地方院校研究生创新创业教育探究

创新创业教育是培养研究生创新创业意识和创造精神的重要举措.如何开展好地方院校研究生创新创业教育是教育界和学术界关注的一个重要话题.在对研究生创新创业教育相关研究进行梳理的基础上,从树立培养理念、构建课程体系、打造实践基地等方面对地方院校研究生创新创业教育的思考.     

高校公共计算机课程体系发展现状探究

随着计算机的普及使用,高校公共计算机课程的发展已经不适用于当前的教育发展水平和社会需要,如何在当前的计算机发展现状下提高高校公共计算机课程的教学效率,是本文研究的主要内容,并对此提出改革的几个方面及内容。     

新媒体视角下高校研究生党校教学模式探究

随着社会进入新媒体时代,微信、 QQ、微博等新媒体平台迅猛发展,研究生获取信息的渠道呈现多样化、网络化的特征,对研究生党校教学工作提出了新的要求。在此背景下,紧紧抓住新媒体发展的趋势和90后研究生群体的特点,探索研究生党校教学的新理念、新途径,主动占领新媒体环境下思想政治教育的新阵地,对加强和改进高校的党建工作具有重要意义。     

地方高校创新创业教育培养模式探究

论文首先介绍了创新创业教育的背景,然后分析了地方高校创新创业教育中存在的问题,最后针对性地提出了"三位一体"的人才培养模式,以提升地方高校大学生创新创业能力,提高大学生培养质量.     

西部地区双非地方高校研究生培养质量保障研究

文章以新形势下西部地区双非地方高校研究生培养质量保障体系为研究对象,基于西部地区双非地方高校研究生培养过程的特点,分析研究生培养过程面临的问题,从培育和吸引优秀生源、课程体系和课程教学、导师队伍建设、研究生培养过程管理和研究生创新培养模式方面提出构建西部地区双非地方高校研究生培养质量保障体系的对策.     

地方高校生物技术专业生产实习模式探究

实习作为高校实践教学环节中的一个重要组成部分,在提高各专业的教学效果与学生相关的实践技能等方面都发挥着巨大的作用。而对于生物技术专业来说,全面展开生产实习是其一个重要的实践教学环节,同时也是引导该专业学生理论联系实际,并逐步提高自身分析与解决问题能力的一个重要途径。因此,文章从分析地方高校当前在生物技术专业学生的生产实习现状入手,对生产实习模式的相关改革措施展开全面的探讨。     

探究地方本科高校思政课混合式教学改革

随着地方本科高校的发展,对高校思政课教学的要求越来越高,以往传统的思政课教学模式已经适应不了地方应用型本科高校的发展需求。因此,要想适应应用型人才的培养需要,地方应用型本科高校就必须不断改革思政课教学,以此来提高思政课的整体教学效率和教学质量,有效促进地方应用型高校思政课的发展和改革。文章主要对地方应用型本科高校思政课实施混合式教学改革进行了探索和思考。     

地方农业院校研究生课程体系建设顶层设计探讨——以山西农业大学为例

研究生课程在研究生教育过程中起着非常重要的作用,课程设置的效果直接影响着研究生培养质量的高低。实现课程设置的科学性和合理性是课程体系建设和改革的出发点和落脚点,也是保证和提升研究生教育质量的关键所在。笔者通过对按一级学科进行课程设置的50所高校的硕士生课程设置情况从课程结构安排和各板块具体开设科目两方面进行逐一调查统计和比较分析,从中把握课程体系的现状,最终从顶层设计上提出了山西农业大学课程体系建设的方向与思路。     

试论地方高校音乐表演专业特色化实践教学课程体系的构建

本文积极探寻符合应用型新建地方本科院校音乐表演专业发展需要的实践教学途径,努力改进教学方法、教学质量,制定出以舞台为平台的实践教学课程体系,扎实提高学生的专业水准和舞台表演、创编实践能力,着力培养适合当下社会需求的下的去、用得上的具有较强应用能力及创新能力的音乐表演人才,这也将有利于解决当下音乐类大学毕业生就业难的现实问题。     

地方高校开展创业教育的探索

在国内外重点高校创业教育的大潮下,地方高校如何开展创业教育是个值得探索的课题。本文就如何提高地方高校创业教育的效果进行了思考,提出了应重点加强创业教育师资建设、提高学生逆商、开设社会资本及人际沟通课程三方面的建议。     

地方高校开展创业教育的探索

在国内外重点高校创业教育的大潮下,地方高校如何开展创业教育是个值得探索的课题.本文就如何提高地方高校创业教育的效果进行了思考,提出了应重点加强创业教育师资建设、提高学生逆商、开设社会资本及人际沟通课程三方面的建议.     

普通地方高校与重点高校工学硕士研究生创新比较研究

本文以工学硕士研究生岩土工程专业为例,对比分析了桂林理工大学与同济大学的学生创新能力,指出相比一些“985”、“211”工程的高校而言,地方普通高校在工学硕士研究生培养的存在的不足之处,地方普通高校在研究生培养意识、教学内容、课程安排、培养体制、激励制度、导师指导能力等方面的不足,探讨如何提高硕士研究生的创新能力。     

普通地方高校与重点高校工学硕士研究生创新比较研究

本文以工学硕士研究生岩土工程专业为例,对比分析了桂林理工大学与同济大学的学生创新能力,指出相比一些"985"、"211"工程的高校而言,地方普通高校在工学硕士研究生培养的存在的不足之处,地方普通高校在研究生培养意识、教学内容、课程安排、培养体制、激励制度、导师指导能力等方面的不足,探讨如何提高硕士研究生的创新能力。     

地方高校统计学教学模式改革与创新能力培养探究

随着大数据时代的到来以及我国统计学上升为一级学科,构建适应一级学科的统计学专业人才培养模式是亟待解决的问题,文章通过分析当前地方高校统计学教学模式的现状,提出统计学教学模式改革方向以到达培养学生创新能力的目的。     

地方高校城乡规划专业实践课程体系构建研究 ——以长江大学为例

随着社会多元化的发展,顺应社会经济建设对人才的需求,顺应国家对高等教育结构的调整决策成为各高校的重要任务和目标.文章以长江大学城乡规划专业为例,对其构建实践性课程体系的必要性及意义加以分析,然后对实践课程体系及其实施保障体系进行介绍,以期为我国其他地方高校城乡规划专业实践课程体系的构建提供参考.     

地方高校大学生创业教育与专业教育融合研究

当前,我国经济社会发展进入新常态。创业教育与专业教育的互动融合为高校培养应用型、实践型、复合型人才提供了重要的思路。地方高校人才培养目标、专业优势、以理工学科为基础的交叉学科与创新创业教育有着深度的契合。为此,地方高校应深化嵌入式人才培养模式、构建创业教育与专业教育融合的课程体系、加强双师型教师队伍建设,提升大学生实践能力、增强大学生创新创业能力,发挥地方高校服务地方经济社会发展的功能。     

新课程背景下地方本科院校生物科学专业教师教育课程体系的构建

构建教师教育课程体系对于促进地方本科院校自身发展具有重要意义。以新课程改革对教师的要求为依据,从专业性、前瞻性、实践性、实用性四个方面出发,提出"平台+模块"的新教师教育课程体系构建的基本框架,采取"4+0"的培养模式,构建了生物科学专业"教师教育"新课程体系。     

现代创造力理论视角下的地方高校研究生创造力提升方略

现代创造力理论从智力层次、知识结构、思维方式、人格品质、创造动机和学习环境等方面对创造力的内涵进行了诠释。当前,地方高校的研究生创造力比较弱,原因是多方面的,有国家和社会的影响,也有培养单位和研究生自身的责任。地方高校要抛开单一的知识能力培养,结合研究生的个性特征,开发他们的智力潜能,优化知识结构,培养创新思维,营造优越环境,不断提升研究生的创造力水平。     

关于高校教育工会工作目标管理探究

由于高校内部管理方式以及办学体制的变革,使得高校内部的劳动关系相继出现了深层化的矛盾与问题,必须运用高校的工会组织来调节。但是应该认识到,高校工会组织的工作面临许多问题,需要对其进行分析与研究,针对其存在的问题,找出相适应的工作目标管理方法。本文通过阐述我国教育工会的相关概念,并分析高效的教育工会中存在的问题,最后初步提出了改进工作目标管理的措施。