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农业科研单位创新人才队伍建设的实践与探索——以河南省农业科学院人才队伍建设为例 总被引:1,自引:1,他引:0
《农业科技管理》2015,(4):76-78
文章阐述了河南省农业科学院"十五"以来创新人才队伍建设的具体举措,并就进一步加强人才队伍建设,提升自主创新能力,从领军人才引进、高层次创新型人才培养、创新人才工作体制机制以及人事制度改革等方面提出了几点探索性建议。 相似文献
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新阶段农业科研院所提升科技创新能力的实践与思考——以四川省农业科学院为例 总被引:4,自引:3,他引:1
《农业科技管理》2017,(5):4-7
文章以四川省农业科学院为例,全面总结了"十二五"以来农业科技创新机制改革实践及科技创新主要成效,分析了提升科技创新能力的制约因素,并从完善改革方案、深化主体认识、改革管理体系等方面提出了新时期进一步提升科研院所自主创新能力的具体对策,旨在为其他农业科研院所加强科技创新提供借鉴和参考,并促进相互间的交流与合作。 相似文献
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科技评价改革是推进科技体制改革的重要举措,科研机构评价是科技评价的重要组成部分。文章介绍了国外科研机构评价的典型做法和中国农业科学院以量化为主的研究所评价体系的设计,总结了研究所评价的实施效果,分析了存在的问题,提出了重视科研导向作用、科研评价导向要与发展目标相一致、把握新时期的新导向、重视评价分析等一系列优化科研机构评价的建议。 相似文献
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农业科研单位加强科技创新和科技服务的实践与探索——以河北省农林科学院为例 总被引:2,自引:0,他引:2
阐述了实施科技创新计划和科技服务计划的主要内容及取得的主要成效。总结了实施两大计划的主要经验和做法。 相似文献
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一二三产业融合发展对转变农业发展方式、推进农业供给侧结构性改革、培育农业农村发展新动能具有重要意义。以具有代表性的四川蒲江县为例,通过总结其在农村一二三产业融合发展方面的经验做法,分析探索其成功模式,并对突出的问题提出发展建议。 相似文献
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乡村振兴战略提出后,习近平总书记对其实施作出重要指示,要坚持乡村全面振兴,抓好突破重点、补短板、强弱项,做好乡村振兴相关工作,实现从农业到农村再到农民的全面改造升级,为农业优化升级工作的全面推广创造条件。科技特派员作为乡村振兴战略的主要实施者,在这一过程中肩负着重要的责任和使命。科技特派员在开展技术示范推广、技术指导服务、农民科技培训和创新创业活动过程中,要提升服务农业一二三产融合的科技供给能力。本文以近3年滨州市科技特派员工作开展情况为例,对实施过程中出现的问题进行讨论,提出对策建议,谨供各位同行们参考。 相似文献
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河南农业职业学院精品课程建设从2004年开始以来,经过十几年的建设发展,取得了较好的成绩。从学校精品课程建设情况、应用效果、存在问题及改进建议等方面进行阐述,以期更好地满足教师教学和学生学习的需要。 相似文献
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教学、科研、社会服务是高等教育的三大任务。该文从5个方面阐述在产学研结合教学过程中必须解决的问题。通过教学科研生产的有机结合,可以较好地引导和促使高等学校抓住教学工作的重点,全面提升本科教学水平和人才培养质量。 相似文献