发挥班主任在学生心理健康教育中的作用

中职生由于其心理、生理的特殊性,加之社会、家庭等因素,极易导致他们产生心理问题,对其心理问题产生的原因加以分析,这就决定了作为学生在校"家长"的班主任,应将学生的心理健康教育纳入班级管理工作的中心,利用班主任的工作优势,全面开展心理健康教育。     

浅谈如何加强初中生心理健康教育

最近几年,人们逐渐认识到了对初中学生进行心理健康教育的重要性。如今,人们深深认识到心理健康问题不容忽视,引起了广泛的关注。学校对心理健康的呼声是非常高的,初中学生心理健康教育也被摆到了越来越重要的位置,心理健康教育已成为素质教育的切入口,心理健康教育工作也在深入开展。     

如何构建起高职特色的新生心理健康教育模式

由于我国经济的快速发展,对当代技术人员的需求量越来越大,要求越来越高。高职院校(高职)是输出技术人才的摇篮,但学生的心理健康教育直接关系到是否能够成为一名合格的技术人员。近来,高校也越来越重视心理健康教育工作的开展,应对越来越突出大学生心理健康的问题。笔者就对高职院校存在的共同问题进行了一些分析,以及应对方式提出几点意见。构建高校平台建立特色的新生健康教育模式,运用高效教育工作平台向全体学生的提供便利的服务以及消除诱因,做好学生心理问题综合预防和疏导,才是培养学生成才的重点方向。     

浅谈高校心理健康教育存在的问题及对策研究

当前,各高校普遍存在对心理健康教育重视程度不高的现象,对于心理健康教育的活动设计也不规范,课堂教学也不够重视.文章主要针对高校心理健康教育存在的问题进行分析,并提出相应的优化策略,以便推进高校心理健康教育的深入开展.     

探索如何通过网络开展新时期大学生心理健康教育

随着网络的高速发展以及当代大学生对于网络的"眷顾"与依赖,通过网络开展大学生心理健康教育势在必行。本文分析了其目的与作用,列举了具体做法,指出了通过网络开展大学生心理健康教育工作的具体方法以及通过构建网络平台开展大学生心理健康教育的现实意义。     

如何加强中学生的心理健康教育

如今,人们深深认识到心理健康问题不容忽视,引起了广泛的关注。学校对心理健康的呼声是非常高的,初中学生心理健康教育也被摆到了越来越重要的位置,心理健康教育已成为素质教育的切入口,心理健康教育工作也在深入开展。在提高初中学生的心理素质、促进青少年健康成长方面取得了良好的效果,但目前初中学生心理健康教育过程中存在着不良现象,必须寻求有效对策予以根本解决,才能提高初中学生心理健康教育的绩效。     

大学生极端心理危机的成因及干预策略分析

近期大学生极端心理危机事件呈现出递增趋势,引起了社会的普遍关注。大学生极端心理危机产生的原因可分为内因与外因两个方面,高校可以通过营造良好的校园文化氛围、开展心理健康调查、开展生命教育、死亡教育和生命价值升华教育等途径有针对性地进行干预。     

试论高职院校心理健康教育对职业生涯规划教育的影响

面对越来越严峻的就业形势和竞争,如何让职业生涯规划教育发挥它应有的效果,让大学毕业生的职业生涯顺利发展,成为各大高校重点考虑的问题。本文从职业生涯规划教育和心理健康教育的联系点出发,分析职业生涯规划教育实施过程中遇到的问题和心理健康教育的成果影响,提出开展职业生涯规划教育可以借鉴的经验,以便更有效地推行职业生涯规划教育。     

大学生心理健康的相关问题研究

大学生作为社会中的重要群体,其身心发育还在不断进步成长。许多大学生在进入校园后出现了一系列的心理健康问题,影响大学生心理健康的因素有很多方面,从而引起了高校的重视,因此,加强大学生心理健康教育,引导大学生排解心理障碍,培养健康心理素质,分析大学生心理健康状况的特征及产生的原因,并以此做为依据和出发点,提出大学生心理健康教育的实施对策,对我校德育工作也显得尤为重要。     

现代大学生心理测评研究

大学生这个群体从进入大学校园开始,随着教育模式的改变,教学方法有了很大的不同,使得学生在适应大学生活的过程中存在心理转换的困难。加强大学生心理健康教育,解决大学生心理健康问题是当前国内外大学面临的一个崭新的课题。尤其是作为高等院校,我们该如何充分利用资源优势有效地开展全校学生的心理健康教育,提高大学生的心理素质和自我保健意识,更是一个非常值得探索、研究的课题。     

网络教育环境下学生心理健康教育新模式构建

在网络教育快速发展背景下,对学生心理健康教育也提出了全新要求,特别是在“互联网+心理健康教育”新模式构建方面,依托信息网络技术实现心理健康教育多元化平台有效打造,可以为学生提供更多心理健康教育资源,实际教育也会变得更具针对性,并推动学生获得更加健康全面发展。文章联系网络教育基本概述,对网络教育内涵及学生网络心理健康教育开展的重要意义进行细致阐述,并尝试从树立网络跨界思维、构建网络教育课程、打造沟通交流平台、建立特色学习网站、开展多种微活动等方面入手,提出几点有效构建学生心理健康教育新模式策略,以供参考。     

上海工程技术大学心理健康考核评估指标体系建设研究

尽快建立具有上海工程技术大学特色的大学生心理健康考核评估指标体系,不但能够在上海市大学生心理健康教育领域内取得率先成果,也将对我校完善心理健康教育工作有重大实践意义。本文拟设计以大学生心理健康评估量表为主体的心理健康考核评估指标体系,以此推动我校进一步开展大学生心理健康教育与相关研究。     

高职院校心理健康教育体制改革的思考

高职教育在我国高等教育中占有重要地位,当前我国高职学生心理健康问题突出,高职学校心理健康教育存在很多问题。本文从更新心理健康教育观念出发,从高职院校心理健康教育领导体制、组织体制、课程体制等方面入手提出心理健康教育体制改革的思路     

高职新生面临的心理问题及其调适

当前的高职新生在适应环境、人际关系、学习压力、经济压力及情感困惑等方面面临着诸多问题,产生了严重的心理问题,必须高度重视,积极发挥"两课"教育、校园文化活动、导师的育人功能,并进一步完善资助体系和心理健康咨询中心,全方位提升心理健康教育的水平。     

积极心理学在大学生心理健康教育中的运用

积极心理学理论是心理学学科领域的一种新的研究理论,它的提出为大学生心理健康教育工作开展开阔了视野和提供了方向。合理地、科学地运用积极心理学理论来开展大学生心理健康教育工作有着十分重要的现实意义和长远意义。     

基于案例式教学的大学生心理健康教育课程教学模式改革与实践

大学生心理健康教育课程教学开展对学生的健康发展有着重要的意义,为了提升学生心理发展水平,应对心理健康教育课程模式进行改善,应用新的方式,使学生能够掌握心理健康的相关知识,并且懂得进行自身心理的调节.通过明确案例教学法概念以及大学生心理健康课程教学重要性,分析大学生心理健康教育课程教学现状,将案例式教学法应用在教学中,加...     

浅析高校教育管理工作之大学生心理健康教育

大学生心理健康问题已成为高校教育管理工作中日益突出的问题,加强大学生心理健康教育已成为高校的迫切任务。本文将高校大学生心理健康教育中存在的问题总结为"三个脱节",并着力于"统一思想、优化内容、丰富活动,完善评价"四个点,优化高校大学生心理健康教育的方法与途径,进而全方位促进大学生的身心健康与和谐发展。     

高中语文教学中实施心理健康教育的行动研究

<正>我国对于心理健康教育的研究及应用则起步较晚,一般与其他教育方式相结合,主要应用于预防艾滋病教育、性与生殖等健康教育,也有少数运用于体育及游泳等学科教学。大多在大中专校园内开展,也有少数在某些特殊场所开展。在心理健康教育中,同伴是信息的可靠来源,能充当正确行为的典范,影响受教育者,同伴与受教育者的持续接触能强化对受教育者的影响,使受教育者获得进步,也会使心理健康教育者自身受益;同伴在传授信息方面比专业人员更有优势,因为人们更认同他们的同伴,     

中职护理专业学生心理健康教育问题及对策

心理健康教育是素质教育的重要组成部分。中等职业学校护理专业学生的心理健康状况令人担忧,甚至严重影响学生的学习质量和未来职业规划。其心理健康教育存在重形式轻落实,重矫正轻预防;忽视专业特点,缺少心理辅导;教育方式粗暴,科学方法欠缺等问题。解决的对策有领导重视,完善制度;转变教育观念,提高教师的心理健康教育意识;彰显职教特色,全程贯穿心理健康教育;以预防和发展为主,扎实举办各种心理健康教育;正视学生主体地位,实现心理教育与自我教育结合。     

体育教学对中学生心理健康教育的影响

河南省地处我国中原地区,是我国教育大省,基础教育普及率高。在国家宏观性政策导向下,以"健康第一"、"终身体育"为理念的体育教育思想逐步深入拓展。本文选取南阳市具有典型性和代表性的8所高中作为研究样本,针对当前南阳市高中体育教学中心理健康教育现状及存在的问题,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法进行探究,力求对南阳市中学体育教育对中学生心理健康进行深入研究。