“互联网+”背景下翻转课堂教学模式的思考

随着互联网的普及与应用,"互联网+"概念正逐渐渗透到各个领域,"互联网+教学"引起了教育界的广泛关注与重视,翻转课堂作为我国高校重点教学创新模式之一,是对传统教学模式的一种变革。分析了翻转课堂教学模式比较传统课堂教学所具有的创新特点和功能,阐述了在我国教育体制下翻转课堂教学模式应用的几点思考。     

“互联网+”背景下职业院校学生德育教育路径探索

学生的德育教育对职业院校来说是一项非常重要的教育内容,对学生思想引导、人格完善和价值观的树立发挥着重要作用。随着互联网在职业院校的推广应用,互联网+背景下的学生德育教育工作已成为职业院校学生思想政治工作研究的新领域。根据互联网+背景下学生思想政治工作的实际,针对国家政策,结合职业院校学生德育教育的工作模式,以及德育教育创新实践的特点,对联网+背景下职业院校学生德育教育进行探讨,充分利用多形式教育手段,整合学生德育教育资源,提高教育工作实效。为真正落实素质教育打下坚实的基础。当前对我们互联网学生德育教育工作来说,着手创新积极的、正面的、良好的互联网+背景下的对话——互动路径就显得非常重要和迫切需要。     

“互联网+”智慧养猪新模式的探索

<正>猪为六畜之一,有猪粮安天下之说。猪肉作为我国消费者日常饮食中最重要的动物蛋白来源,在我国农业产业中占有重要地位。随着移动终端的多样化和移动互联网、云计算、大数据技术的应用普及,我国开始进入到产业互联网时代,互联网逐步渗入各行各业的生产、交易、流通、融资等各个环节,带来了产业层面的转型与升级。只要站在风口上,猪也能飞起来,传统养猪模式将被淘汰,迎来互联网+智慧养猪新时代。     

“互联网+”背景下小动物疾病防治课程改革探索

随着现代社会经济、科技的日新月异,互联网在各领域被广泛应用,给人们的生活带来了巨大的便利。互联网+教学模式在教育领域的发展,为教育教学改革带来了新的机遇。为激发学生学习积极性和主动性,实现人才培养与岗位需求无缝对接的人才培养方略,针对当今宠物诊疗行业发展和学生特点的变化,对小动物疾病防治课程的资源建设、教学方法、考核方式以及教师队伍建设等进行了改革,探索互联网技术如何融入课程教学,提高学生学习积极性、主动性以及岗位适应性。     

“互联网+”背景下翻转课堂教学模式探索与应用——以兽医微生物学实验教学为例

互联网的普及使大众获取信息更加便捷。互联网+的概念提出后,如何在其背景下将翻转课堂模式更好地应用到教学中已经成为各高校研究的热点。就动物医学专业的兽医微生物学实验教学来讲,基于互联网+背景下的翻转课堂教学模式加强了教师与学生的互动,调动了学生自主学习能力,提高了学生的创新能力。     

“互联网+”背景下交通运输专业人才培养模式探究

互联网+在交通运输行业的快速发展和应用对该专业的人才培养提出了更高的要求。首先,分析了当前交通运输专业人才培养需求和培养模式中存在的不足。然后,分别从课程体系、实验环节、专业实践等方面,对专业人才培养模式的改革思路与实践方法进行了探讨。最后,提出以课堂教学为核心,实验教学和创新大赛为补充,专业实习为提升的交通运输专业人才培养模式。     

基于“互联网+”视角下智慧养老服务模式探讨

为了探讨“互联网+”视角下智慧养老服务模式面临的问题及解决方法。本文重点围绕国内外智慧养老的具体情况、智慧养老模式面临的问题进行分析,以期找到优化智慧养老的路径。智慧养老在国外已深入到养老服务的许多领域。而我国的智慧养老正处于发展机遇期,存在一些问题,虽然存在一些问题,但通过加强完善智慧养老的各项服务,必然能为提升养老品质,服务老龄社会发挥作用。     

“互联网+”背景下创新高校统战工作模式的探究

本文从物、制度、人三方面分析了影响高校互联网+统战工作的主要因素,并从构建科学的互联网+统战平台、加强培训提升高校统战干部素质两个方面提出了创新高校统战工作模式的对策。     

互联网+背景下创新英语教学模式研究

本文主要阐述了在当今这个知识大爆炸时代,互联网的优越性对英语教学产生的巨大影响。互联网与培训的结合可以改变传统的填鸭教学模式,以视听结合、形象演示、线上线下、资源共享等一系列优势,把英语学习带入了一个全新的境界。这一结合不仅超越了传统教学手段无法达到的教学效果,还大大提高了教与学的效率。     

“互联网+”背景下的宠物APP

随着高速发展的“互联网+”时代的到来,为宠物市场的发展带来许多新的机遇。各种方便快捷的宠物APP应运而生,相较于具有实体门店可以提供多种宠物服务的传统宠物市场,宠物APP代表的新型宠物市场既有传统宠物市场的部分优势,又有自身与身俱来的独特优势。让喜欢养宠物又对宠物照顾有加的宠物主可以更省心、更轻松快乐地享受与爱宠在一起的日子。     

互联网+背景下“乐活”生活理念及行为模式研究

针对人类健康衰退、心灵空虚、关系疏远、资源紧缺等问题提出了乐活生活理念。在互联网+大背景下,本文探究了互联网对乐活生活理念的影响,并具体研究了互联网+背景下乐活生活理念的行为发展模式,使互联网时代下的我们对乐活理念融入更深刻的认识。     

“互联网+”背景下“Java程序设计”课程考核模式改革研究

在互联网+背景下,互联网与教育教学相结合产生了新的教学模式和考核模式。目前Java程序设计课程考核的实施过程并不完全科学,如采用传统纸张考试方式,人工管理考勤,严重影响教师的工作效率,不能公正客观地反馈教学效果及学生能力。为推动考核方法改革,加快考核模式的现代化,根据教学的实际需求和培养适应当今社会的人才要求,充分利用通用考试端,从而使Java程序设计课程的考核更趋于公证、客观。不仅减轻了教师的工作,也提高了考生考试通过的效率。具有相当的现实意义与社会价值,笔者拟通过我校计算机科学与技术学科的核心课程——《Java程序设计》的考核改革为例,对在互联网+背景下的考核改革展开探讨。     

“互联网+”背景下高校混合式教学模式探究

随着互联网+时代的到来,网络带宽及覆盖得到了前所未有的发展,高等学校的教学方式也随之改变,在传统课堂授课的基础上,积极利用网络平台混合了数字化信息技术的混合式教学得到了学者们的普遍关注。笔者通过对混合式教学的源起、特点进行研究,以层次分析法构建混合式教学模式的层次结构和指标体系,提出了有利于当前混合式教学可持续发展的对策思路。     

“互联网+”背景下饲料企业新零售模式转型策略研究

“互联网+”的概念不断普及,随之诞生了新零售这一新兴商业模式,对中国传统饲料企业来说是一次转型的机会。目前中国传统饲料企业普遍存在技术投入不足、人才重视程度不够,硬件设备较为落后、不能满足消费者的需求等问题。若饲料企业向着新零售转型,则能在有效整合上下游资源的同时充分获取市场信息,并能大幅度升级企业自身的基础设备。在管理层面和经营层面也能实现科学化、智能化管理,进而促进经营效率的提升。基于此,文章针对饲料企业的转型发展,提出了可以通过搭建专业人才框架,加大基础设备建设投入,提升线上线下门店体验,建立完善的物流体系等措施来促进传统饲料企业的升级发展。 [关键词]新零售|饲料|互联网     

“互联网+”背景下职场英语课堂设计的探究

随着科学技术发展的日新月异,教育行业中运用互联网技术有着很重要的现实意义。在互联网+的背景下改进传统教学模式的不足之处,本文探讨职场英语课堂设计的新方式,以此提高课堂学习效率。最后通过探究得出结论,借助互联网+这个网络平台进行课堂设计是突破当前职场英语课教学困境的有效途径。     

“互联网+”背景下的廊坊畜牧业转型升级

正当前,全球新一轮互联网革命进入爆发期,互联网已从单一的技术工具演进到重构产业生态及价值创造阶段。随着我国经济进入新常态,"互联网+"成为创新驱动新引擎。"互联网+"是指以互联网为主的一整套信息技术在经济、社会各个部门的扩散,本质在于传统行业的在线化和数据化。2015年,国务院发布《关于积极推进"互联网+"行动的指导意见》,提出利用互联网平台,深度整合传统行业,发展新模式、新业态,推进传统行业的创新与发展。越来越多的行业开始主动拥抱"互联网+",畜牧业便是其中之一。畜牧     

“互联网+”背景下高职学生党支部建设思考

互联网为高职学生党支部建设提供了突破点,也给学生党支部在解决问题时注入了新思路。文章主要分析和探索了在互联网+背景下对高职学生党支部建设的思考。     

“互联网+”背景下广告学案例库建设路径研究

在互联网+的背景下,许多教学改革将线上线下融合理解为面对面授课+在线学习,这是+互联网而非互联网+,本教学研究以案例库为核心,探讨了广告学案例库在线上、线下、建设、应用四个维度进行融合性设计的具体策略。     

“互联网+”背景下黑龙江省农产品网络营销体系构建

互联网+作为互联网发展的新业态,以其迅猛发展的速度极大地促进了传统行业的创新发展。互联网+农业成为替代旧有农业的崭新模式,农产品的网络营销主体、交易对象、平台建设、运行环境成为黑龙江省网络营销发展的重要影响因素。根据黑龙江省农业发展实际,需通过转变交易主体营销观念、多层次培育网络营销人才、完善信息平台基础设施建设,构建农产品网络流通综合生态圈,实施网络农产品品牌化战略等策略推动黑龙江省农产品网络营销发展,以促进农业产业化、生态化、可持续发展,实现农民持续增收。     

“互联网+”背景下高校大学生网络心理健康现状

本文主要从网络心理健康的概述以及网络环境下大学生心理与行为状况等方面展开,论述了网络环境对当今大学生心理健康的影响,提示高校应当积极引导学生树立正确上网的心理行为和意识,并采取积极态度与科学方式介入大学生网络平台,通过分析大学生的网络心理与行为特点,建立系统全面的网络心理健康教育体系,提升当代大学生心理健康教育效果,进而实现大学生健康成才成长的教育目标。