微课在高职院校教学中的应用——以电力系统继电保护为例

微课作为一种新型的教学方式,具有时间短、内容精、针对性强、灵活性高等优势,将其应用在高职院校教学中具有重要意义。本文对微课在高职课程教学中的应用价值进行了探究,并以电力系统继电保护课程为例,对微课在高职院校教学中的应用进行了分析。     

浅谈民办高职院校政治理论课教学

在新的历史形势下,高校思想政治课承担着为建设社会主义和谐社会培养德才兼备的人才的重任,而高校政治理论课教学质量的高低直接影响到大学生培养的质量。1.现状及问题高校政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,在高等教育有着其他课程不可替代的作用和重要地位。但种种原因导致了高校思想政治理论课引力不足,针对性、实效性不强,学生到课率低等现象。老师讲得枯燥而郁闷,学生听得乏味而迷茫,俨然成     

浅谈专题式教学在高职思想政治理论课中的应用

在高职院校思想政治课程教学中,专题式教学越来越多地被采用,取得了较好的教学效果,也越来越受到高职院校师生们的认可和欢迎。文章介绍了专题式教学的概念和特征、当前思想政治理论课专题式教学尚存在的一些问题,探讨了思想政治理论课专题式教学的实施路径。     

思政教育在高校专业课教学中的融入 ——以《兽医药理学》为例

要坚持把立德树人作为教育的中心环节,还要把思政工作贯穿教育教学全过程,不断强化教师的立德树人意识,在课程讲授中培养学生的人文关怀能力,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。结合我国药理学发展、国家对药物管制的相关政策及时事热点问题,深层次解析了《兽医药理学》专业知识,以提升学生的民族自豪感并强化其职业操守培养,同时在社会热点整合式药理学教学中融入思政教育,是践行立德树人的有效路径。     

基于高校校园媒体融合发展的路径探析——以河南某高校为例

随着新媒体技术的快速发展,高校校园媒体进入了蓬勃兴起时期,大批以高校事业单位法人为主体的微信公众号、微博、抖音等账号进入大众视野,面向广大师生校友,宣传推介学校发展情况,增进与社会互动。文章以当前地方高校校园媒体融合发展的现状入手,通过调查研究,梳理当前校园媒体融合发展过程中面临的困境及原因分析,进而从顶层设计、机制保障、媒体运营队伍等方面提出适宜地方高校校园媒体融合发展的路径。     

PBL教学法在高职动物传染病教学中的应用——以禽霍乱教学实践为例

动物传染病是动物医学、动物防疫与检疫专业的一门重要的职业技术课程。该课程运用以问题为基础的学习(PBL)教学法,将教学过程与动物临床对接,符合实践对动物传染病的认知规律,有利于提升教学效果。笔者以禽霍乱的教学为例,阐述了PBL教学法在教学过程中的具体应用,教学调查反馈表明,改革后的教学效果明显优于传统教学模式。     

基于主动式学习在高职院校汽车底盘构造信息化教学中的应用——以《盘式制动器》教学设计为例

近年来因汽车制动故障导致的重大交通事故屡见不鲜,部分车型因制动系统缺陷大面积召回,具不完全统计汽车制动器故障引起的事故占交通事故总数的45%,汽车制动系统在汽车的安全行驶方面起着至关重要作用。学习制动系统的作用、结构及工作原理,有利于汽车制动系统的检测和故障排除,保证汽车的安全行驶。本学习任务的信息化教学设计贴近汽车维修行业岗位需求,有利于学生适应工作岗位,做到教学与工作实际无缝对接。     

高职院校畜牧兽医专业课程思政教学团队建设及实践 ——以内江职业技术学院为例

高职院校课程思政教学团队的建设是推动高职院校思想政治教育创新,将社会主义核心价值观融入人才培养全过程,推动人才培养素质培优的重要力量.以内江职业技术学院畜牧兽医专业课程思政教学团队的建设为例,通过发挥课程思政教学团队优势,汇聚形成强劲整体合力,打造有专业特色的课程思政体系,提升专业教师的立德树人能力,更好地培养服务"三...     

浅谈信息化教学在烹饪教学中的应用——以食品雕刻工艺课程为例

信息化教学己经成为现代职业教育的发展方向,本文以食品雕刻工艺课程为例,在教学过程中,运用不同的信息化教学手段在教学内容的演示、课堂信息的收集、学生操作的评价等多方面来辅助实训课堂教学。     

地方本科院校设计类专业理论课过程考核模式探索——以数字媒体艺术专业为例

课程考核作为检验教学目标、测评教学内容完成情况的手段之一,在整个教学循环系统中起到了重要的导向和调整作用。从设计教育规律的特殊性以及设计专业学生的群体特点出发,通过对数字媒体艺术专业理论课程进行过程考核模式的探索与实践,希望帮助学生在学习过程中实现自我认识,并构建起专业知识体系。     

微课在高职院校教学中的应用

微课就是在10分钟内,通过录制教师讲课或PPT或动画演示讲解一个知识点、考点或作业题,通过教学设计开发,让学生在课后自学、巩固知识点、提前预习。微课可以提高学生的学习兴趣、学习效率,也可以帮教师改变教学方法、达到较好的教学效果。由于现在网络和电子产品的普及,随时随地的学习显得更为重要,因此将微课利用与高职院校教学中,是一个新的发展趋势,也是一个很有效的教学辅助手段。     

移动“云教学”环境下高校思政理论课教学模式创新探索——以蓝墨云班课平台为例

信息化时代给高等学校的思政理论课教学和学生的学习方式带来了新的变革,移动云教学顺应时代变革诉求,为创新思政课教学提供了平台。以蓝墨云班课为代表的移动云教学平台在课堂的使用,使高校思政理论课教学模式创新具备了可操作性。通过课前学习督促、课中深化拓展、课后巩固提升的信息化模式的创新探索,提高了思政课程育人的精准性,实现了全方位、全过程育人。     

高职院校动物医学专业课程思政教学和实践 ——以《兽医临床诊疗技术》课程为例

文章以《兽医临床诊疗技术》课程为例,把"课程思政"与"思政课程"相结合,对高职院校动物医学专业课程思政进行教学改革和实践,充分挖掘思政元素,在知识和技能的教学过程中厚植爱国情怀、巩固专业思想、提高兽医职业素养,以落实立德树人根本任务、培养学生良好职业素养、推动教育教学改革.     

浅谈积分在经济学中的应用——以经管类“微积分”教学为例

自然科学的发展促进了人类文明的进步和社会经济的飞跃,其中数学在经济中的应用尤为广泛,积分不仅是高等数学中的一个重要组成部分,也是对经济现象进行定性和定量分析的必备知识。本文以经管类微积分教学为背景,从不定积分和定积分的经济应用两方面,在边际分析、获得最大利润策略、资本现值与投资等问题上用实例加以呈现,使学生能真正学会知识,并把知识运用于实际生活和工作中。     

中小学绩效工资存在的问题及对高职院校的启示——以四川省为例

无论是中小学校还是高职院校,绩效工资实施中出现的问题都既有共性又有其特殊性。中小学校绩效工资从2009年起正式实施,目前全国已经全面落实,因此,无论就其实施的时间,还是所涉及的面和教职工人数,以及所取得的经验教训,对高职院校解决绩效工资实施中出现的问题都具有重要的借鉴作用。结合对中小学校绩效工资实施中存在的问题及原因分析,以及课题组对高职院校绩效工资实施的调查和思考,对如何解决高职院校绩效工资实施中出现的问题,提出了加大财政投入力度,确保高职院校实施绩效工资改革的经费保障;构建“按劳分配、效率优先、兼顾公平”的绩效工资总量分配模型;加大对教师的宣传教育力度,提高其思想认识水平等建议。     

案例教学在高职院校安全类专业教学中的应用

案例教学作为一种注重学生创新能力和实践素质培养与提高的教学方法,受到广大知名高校的重视和应用,本论文将案例教学引入高职院校安全类专业基础课的教学中,分析了案例教学在教学中的特点与作用,通过案例教学的实施,提升了高职院校安全类专业的人才培养质量,论述了案例教学在该专业实施的具体法,优化了人才培养模式。     

混合式教学在高职院校管理学基础教学中的应用

混合式教学是一种全新的教学模式,是在信息化教育背景下产生的。当前这种教学方式已经被部分高职院校应用在了管理学的教学中。由于管理学的教学内容带有多学科交叉的特点,基础教学的理论知识比较多,所以很多教师常常陷入“重理论、轻实践”的误区,在这种情况下,学生是无法全面掌握细碎、复杂的基础理论知识的。而且学生对课堂的参与度比较低,缺少实践参与的机会,就会影响到技能方面的提升。所以在管理学基础教学的过程中,教师必须积极地应用混合式教学法。     

高职院校图书馆在数字化校园建设中的角色定位——以广东文艺职业学院为例

本文结合广东文艺职业学院数字化校园建设的实践案例,提出了高职院校图书馆在数字化校园建设中与网络中心、教务处的角色定位区分,以供各高职院校在数字化校园建设中参考借鉴。     

高职院校课程思政研究与实践--以《中兽医》课程为例

为发挥高职院校在专业教育中与思政教育的协同效应,文章以高职院校《中兽医》课程为例,根据课程的自身特点,挖掘课程所蕴含的思政元素,将其融入教学实践过程,并基于"道法术器"的思路来达成协同效应,从而有助于培养德才兼备的高素质兽医人才。