学术环境与地方省属高校硕士生学术能力提升:作用、限度与进路

研究生学术环境主要是指以研究生为主体,以研究生学术活动为出发点,对研究生及其学术活动产生影响的多因素的总和。良好的学术环境有利于硕士生创新意识与能力的培养、科学道德素养的养成、学术发现与提出问题能力的形成、学术调研与文献收集整理能力的提升、实现科学研究方法的发展与创新。学术环境是一把双刃剑,恶劣的学术环境则对硕士学术能力的提升产生反向制约,不利于其学术能力的发展。更新研究生教育与管理理念,树立学术环境优化观;加强投入与优化资源管理,改善研究生学术研究硬件环境;重视学术规范教育,构建科学化的研究生学术机制是地方省属高校硕士生学术能力提升的基本路径。     

关于农林类研究生就业率统计的思考

当前随着农林类硕士研究生招生规模的逐步扩大,部分农林类高校及科研院所的研究生培养质量略有下滑;同时,农林类硕士研究生就业率总体上有逐年下降的趋势,受到了社会及媒体的广泛关注。以农林类硕士研究生就业率统计问题为切入点,对当前农林类硕士研究生就业率统计过程中存在的统计程序不规范、统计时间过早、统计指标过少,缺少权威解读等问题进行了探讨。同时,结合当前农林类研究生就业的实际情况,借鉴美国及英国的就业率统计方法,为改进我国农林类研究生就业率统计提出了相关建议和措施。     

研究生学术诚信问题探析

学术诚信是从事科学研究的基本点,诚实守信是我国的传统美德。目前我国研究生学术诚信缺失,高等院校硕士研究生的学术诚信现状不容乐观,主要原因体现在:不良社会风气的影响、高校学术管理制度的不健全、学术诚信教育力度较弱、导师学术指导不力、研究生创新意识和能力缺失。加强研究生学术诚信建设,需要营造良好的学术诚信氛围、完善和提高学术诚信管理体系和学术诚信教育力度、重视导师的教育引导作用、增强研究生的创新意识和创新能力。     

新形势下地方农林院校农学类研究生招生存在的问题及对策

新形势下,地方农林类院校农学类研究生招生出现了一系列的问题,如生源数量严重不足、优秀生源大量流失、复试有效性削弱、研究生培养缺乏个性、不利于社会主义新农村建设等。针对这些新问题,国家应加大对农学门类学科的投入,扩大农林院校推免生的推荐比例;学校应努力加强研究生培养平台建设,出台研究生招生优惠政策,高度重视和广泛做好招生宣传工作,进一步提高研究生的就业率与就业质量。     

基于MOOCs资源优势的文科研究生学术素养培养

MOOCs作为新兴的革命性学习模式,对文科研究生学术素养的培养具有开放性、互动性、灵活性、娱乐性等独特的资源优势。将MOOCs引入文科研究生的培养是一个值得在实践中研究探索的领域。要想充分发挥MOOCs的资源优势,需要文科研究生在学习理念、主观能动性和综合素质方面提升自身的的学术能力,同时也需要学校在办学理念、公共服务平台、导师定位和管理机制等学术素养养成的保障机制上作出有针对性的改进。     

我国主要农林院校博士研究生招生制度改革探讨——“申请——考核”制与普通招考制度的比较

中国农林院校正逐步开展博士研究生招生改革工作。选取排名前十的农林类高校作为研究对象,对博士研究生招生"申请—考核"制与普通招考制度的报名条件、报名材料和选拔流程进行比较分析,总结出"申请—考核"制使招生院校对申请者的选拔更加谨慎、增强了申请者与导师的交流等共性的改革特点,对完善我国博士研究生招生提出合理建议。     

提高农业工程类博士研究生培养质量的几点思考

农业工程类博士研究生教育对于推动我国农业工程学科发展、保障粮食安全、实现农业现代化和可持续发展意义重大.在分析中国农业大学农业工程国家重点一级学科的学科特点、培养规模、导师队伍、生源质量和学术环境等发展现状基础上,提出了若干条提高农业工程类博士研究生培养质量的措施和建议.     

研究生学术不端行为分析

在归纳当前我国研究生学术不端行为表现的基础上,分析研究生学术不端行为产生的原因,提出要从加强教育引导、重建学术规范、严格导师管理、发挥学术自律、完善评价机制、强化监督管理等方面采取切实措施,减少研究生学术不端行为。     

高等农林院校林学学科研究生科研能力素养培养的探讨

随着我国生态文明建设补入攻坚期,社会各企事业单位对林业高级人才的需求持续旺 盛,农林高等院校研究生作为生态建设和水土保持事业的重要生力军,提升其人才培养质量尤 其是科研素养对建设美丽中国具有重要推动作用。科研素养包括科研理论素养、科研能力素养 和科研道德素养,科研能力是研究生人才培养的重要基础,部分研究生因客观条件匮乏或主观 能动性差等原因,其科研能力提升存在较大差异性,如文献查找分析能力不足、总结规划能力较 弱、缺乏提出科学问题的能力、缺乏逻辑思维、写作水平不高、学术道德素养有待提高等表现,提 升研究生     

“互联网+”时代背景下研究生学术心理浅析

"互联网+"时代背景下,科技日新月异,知识数据量达到空前高度。但不可避免的,随着大数据、云计算的出现,我国研究生教育逐渐面临学术简化心理、学术功利心理、学术快餐心理等现象的衍生。从机制、环境、社会、教育等角度分析了"互联网+"时代与导师制度的冲突、全球化影响、产业转型对实用型人才需求的影响、学术概括化的影响等因素,进而提出了包含加强研究生层面社会主义核心价值观教育、注重研究生科研意识和科研品格的培养、革新研究生培养机制、健全研究生教育评价体系等解决"互联网+"时代背景下研究生不良学术心理问题的对策。     

“人职匹配”理论视角下公共管理类研究生“新闻素养”培育研究

在“人职匹配”视域下,加强公共管理类研究生“新闻素养”的培育是社会对公共管理类人才的要求和高校公共管理类研究生人才培养目标的体现,更是学生自身成长的需要.针对当前公共管理类研究生对“新闻素养”培育的意义认识不足,缺乏新闻理论学习,基本功缺乏以及缺少新闻实践机会,动手能力弱的现状,对公共管理类研究生“新闻素养”培育准确定位,从营造氛围,创设培育平台;提高认识,理论与实践并进的路径促使问题有效解决.     

农林类高校女研究生就业困境及对策

以农林类高校女研究生就业困境问题为切入点,对当前农林类高校女研究生就业的现状进行了分析,并探讨了就业困境的原因,同时结合农林类高校女研究生就业的实际情况,并借鉴欧美促进女性就业的策略,提出了相关建议和措施。     

完善农林院校研究生心理健康教育的思考

近年来,我国农林院校研究生心理健康教育获得了长足发展。但随着研究生规模扩大,管理机制改革等变化,农林院校研究生管理部门需要进一步整合学校心理健康教育资源,提升队伍专业化水平,基于对研究生群体心理的研究,构建五级危机预警机制,重视导师在心理教育中的作用,充分完善研究生心理健康教育体系。     

导师管理模式、学生学习能力与研究生就业绩效研究——基于学生综合能力的中介效应分析

基于2018年4—5月对239名农林院校研究生的问卷调查数据,运用有序Probit模型分析导师管理模式、学生学习能力通过学生综合能力培养对学生就业绩效的影响。结果表明:第一,管理模式中导师论文指导频率、对学生实习看法正向显著影响学生工作满意度;第二,学生能力中学生自律能力负向显著影响学生薪资水平,学生学习习惯正向显著影响学生薪资水平,在校是否担任学生类职务负向显著影响工作满意度。进一步实证发现,管理模式和学习能力通过沟通主导权的中介效应对学生就业薪资水平影响显著,且通过组织协调能力的中介效应正向显著影响学生薪资水平,同时也通过实践动手能力的中介效应正向显著影响工作满意度;控制变量中农村工作成本对学生就业薪资水平影响显著。鉴于此,为了提高学生就业绩效,高校应加强对学生的就业引导,鼓励学生深入基层奉献青春;导师应彰显人文关怀,建立师生互动的管理模式;学生要提升自身能力素养,多管齐下成为综合型人才。     

高等农林院校研究生创新能力培养及保障机制研究

研究生的创新教育关系到国家教育创新的实现,关系到全球化高层次人才竞争的成败。创新能力不足一直是农林类研究生教育中存在的难题。本文概述了农林科学及其研究生的特点,从影响研究生创新能力培养的因素入手,提出了农林院校研究生创新能力培养的途径,并对其保障机制进行了初步探讨。     

研究生教育质量校内评估体系的探讨

文章从研究生、导师和研究生培养条件等方面对地方农林院校研究生教育现状进行分析的基础上,提出了研究生培养质量校内评估指标体系,并对校内评估中面临的问题进行了探讨。     

农林院校文科研究生创新能力培养探析

由于农林院校中有关教学评价、教学方式、学科定位之中存在的问题,导致农林院校文科研究生创新能力缺乏。究其原因,在于培养方式缺失、课程与教学制约、师资队伍缺位及管理模式滞后。为此,需从实践锻炼、课程调整、导师队伍、管理体制方面的优化来提高农林院校文科研究生创新能力。     

研究生助教对农林生物类专业大学物理教学作用之初探

作为农林生物类专业本科生公共必修课程,"大学物理"在学生科学方法的训练、科学思维的形成、实践创新能力的培养中起着不可或缺的作用,其教学效果必将直接影响到现代农林生物类专业人才的培养质量。针对现有师资短缺、缺乏专业结合的实际情况,在教学团队的建设过程中,尝试引入生物物理研究生助教用于辅助农林生物类专业大学物理教学。文章首先介绍了生物物理研究生助教的基本特点和工作内容,然后强调了生物物理研究生助教对农林生物类专业学生大学物理课程学习的示范引导作用;接着讨论了研究生助教对任课教师的辅助作用及其在高校后备师资培训实践上的重要作用;最后,结合近年来课题组所取得的教学成果,展现了研究生助教在农林生物类专业大学物理教学中的积极作用。     

教授唐道城

唐道城，男，1954年11月出生于四川南充市蓬安县，1982年毕业于西南农学院农学系，获学士学位，1999年毕业于中国农业大学研究生院，获硕士学位。现任青海大学农牧学院农林系教授、农林系副主任、青海大学高原花卉研究所所长、硕士研究生导师、青海大学园林植物与观赏园艺学学科带头人、青海省自然学科林学学科带头人、青海大学学位委员会委员、青海大学学术委员会委员、青海大学学报编辑委员会委员；     

基于SPA的研究生学位论文评价及创新性影响因素分析

以中国农业科学院近年毕业研究生为对象,实证研究研究生学位论文创新性和影响研究生创新能力的因素,旨在为研究生创新能力评价和创新性人才培养提供依据。采用定量化采集研究生学位论文创新性数据和问卷调查影响研究生创新能力的方法取得第一手数据资料,采用集对分析法（SPA）进行创新性评价。研究表明,博士和硕士不同个体之间学位论文创新性差异十分明显。培养原创新能力是研究生教育的重要内容;导师队伍、学生素质和学术环境对研究生的创新能力起决定性作用。导师盼创新意识和能力对于研究生创新能力的培养影响重大,导师队伍建设和研究生创新性人才培养首先要从创新意识和创新思维方面着手。挖掘和利用集对分析法在创新性评价中的价值对于加速创新性人才培养有十分重要的意义。