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针对高职教育教材现存的问题,应深入研究.探索高职教材建设的基本原则,突出特色,顺应高职教材的发展趋势,采取切实可行的措施,抓好高职教材建设,进而提高高职教育人才培养质量。 相似文献
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蔡淑宝 《辽宁农业职业技术学院学报》2008,10(1):51-52
高职教育的教材建设,远远滞后于职业教育发展的步伐,教学内容普教化,实践教学环节纸上谈兵等问题突出。教材建设成为制约高职教育发展的重要障碍,构建符合高职教育规律的教材体系成为当前一项非常紧迫的课题。 相似文献
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为进一步提升高职院校对外汉语教学水平,结合当前高职院校对外汉语教学存在的共性问题,如专业师资匮乏、教材建设滞后、课程内容不完善、教学模式单一等短板,提出相应的对策和建设思路。 相似文献
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刘玉新 《山东省农业管理干部学院学报》2009,25(5):175-176
传统高职教材已不能适应高职教育培养高素质技能型技术人才的需要,通过对我国高职教材建设现状的分析,基于工作过程开发的项目课程教材有效地克服了人才培养与人才使用脱节的现象,更符合高职教育规律,是奠定了我国高职教育教材建设与研究的主要方向。 相似文献
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曾咪 《吉林农业科技学院学报》2014,(4):102-105
高职旅游英语专业作为特殊用途英语专业之一,具有很强的实践性、专业性和综合性。鉴于高职旅游英语作为独立专业的时间较晚,各高职院校使用层出不穷的没有统一体系的所谓新编高职旅游英语规划教材,在内容、体例上参差不齐。本文从多年的高职旅游英语专业教学与行业实践角度,指出当前高职旅游英语专业教材存在的问题,并提出建设适合国情省情的一体化衔接式高职旅游英语专业教材的必要性与建设性意见。 相似文献
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苏州农业职业技术学院专业建设的实践与思考 总被引:4,自引:2,他引:2
专业建设是高职院校工作的核心,是提高学校整体实力和办学水平的客观要求,主动适应经济建设和社会发展的需要,搞好专业建设已成为高职院校面临的重要任务之一。文章结合苏州农业职业技术学院专业建设的现状,提出了专业建设改革的几点措施。首先,要结合自身实际,完善专业的设置和调整;其次,确定专业人才培养目标,改革人才培养模式和改革教学模式;再次,要加强师资队伍建设,加大专业经费投入,完善实验实训基地;最后,要加强教材建设,尽快建立符合专业自身培养目标所需的教材体系。 相似文献
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康大伟 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2011,31(4):64-65
教材建设是高职英语教学改革的关键,开发具有学校特色和专业特色的英语校本教材是英语教学改革和高职院校自身发展的需要。本文从开发的意义、开发的原则、开发的途径与方法等方面对英语校本教材的开发进行了浅陋的分析,以期对英语校本教材开发提供一点帮助。 相似文献
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目前,由于高职院校音乐鉴赏课的教学体系不完善、教材不适用、教学设备落后及学生音乐基础参差不齐等原因,高职院校音乐鉴赏课程的教学效果还不理想。要达到良好的教学效果,就必须要求教师转变教育理念,制定切实可行的教育计划,选择适合高职学生特点的教材,培养学生对音乐鉴赏课程的兴趣,结合学生的专业特点进行教学。通过分析当下音乐鉴赏课在高职院校教学中存在的问题,改变教学方法、教学内容,创新教学理念,以期达到理想的教学效果。 相似文献
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《河南农业》2020,(24)
现阶段我国经济正处于高速发展时期,社会对会计类人才需求很大,高职院校为了满足中小型企业用人需求,加大对会计专业人才培养力度,并对课程结构进行了调整,但是所教授的知识和技能仍与企业所需人才存在较大差异。知识更新慢,技能操作弱化,教材固定缺乏弹性,学生在校学习的东西与企业实际需求还有一定差距,上岗前企业还要再培训。造成高职院校会计专业培养出来的人才与社会需求不匹配的原因之一是传统教材编写陈旧落后,因此,加快推进高职院校教材改革迫在眉睫。以高职院校会计专业为例提出活页式教材设计方案,培育高等职业院校会计专业人才道德素养,探索适合当代高职大学生学习特点的新型活页式教材。 相似文献
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用访谈调查、问卷调查、文献调查三种方式对高职物理教材的现状进行了调查和分析,以便构建出反映职业教育特色的物理课程体系,为我们改革高等职业教育物理教材提供了实践依据。 相似文献
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冯庆华 《北京农业职业学院学报》2014,28(3):96-99
以北京农业职业学院机电工程学院英语教学为例,阐述了五年制高职英语校本教材建设的必要性以及它对五年制高职英语教学改革和教师自身发展产生的积极影响和促进作用,从而说明校本教材能有效推动五年制高职英语课程改革。 相似文献
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王瑞玲 《北京农业职业学院学报》2013,27(3):85-88
教材是教本还是学本,这是教材观问题。高职教材应协调好使用者与教学方法的关系,不应为突出教学方法而弱化教材的服务功能,要符合学本要求。在学本教材观指导下,高职教材编写在内容设计上要突出职业能力说明,要以程序性知识为主体,还要有学法指导和模拟训练。教材的结构要以工作任务为单元,按工作任务完成过程而不是教学过程来安排材料。教材的语言也要以学习者而不是施教者为言说对象,要简洁明了、符合逻辑。 相似文献
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杜文贤 《辽宁农业职业技术学院学报》2022,(1):12-15
编写英语ESP教材是落实"三教"改革任务、推进高职英语课ESP教学改革的应然之举,也是满足高职学生适应未来岗位工作的现实需要。以《宠物专业应用英语》ESP教材编写为例,主要从教材编写前的工作调研、制定编写计划和加强编写质量控制三方面介绍了高职英语ESP教材编写的实践经验,为同类院校英语ESP教材编写提供参考。 相似文献