试,取得了良好的效果。     

“互联网+”时代下我国兽药产品流通现状及电子商务模式分析

从兽药产品流通领域的困境和互联网+的冲击着手,概述我国兽药产品流通在制度和销售方面的现状、存在的主要问题并分析了原因,通过对电子商务框架和模式的研究阐述了兽药流通领域电子商务的不同交易模式,最后根据兽药产业发展情况和问卷调查分析了现阶段兽药企业电子商务模式的选择,为兽药企业转型电子商务提供参考,为兽药流通领域的变革探寻发展方向。     

微课在高职英语翻转课堂中的应用

在信息高速发展的今天,微课越来越在教学改革中起到重要的作用,现如今,微课资源也是相当丰富。这篇论文,结合高职英语教学,讨论什么是微课,为什么一定要使用微课,如何将微课与翻转课堂有效地结合,更有效地促进课堂教学效果。     

“互联网+”背景下翻转课堂教学模式探索与应用——以兽医微生物学实验教学为例

互联网的普及使大众获取信息更加便捷。互联网+的概念提出后,如何在其背景下将翻转课堂模式更好地应用到教学中已经成为各高校研究的热点。就动物医学专业的兽医微生物学实验教学来讲,基于互联网+背景下的翻转课堂教学模式加强了教师与学生的互动,调动了学生自主学习能力,提高了学生的创新能力。     

“互联网+”视域下大学英语互动教育模式探讨

文章就"互联网+教学"视域下大学英语多元互动教育模式分为两点进行分析:"互联网+教学"在大学英语教育中的作用、"互联网+教学"视域下大学英语多元互动教育模式的应用。     

“互联网+教育”视域下“微课圈”在中职计算机课程自主学习中的应用探微

随着信息时代的逐渐来临,促进现代化技术开始在各领域发展中逐渐深入,并具有不可忽略的作用。在信息技术影响下,传统教育方式方法出现了巨大变革,尤其是中职教育,在“互联网+”视域下有了新型突破,以现代化技术为主的教育模式,有利于促进学生学习自主性与积极性的大幅度提升。鉴于此种环境下,网络上丰富的教学资源让线上学习与移动学习变成一种主流,微课属于服务于新型学习方法的教育视频,其用于计算机课程的教学流程中,有利于促进计算机课程教学质量的全面提升。故此,文章就微课圈的概述,分析其在职校计算机课程中的运用优势,提出“互联网+教育”视域下中职计算机课程自学中微课圈的应用对策,仅供参考。     

微课+翻转课堂在信息技术教学中的应用探究

如今,进入了科技不断进步,社会不断发展的新时代,很多的领域都进入了一个全新的发展状态,各行各业都在不断的发展。教育越来越被人们重视和关注,随着教育事业的蓬勃发展,人们逐渐发现对于一部分孩子来说,普通的课堂学习他们无法集中精力,更无法从课堂中汲取知识,所以,针对这一部分孩子的情况,两位美国教授就把自己在普通教室教授的知识录制成视频,传到因特网,不仅可以传授同样的知识,还提高了学生的学习热情,这就是我们所说的微课+翻转课堂。     

警惕“互联网+”潮流下的农产品“互联网枷”

<正>近阶段,我在浙江各地调研农产品的营销模式的过程中发现,农产品的"互联网+"形式多样,有"+物流"的,有"+基地产品"的……林林总总,不一而足。在营销属性上,有自营直销的,即自开网店+自己源头产品;有的是间接的代销模式,或是代销模式的变种。可以说,农产品的"互联网+"风头正劲。为了解目前农产品的"互联网+"营售模式,近日一个水果专业合作社的法人代表前去某网     

互联网+“交互式网站开发”课堂教学改革研究

教学改革是为了适应学生和科技发展的需要而进行的教学方法的改变,互联网+课堂教学的改革就是为了解决线上、线下学习问题的一个有效方法和途径,如何更好的实施互联网+课堂教学,使教学内容、教学方法、教学手段都能够适应和满足学生对知识技能的学习,是我们进行教学改革的主要目的。     

基于微课的高等数学翻转课堂教学模式的研究与实践

本文将翻转课堂引入到高等数学柱面的教学中,进行翻转课堂教学模式的探索与应用,翻转课堂的教学模式,能够提高学生学习的积极性,培养学生自主学习能力。     

基于微课的动物解剖与组织胚胎学翻转课堂教学模式探究

为了提高学生对动物解剖与组织胚胎学课程的学习效果,结合教学过程中积累的经验,将翻转课堂教学模式引入教学中,探究基于微课的动物解剖与组织胚胎学翻转课堂教学模式,提出具体实施方案及授课流程,在教学过程中进行初步应用,并评估该教学方法的有效性和可接受性。     

基于教育生态学理论的高职英语听说课翻转课堂教学设计

本文以生态学原理为研究基础,采用时下风靡的翻转课堂模式来重新构建高职英语听说课堂,通过讨论课前自主学习资源的准备和课堂学习的具体实施,努力营造和谐的课堂生态环境,构建可持续发展的生态化英语听说课堂。     

“互联网+”背景下的宠物APP

随着高速发展的“互联网+”时代的到来,为宠物市场的发展带来许多新的机遇。各种方便快捷的宠物APP应运而生,相较于具有实体门店可以提供多种宠物服务的传统宠物市场,宠物APP代表的新型宠物市场既有传统宠物市场的部分优势,又有自身与身俱来的独特优势。让喜欢养宠物又对宠物照顾有加的宠物主可以更省心、更轻松快乐地享受与爱宠在一起的日子。     

“翻转课堂”与中国课堂教学

"翻转课堂"是对传统教学模式的一个新的突破和挑战,也为中国的教育界,为我们的课堂教学注入了新的活力。对从教者来说,教学实践跟教学理念密切相关,有什么样的教育理念,就会有什么样的教育实践。本文重点分析了"翻转课堂"这种教学模式在我国实行的可行性和未来发展趋势,介绍了在中国教育领域,应如何创建良好的网络环境,树立教育改革的坚定决心,以及如何抓住"翻转课堂"的重点,使学生无论在课上还是课下,都能够真正学有所获。