高中英语口语教学的有效性探究

口语交际是人类特有的社会活动,随着中国在国际舞台上发挥着日益重要的作用和与世界各国之间日趋频繁的交流与合作,培养具备扎实的专业知识,较高的文化素养和较强的英语能力水平的复合型人才已经成为英语教育工作者的首要任务。针对大多数高中生英语口语表达困难的教育现状。本文分析了高中生英语口语表达困难的原因并提出了有效的口语教学实施策略。     

如何在技校语文教学中培养学生的口语交际能力

在人们的日常交际中,口语是一种重要的交往方式,随着现代信息技术的不断提升,人们的交往也日益频繁起来,口语的应用也越来越受到重视。语文是一门与日常生活有着密切联系的工具学科,在语文教学中,培养学生的口语交际能力就显得非常重要,这也是语文教学中不可或缺的内容。广大技校语文教师要依照语文新课改的要求,不断探求培养学生口语交际能力的良好方式,从根本上提升学生的口语交际能力,实现学生的全面发展。     

高中生英文写作中的错误分析

在英语的四项技能听、说、读、写中,写作最能体现一个人的英语综合能力。自新课程改革以来,英语教学对写作的要求越来越高。一线教师及学者专家们越来越关注怎样有效地提高学生的英语写作水平。本文收集了高中生的课堂英文写作文本,并分析文本中出现的各类错误。笔者试图通过分析作文中的错误来诊断影响高中生英文写作质量的因素,并提出一些对写作的教学建议,希望能给高中英语教师们一些帮助。     

高职英语课堂口语纠错研究

课堂英语的教育对于培养学生的应变能力以及对于知识的掌握能力具有特别重要的意义。事实上,英语的学习是一个不断出现错误,认识错误,纠正错误的语言实践过程。本文将从高职英语教育中所存在的课堂口语纠错问题出发分析,以便于实现使学生掌握用英语达到交际的学习目标。     

趣味性教学原则在对外汉语口语教学中的应用

对外汉语教学是一门以汉语作为第二语言教学的新兴学科，旨在培养学生掌握基本汉语知识并能够用汉语进行交际的能力。在对外汉语教学的众多课程中，对外汉语口语课程一直是对外汉语教学的重点。然而想要学习好汉语并不是一件轻而易举的事情，学生需要始终保持着学习汉语的热情与信心，教师也要有渊博的知识以及娴熟的教学技巧。为此趣味性教学原则在对外汉语口语教学中的应用显得十分重要，其原则在教材编写和口语课堂中的应用也十分广泛。     

基于自建语料库的大学生英语口语能力研究

通过自建的小型地方院校大学生英语口语语料库,运用基于中介语语料库的错误分析法和对比分析法,将自建口语语料库与中国学习者英语口语语料库中的语料进行比较,从准确性、流利性、语篇和语用4个层面观察和描述非英语专业大学生的英语口语特征和偏误。研究表明：非英语专业大学生的英语口语水平普遍较低,基本语音知识掌握不牢,口语产出词汇贫乏,口语交际中语法监控意识不强,口语表达语速偏慢,表达不够流利,话语标记语使用不足,语用失误现象严重。文章还分析了学生口语偏误的原因,探讨其对发展大学生英语口语能力的启示,以期帮助提高大学生的语言表达能力。     

《经济数学基础》课程习题解法之解析

经济数学基础是电大开放教育工商、金融、会计专科等专业的一门公共基础课,学生在学这门课程的时候,由于对公式记忆含糊或解题方法逻辑不清,常犯一些不该有的莫名其妙的错误,下面就这些问题做一个分析,以与广大师生和同行共同探讨,学习进步。     

大学生英语口语交际能力培养的实证研究

文章针对大学生英语口语交际能力缺失这一现象,对＂输入假说＂、＂输出假说＂和＂互动假说＂的利弊进行了分析,并采用问卷法对英语专业和生物专业学生的口语习得情况进行了实证研究。调查结果显示,孤立看待其中任何一个理论都是错误的,习得者需要把语言输入和语言输出恰当的结合在一起,并在与别人的交流互动中习得外语。     

大学生英语口语交际能力培养的实证研究

文章针对大学生英语口语交际能力缺失这一现象,对"输入假说"、"输出假说"和"互动假说"的利弊进行了分析,并采用问卷法对英语专业和生物专业学生的口语习得情况进行了实证研究。调查结果显示,孤立看待其中任何一个理论都是错误的,习得者需要把语言输入和语言输出恰当的结合在一起,并在与别人的交流互动中习得外语。     

八种养狗的正确观念

很多人都喜欢养狗,不过,也有很多人对养狗抱有错误的观念。事实上,养狗也算是一门学问,不论你希望从养狗中有什么获得,有些事情,你总得要弄清楚。1．给狗剪尾或剪耳是为了好看么?     

大学英语课堂口语报告教学的实践与思考

当前大学英语教学中的一个重点就是口语教学,很多教师都会采用课堂口语报告这一教学手段来提高学生的口语水平。实践证明采用课堂口语报告这一教学活动能够提高学生对英语口语学习的兴趣,也能够促进学生英语听说能力的提高,但在口语任务的布置时有几点还是要特别注意的。     

大学语文教学中就业指导的渗透

大学生就业指导课程涉及大学语文等多门学科的交叉领域,为了更好地完成对大学生的就业指导工作,大学语文应该挖掘就业指导课程涉及的口语交际、自荐材料以及审美等知识点,在完成教学任务的同时培养大学生的就业能力。     

浅析英语文化背景的导入在大学英语听力及口语课堂中的重要性

英语是一门重要的学科,也是现代社会对人才的基本要求,为了提高自身的竞争力,大学生必须努力提高英语综合水平。在大学英语的教学中,不但也提高学生的英语阅读以及写作能力,还要加强英语听力训练以及口语训练,并在教学中融入英语文化背景,增强教学的趣味性,这样才能提高学生的英语成绩。在有的学校,受到传统教学理念的影响,教师的的教学方法比较陈旧,而且教学模式比较落后,这影响了教学效果。在大学英语听力以及口语课程中,不能一味的进行灌输式讲解,要在学生理解的基础上进行讲解,这样可以提高学生学习的积极性,还能提高教师的教学水平。     

微信辅助对外汉语口语教学研究

微信辅助对外汉语口语教学是新媒体时代的发展趋势,微信即时、便捷的特点应用于对外汉语口语教学,是有效的汉语口语学习方式,对解决目前对外汉语口语教学中存在的一些问题有积极作用。本文主要探讨了微信辅助对外汉语口语教学的优势与不足,并提出了微信辅助对外汉语口语教学的设想,介绍了"汉语正音天天读"口语教学平台的结构、内容和特点。     

高中数学学习方法探讨

数学是高中教学中的重要组成部分,同时高中数学也是高中生学习的重难点,因此,寻找一种科学有效的高中数学学习方法可以有效的促进高中生的数学学习.文章主要阐述了高中数学学习方法的探讨,旨在帮助同学们掌握较好的数学学习方法,提高其数学学习能力,完善高中生的数学学习.     

虚拟网络背景下高中生健康心理的塑造研究

随着网络的延展,高中生成为"网民"。虚拟网络与高中生的日常生活结合在一起,学生通过网络与老师、同学、家长等实现沟通联系,同时又与未知的网络世界链接。不良的信息对正在成长的高中生必然带来众多的不良影响,对高中生健康心理的塑造不利。本文分析了网络不良信息对高中生心理健康的消极影响,并提出了相应的解决对策。     

功能性言语研究对实施口语课堂教学的启示

口语交际是人类日常生活中的重要组成部分,成功的口语交际对人与人之间建立和谐的人际关系、顺利完成交际任务起着重要作用.而功能性言语在人们日常口语交际中扮演了不可或缺的角色.通过回顾功能性言语的相关研究,进而指出,功能性言语对实施口语课堂教学发挥了指导性作用,提高了口语教学效果.     

高职非英语专业英语口语教学设计行动研究

主要探索了非英语专业学生口语教学行动研究。该行动研究分为两轮:第一轮行动研究探索了口语教学中存在的问题,第二轮行动研究是建立在对第一轮行动研究的反思基础上进行口语教学设计,解决现存的问题,以期提高学生口语水平。     

浙江省高考英语口语测试现状分析及建议

口语交际是语言学习的基本目标。为了检验当前英语教学对学生交际能力的培养情况,已有多省将英语口语测试应用在高考中。本文根据对当前浙江省高校大一学生中学英语口语测试情况的调查研究,从而分析浙江省口语测试过程中出现的一系列问题及原因,并提出相关建议。     

大学生英语口语交际中的障碍分析和解决策略

二十一世纪是一个信息化、知识化、全球化的时代,随着科技的不断发展,英语作为一门国际通用语言,已经成为日常生活和工作中最常用的交流工具。然而在中国,学生虽然很早就开始学习英语,但由于种种因素,中国学生的英语常常被人称为"哑巴英语",在口语交流方面存在重重障碍。本文简要概述了大学生英语口语交际的重要性,具体分析了大学生英语口语交际中的障碍因素,从而找出相应的解决策略。