试论大学生“三下乡”社会实践活动对农村留守儿童的作用

解决好农村"留守儿童"问题,需要政府重视,社会关注,农村家庭投入,农村社区配合,此外,高等教育机构也应该伸出大力援助之手,从孩子的学习、生活、心理等诸多方面,将农村"留守儿童"教育成对家庭和社会都大有益处的合格人才。在关心和教育农村"留守儿童"方面,大学生"三下乡"社会实践活动,能够在充分发挥大学生专业所长的基础上,全面关心和援助农村"留守儿童"的学习生活,发挥积极作用。     

浅议留守儿童的图书阅读现状及对策——关爱留守儿童,共享书香悦读

全国六千多万留守儿童的阅读现状令人堪忧。良好的家庭文化氛围和读书环境的缺失,乡镇学校图书馆的不对学生开放,村镇公共文化服务体系的空白,让留守儿童离阅读很远。留守儿童已经是一个社会化的问题,我们应该从社会、学校和家庭各个方面入手,让留守儿童有条件从阅读转变到悦读,丰富他们的业余文化生活,让留守儿童的精神不留守。     

农村留守儿童安全问题探析

20世纪80年代以来,在我国工业化快速推进的背景下,与＂农民工＂同时产生的还有一个特殊的弱势群体——＂农村留守儿童＂。由于长期缺乏父母的关爱和引导,他们的成长面临诸多问题。近年来,农村留守儿童问题逐渐得到政府、社会、学校的关注。文中着重分析了农村留守儿童面临的安全问题及其原因所在,并从政府、家庭、学校、村社四个层面提出了解决问题的方法与措施。     

论社会实践在艺术类大学生培养中的德育功效

在分析社会实践在艺术类大学生培养中的德育功效的基础上,重点对构建长效机制、探索社会实践和艺术实践的有机结合、完善激励评价和培训机制、充分利用校内外资源等方面提出了艺术类大学生社会实践活动工作的创新思路。     

美国高校服务学习对我国大学生社会实践实效性提升的启示

高校服务学习有助于调动大学生参与社会服务活动的积极性,有助于知识学习与能力提升等教育目标的实现。美国高校服务学习起步早、发展快,服务学习模式更为先进与完善,对提升我国大学生社会实践的实效性具有重要借鉴意义。基于此,笔者从美国高校服务学习的基本概述出发,分析当前我国大学生社会实践活动的发展现状,探讨美国高校服务学习模式对提升我国大学生社会实践实效性的重要意义。     

“留守儿童”大学生的日常思想教育

目前,全国留守儿童已经超过6000万,其中,许多20世纪90年代的留守儿童进入了大学.他们身上既有消极的因素,也有积极的因素.在日常思想教育过程中,要注意“扬长避短”,克服消极因素,激发积极因素,促进他们的健康成长.     

探析留守儿童家庭教育问题及解决对策

随着城乡经济发展的不平衡,越来越多的农村剩余劳工选择放弃务农而进城打工;加上由于乡村的家庭经济条件等方面的局限,有些乡村父母没有能力把子女留在身边,由此便形成了一群庞大的农村留守儿童群体。随着留守儿童这个群体规模的不断变大,随之带来的教育问题也越来越严峻。从整体上看,这不仅仅是一个简单的教育问题,它已经变成了一个社会问题,留守儿童缺失家庭教育的问题不仅对其个体,还对整个乡村地区未来的发展乃至整个社会的和谐发展都具有长远的影响,所以留守家庭的家长、学校、政府、社会都需要对此进行高度的关注。笔者经过实地调研后,从现阶段留守儿童家庭教育的现状出发,全面地分析出现留守儿童家庭教育问题的原因,从而提出具有针对性的解决对策。     

新时期少儿图书馆强化留守儿童阅读实践路径

本文通过对山区学校流通站近两年来的工作实践,进行系列的实践数据分析,探索了如何在新时期培养和引导山区学生的阅读兴趣,深化少儿图书馆的知识传递、社会教育和娱乐功能,进一步拓展少儿图书馆的文化教育职能。     

农村牧区留守儿童生命教育现存问题探析

文章在概述了农村牧区留守儿童基本问题的基础上,阐述了农村牧区留守儿童生命教育面临的窘境,以及在实际生活中遇到的情感迷茫、学业压力、安全成长等问题。在农村牧区留守儿童生命教育建设发展过程中,要建立健全家庭与学校联动机制,完善政府与社会的互助机制,尽全力构建一种情系学校、感恩家庭、服务社会、依托政府的四位一体的联动工作机制,形成一股合力后各尽其职,妥善发挥联动机制的存在意义,更好地解决农村牧区留守儿童的成长困惑。     

教师在提升大学生民族团结教育实效性的途径探析

民族团结教育的实效性对民族院校的发展有着至关重要的作用,高校教师是民族团结教育的中坚力量。提出了教师在提升大学生民族团结教育实效性的具体途径—5+模式,包括民族精神+时代精神、理论知识+实践活动、团结教育课+日常教学课、历史文化+时事资讯、班级团体+社团协会,争取将教师在民族团结教育工作的作用充分发挥出来,做实做细,构建和谐的校园环境,维护社会稳定。     

农科类大学生“三下乡”社会实践活动实效性现状分析与对策

“三下乡”社会实践活动是农科类大学生提高“三农”认识和服务农村的一个有效载体,农科类大学生“三下乡”社会实践活动能否取得实效性,达到预期目标和要求,对学生、高校、社会都有着重要的现实意义。文章主要从农科类大学生方面调查“三下乡”社会实践活动实效性现状,并进行分析,最后提出相应对策。     

农科类大学生“三下乡”社会实践活动实效性现状分析与对策

"三下乡"社会实践活动是农科类大学生提高"三农"认识和服务农村的一个有效载体,农科类大学生"三下乡"社会实践活动能否取得实效性,达到预期目标和要求,对学生、高校、社会都有着重要的现实意义。文章主要从农科类大学生方面调查"三下乡"社会实践活动实效性现状,并进行分析,最后提出相应对策。     

大学德育方法创新对德育实效性的影响探究

德育工作的一个关键点在于它的实效性。在大学德育教育工作中,教育工作者应将关注重点放在德育实效性的提高及德育方法的创新上。文中通过分析德育创新途径及德育创新方法,力图提高德育的实效性,创建新的德育方法,适应新形势下高校德育工作的需要。     

论高校大学生社会实践途径

社会实践作为我国高等教育的一个重要组成部分,在我国高等教育中发挥着不可替代的重要作用。在对常州工学院毕业生就业情况调研中发现,大部分的优质就业毕业生有着丰富大学实践经历。本文结合高校学生社会实践实际情况,分析高校各实践活动的优势和不足,供高校学生借鉴参考。     

深化大学生社会实践活动创新

社会实践对于推动大学生了解国情、了解基层、锻炼意志品质、强化责任意识等具有重要意义。当前,创新大学生社会实践活动,要坚持＂育人为本、德育为先＂的育人理念,贯彻教育与生产劳动相结合的教育方针,坚持政府主导,高校、社会全面参与,推动大学生社会实践深入有效开展。     

浅析大学生社会实践个性化服务

随着我国国民文化水平的提升,每年毕业的大学生人数大幅度增加,导致大学生就业问题成为了社会难题。本文将针对高校应届毕业生的就业问题,提出适合我国大学生社会实践的办法,倡导高校为学生提供就业培训、社会实践的个性化服务,为大学生就业问题提供解决方案。     

社会支持理论视角下农村留守儿童意外死亡问题探究

本文在社会支持理论视角下,对农村留守儿童意外死亡问题的几个典型案例进行分析,探讨农村留守儿童意外死亡问题存在的现状、影响、原因以及解决策略,力求构建农村留守儿童意外死亡的行为教育和人身安全的保护体系,冀以此促进农村留守儿童的健康成长。