基于现代学徒制的教学管理改革与实践

现代学徒制已成为高职人才培养的重要模式之一,也是近年来高职院校开展的研究热点。文章阐述了现代学徒制的特点及其对教学管理的要求,并从师资队伍建设、教学评价体系的构建以及信息化教学管理系统的建设与运用等方面介绍了现代学徒制教学管理的实践情况。     

浅析现代学徒制

国务院、教育部号召大力推行现代学徒制试点,其要义就是鼓励职业学校和企业合作开展现代学徒制培养。搞清楚学徒制和现代学徒制的历史成因和制度内涵,有利于中职学校在办学思想转变时找准发力点,学校和企业深度合作时有的放矢。     

现代学徒制与传统学徒制的特征对比与分析

学徒制不仅是一种职业教育机制,更应该是一种全社会的法制教育体系,是政府、学校、社会、行业、企业和个人对学生的知识、文化、道德、技能的传承体系,这种体系的建立对于现在的职业教育体系改革与发展有着举足轻重的作用与意义。本文试图从职业教育校企合作的角度出发,分析传统学徒制与现代学徒制的异同点,为职业教育进行校企合作人才培养模式改革提供参考。     

现代学徒制学习评价体系研究进展

正我国现代学徒制理念是在2011年提出的,2014年2月24日,李克强总理在国务院常务会议上首次提出开展校企联合招生联合培养的现代学徒制试点,教育部、人社部相继印发《关于开展现代学徒制试点工作的意见》、《关于开展企业新型学徒制试点工作的通知》。2015年以来,我国开始进行现代学徒制试点,教育部先后开展了两批现代学徒制试点项目立项,各试点单位在实践中对现代学徒制学生(学徒)评价体系进行了研究,取得了一定的成绩。但由于项目实施时     

学分制运行机制及完善我校学分制教学管理模式初探

本文结合学校学分制教学管理改革的实际,提出从更新教育理念、提高教师教学水平、优化课程设置、实行导师制、建设高素质的教学管理队伍等方面入手,积极探索有我校特色的学分制教学管理新模式。     

“现代学徒制”教学改革与实践

本文从现代学徒制的内涵着手,分析了我国高职院校推行现代学徒制的必然性。结合陶瓷艺术专业,分析了传统学徒制的弊端,指出现代学徒制是职业教育的最佳方式,并针对现代学徒制提出若干建议。     

浅谈服务型政府运行机制

政府必须在良好的运行机制下提供公共服务,中国政府正在进一步推进服务型政府的建设。目前,我国服务型政府建设应健全四大机制:需求反映机制、执行机制、绩效管理机制和监督机制,从而建立一个具有有回应力,廉洁奉公,有公民服务意识的服务型政府。     

移动通信专业现代学徒制教学体系探索

现代学徒制教学模式是对传统教学模式的一种改进与发展,本文以泰州职业技术学院移动通信专业为例,探索现代学徒制教学模式,总结学徒轮岗教学模式的做法和经验,为其他职业院校开展现代学徒制教学、培养新型技术技能人才提供参考。     

现代学徒制教学模式下的教学质量研究

现代学徒制教学模式是目前高职院校广泛开展的一种新的教学模式,是在政府的主导下,企业和学校双方共赢的合作方式,既帮助企业解决了招工难的问题,也帮助学校在培养高水平技能型人才的方式上提供新的培养方案。但是,现代学徒制教学模式的特点决定了教学方式的转变,特别是在企业的学徒过程,把握好教学质量是整个教学的关键,也是职业教育研究的重点。     

职业教育现代学徒制试点的若干思考

现代学徒制是目前国际上职业教育发展的趋势,其对于我国职业教育发展具有重要意义。针对现代学徒制试点的相关问题,从现代学徒制的内涵、现代学徒制国际研究的比较、现代学徒制的重要意义、现代学徒制体制与机制构建等方面进行了探讨。     

发展现代规模经营 构筑产业化运行机制

邵阳市是一畜牧业大市,1996年以来,我们从邵阳的实际出发,在大力发展专业大户、专业群、专业村的基础上,加大规模养殖力度,积极变革生产经营方式,大力推广集约化养殖小区生产经营形式．养殖小区按照现代化管理的要求,实行统一设计,统一布局,统一建栏,统一种苗,统一防疫,统一销售,分户饲养．以龙头公司为依托,以联合办场为纽带,采取“公司十农户”进行养殖业生产的大规模开发,产供销一体化经营．目前这一生产经营形式已在邵阳市9县1市3区广泛推开．今年全市规划兴建各类养殖小区262个,目前已建成具有较大规模的养殖小区125…     

现代学徒制在汽修专业的初步探索

通过阐述现代学徒制在汽修专业的实施情况,论述取得的实际效果,并分析在实施过程中存在的问题,为今后实施现代学徒制提供一定的借鉴和参考,同时为下一步的深入探讨和实践指明了方向。     

现代学徒制背景下校企合作模式研究

校企合作为典型案例,探讨高职院校院校校企合作的模式和内容,从专业共建、教学改革、平台建设和校企联合培养等方面说明校企合作是高职院校院校人才培养模式改革和教学创新的重要通道,达到提升专业内涵和综合实力的目的.     

中职畜牧兽医专业现代学徒制实践研究

为加强畜牧兽医专业建设,推进现代学徒制试点,潍坊市经济学校与得利斯集团有限公司深度合作,共建实训教学基地,改革专业人才培养模式与考核评价体系,构建了专兼结合、互聘共享的"双师型"教学团队,实现了招生就业结合,校企双主体育人,提高了学生学习积极性、强化了师生专业技能水平,增强了学生就业竞争力。     

“现代学徒制”的实践与思考

现代学徒制改革是突破职业教育发展瓶颈,提升服务经济社会发展能力的重要举措。各地区、各院校在现代学徒制改革试点过程中取得了一定经验,也出现了一系列问题。总结现代学徒制实践经验和问题,必将推动现代学徒制改革走向深入。     

“现代学徒制”考核评价激励机制研究

学校和企业,在人才培养工作的过程中,不可缺少评价考核激励机制。要掌握考核评价激励机制在现代学徒制运行中的作用,了解现代学徒制考核评价的内容和范围三,正确掌握现代学徒制考核评价激励的原则和方法,调动教师、师傅、学生工作的积极性,这对现代学徒制工作的可持续健康发展具有极其重要的积极意义。     

畜牧兽医专业现代学徒制的实施途径

正不同专业实施现代学徒制具有不同的特点,畜牧兽医专业现代学徒制的实施不同于其它专业,与现代牧业的生产特点关系密切相关。在实施过程中需要校企建立密切关系,并建立有效的机制,明确分工、明确职责。在人才培养过程中一校对多企,统一人才培养方案,分别精准对接,实施全过程评价,不断提升专业人才培养质量。现代学徒制是通过学校、企业深度合作,教师、师傅联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模     

现代学徒制下高职会计专业实践教学改革探讨

现行高职会计专业的实践教学中还存在着一些不足,无法完全满足培养高技能应用型人才的需要。文章从现代学徒制的引入对高职会计专业实践教学的提升和改进及如何真正进行实施进行了相关的探讨。     

高职院校实施现代学徒制的对策研究

现如今社会在不断发展,人类也在不断进步,各企业对人才的要求越来越高,都需要高技术、高素质、高标准的创新型应用人才,现阶段很多高校为了培养适应社会需要的人才,都提出了现代学徒制的培养模式,但是现在的这种教学模式还不够完善,存在着许多问题.文章主要分析了现代学徒制存在的问题,并提出若干条合理的对策,希望可以帮助高职院校培养出卓越的人才精英.     

高职院校现代学徒制现状与对策研究

现代学徒制是实现工学交替的有效手段,其主要特点是招生即招工、上课即上岗、毕业即就业。通过校企合作,产教融合,形成现代职业教育人才培养模式,满足产业升级对人才的需求。本文介绍高职现代学徒制发展现状,重点分析现阶段存在的问题,从政策、管理、宣传、实施等多方面提出相应的对策,以其更快的推动现代学徒制在高职院校的深入推进。