网络工程专业的创新型、应用型人才培养思路

创新型、应用型人才培养已经成为普通本科高校建设应用型大学的重要任务,也是国家高等教育的重大战略部署。本文以网络工程专业为例,从人才培养方案设置、教学模式与教学方法改革、课程考核、师资队伍建设和实验实习基地建设等多个层面,探讨了创新型、应用型人才培养思路。     

美国农产品质量安全认证体系及对中国的启示

美国已逐渐形成了种类齐全、功能定位明确的多元化农产品认证体系。本文较详细介绍了美国自愿性和强制性农产品认证情况,并分析了体系运行的特点。最后从法律法规、制度构成、政府支持和国际合作等方面提出了完善中国农产品质量安全认证体系的建议。     

土木工程专业应用型人才培养体系的思考

在当前国家加快本科院校转型发展的新形势下,地方新建本科院校应考虑如何建设应用技术型大学,如何根据社会需求培养应用型人才.通过赴台学习并结合土木工程专业建设,从人才培养目标、课程体系、师资队伍、校企融合、实验室建设等方面阐述应用型人才培养的做法.     

生物技术专业应用型本科人才培养体系的完善

结合应用型人才的培养目标与生物技术专业的特点,从培养大学生实践能力和创新能力的方法及如何增强适应社会的能力等方面进行了探讨,完善生物技术专业人才培养体系,使生物技术专业的人才培养向应用型转变,从而更好的适应市场和社会的需求。     

林业院校生物工程专业多元化实验教学与创新型人才培养

为了培养生物工程专业高素质人才,近年来,我校加大资金投入力度,加强生物工程实验室建设。在不断整合优化实验资源的基础上改进教育教学方式,整合相关课程开设综合性实验,使学生能够自主完成课程实验;也可以根据自己的兴趣爱好参与科研项目,并且可以团队合作形式申请大学生创新性项目等开放性项目,这样的多元化实验教学模式不仅仅可以提高学生的专业实验热情,也能较好地激发了学生的创新潜能。     

地质类专业创新型和应用型人才培养实践教学体系研究

目前我国社会企业所需要地质工程人才仍以创新型的研究性人才为主,但随着经济社会的发展,企业对于应用性人才的需求也在不断增加。以地质类专业本科教育实践教学为研究对象,从创新型和应用型2种人才所需的能力结构的角度出发,构建了地质类专业创新型和应用型人才培养实践教学体系。     

生物技术专业创新型人才培养体系的构建与实践

详细论述了生物技术专业创新型人才培养体系构建的目标设计、基本框架,阐述了在实施过程中的具体做法和实践效果。     

构建地学专业工程应用型人才培养体系探讨

针对传统人才培养体系不能适应高校教育改革要求的问题,以长江大学地球科学学院为例,具体阐述了地学专业工程应用型人才培养体系的构建内容,即以质量工程引领教学工作、以科学研究支撑教学工作、以人才培养目标指导教学工作。实践表明,利用地学专业工程应用型人才培养体系能够提高学生的创新实践能力,可以为当前高校教育改革提供参考。     

美国农产品物流追溯体系对中国农产品物流追溯体系规范化建设的启示

随着经济全球化进程,中国农产品质量安全问题受到国际社会的广泛关注,已成为关乎国计民生,影响中国国际声誉的重大问题。本文在分析美国农产品物流追溯体系管理成功经验的基础上,总结出中国农产品物流追溯体系规范化建设中可借鉴的几点启示。     

基于创新型人才培养的财经类专业实践性教学体系构建

为了适应日趋激烈的市场竞争,高等学校应更加注重具备较强的创新能力、实践能力、应用能力的创新型人才培养,而加强实践性教学,则是培养创新型人才的重要环节。以河北省两所重点高校为例,财经类专业学生的实践教学明显不足,存在着实践教学环节单一、课时安排少、经费不足、缺乏规范化管理等方面的问题。基于此,本文初步构建了以创新能力培养为目标的财经类专业学生立体化实践教学体系框架,以期对加强财经类专业实践教学、提高财经类专业创新能力有所帮助。     

美国应急管理体系对保障中国农产品质量安全的启示

本文对美国应急管理体制、法制和机制进行了深入的分析,结合中国现阶段保障农产品质量安全的具体要求,建设性地提出了加强中国农产品质量突发事件应急管理水平的政策建议。     

创新型公共英语人才培养体系研究

在世界政治经济科技高度国际化的大趋势下,外语能力越来越成为高等人才的必须能力。大学英语课程作为高等院校的基础必修课程,其教学改革与发展事关如何培养新一代高素质创新型专门人才和拔尖人才,以提高我国综合国力和国际竞争力的大局。高等院校大学英语专业应从突出英语语言文化和人文特色、树立多元英语人才发展观、构建开放的英语课程体系、创新英语教学研究团队等方面构建创新型英语人才培养体系,培养创新型英语人才。     

美国农产品质量安全市场准入实践及启示

实施市场准入制度是现阶段加强农产品质量安全监管的迫切需要。本文深入分析了美国农产品质量安全市场准入制度特点,并对中美农产品质量安全市场准入制度进行了全面比较,进而提出了中国农产品质量安全市场准入管理的基本模式和推进政策建议。     

创新型研究生实验教学体系的构建

通过分析传统研究生实验教学的问题与弊端,提出了根据生源水平与质量的不同分层次开展研究生实验教学;阐述了在研究生实验教学中实行多学科渗透的教学模式;指出建设一支强有力的师资队伍是搞好研究生实验教学的保证;改革研究生实验教学质量的根本在于改革课堂教学方法。     

国外农产品质量安全体系建设及对我国的启示

我国虽然是一个农业大国,地大物博,农产品产出甚多,但是农产品的质量安全体系却不甚发达,有些地方正在处于起步甚至是零基础的状态。文章将着重介绍国外先进的农产品的质量安全体系,着重分析这些体系的优劣,再从我国实际国情的角度来分析这些体系对我国农产品质量安全体系建设的启示。     

发达国家农产品质量安全体系状况及其对我国的启示

"民以食为天,食以安为先."人们每天消费的食物,有相当多的部分是直接来源于农业的初级产品,因此农产品的质量安全,直接关系着大家的身体健康和生命安全,关系着社会稳定和经济发展.面对不断出现的农产品及食品安全问题,世界上大多数国家均采取了一系列措施,强化法规体系建设,大力推行农业标准化,从源头上预防重大事件的发生,同时加强对农产品及食品的质量安全的监督管理,及时发现和处理突发事件,确保农产品及食品的消费安全.     

国外农产品质量安全体系建设及对我国的启示

我国虽然是一个农业大国,地大物博,农产品产出甚多,但是农产品的质量安全体系却不甚发达,有些地方正在处于起步甚至是零基础的状态。文章将着重介绍国外先进的农产品的质量安全体系,着重分析这些体系的优劣,再从我国实际国情的角度来分析这些体系对我国农产品质量安全体系建设的启示。     

国外农产品质量安全检测体系及对中国的启示

主要从农产品质量安全检测体系的机构设置、经费投入、制度规范、能力建设和能力验证等5方面对美国、加拿大、英国和韩国等国家的农产品质量安全检测体系进行总结和分析,提出了完善我国农产品质量安全检测体系建设的建议。     

美国农产品质量安全管理的考察与启示

2005年10月,在国家外专局培训项目支持下,农业部农产品质量安全中心组织人员,对美国农产品质量安全监督管理体系、认证、市场准入管理等方面进行了为期21天的学习和考察。在美期间,我们除在加州州立理工大学继续教育学院专门接受了有关危害分析和关键控制点(HACCP)原理、美国食