以我院教师为主编写的北京市新农村建设自皮书正式出版

近日，以我院教师为主编写的《北京市社会主义新农村建设报告（2006—2010）》（简称“北京市新农村建设白皮书”）已由北京出版集团公司·北京出版社正式出版发行。2月14日，市农委村镇建设处正处级调研员魏惠东同志受市委农工委副书记高华同志的委托来到我院北校区，向参与编写工作的教师致谢，并送来了刚刚出版的“北京市新农村建设白皮书”。     

经济新常态下长沙市域高职教育与创新型中小企业协同发展研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》（以下简称《规划纲要》）实施 以来,我国职业教育快速发展,对促进中小企业的发展产生了巨大促进作用,特别是在经济新常 态下,高职教育与创新型中小企业的协同发展呈现出新的特点。本课题结合高职教育人才培养 特点与长沙市创新型中小企业发展现状,提出构建高职教育与创新型中小企业协同发展的策略 建议,为长沙市高职教育专业建设适应市域创新型中小企业发展提供参考。     

教育——新农村可持续发展的基石

中国的社会主义新农村建设是《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中最引人注目的亮点之一。《建议》用“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”20个字,为我们描绘出了一幅新农村的美好蓝图。在我们将这幅新农村的美好未来由蓝图变为现实的过程中,有很多要解决的课题,中国的社会主义新农村建设的“可持续发展”是最重要的课题之一,而教育是“可持续发展”课题中最关键的问题,是中国的社会主义新农村建设可持续发展的根本,笔者认为,教育是中国社会主义新农村建设可持续发展的基石。从世界发达国家的…     

建设社会主义新农村 农业高职教育任重道远

建设社会主义新农村的总体目标赋予农业高职教育新的任务。杨凌职业技术学院积极面向市场，坚持走产学研结合之路，走出了一条“依托科研推广项目，建立产学研基地，努力为农业经济建设和农村社会进步服务”之路，形成了鲜明的办学特色，为社会主义新农村建设服务积累了宝贵的经验。     

全国教育科学“九五”规划国家重点课题《科教兴农战略研究》开题

由原农业部副部长、研究员洪绂曾同志主持的全国教育科学“九五”规划国家重点课题《科教兴农战略研究》,日前在京正式开题,来自全国教育科学规划办公室、重点农业大学及农业部科技、教育等有关司局的负责同志共30多名代表参加了开题会议。 党的十四届五中全会和八届全国人大四次会议把科教兴国作为国民经济和社会发展     

高职院校对接新农村建设的现状及策略

高职院校是服务区域农村经济和新农村建设的重要力量。但目前高职教育对接新农村建设仍存在办学水平不高、以校企合作的形式吸引企业参与农村建设的积极性不高等问题。结合湖南环境生物职业技术学院面向农村发展的一些成功举措,提出提升高职院校办学水平、鼔励农业企业参与新农村建设、加强高职教育品牌建设等诸多举措,力求为我国高职教育对接新农村建设提供有益的借鉴。     

更正启示

<正>由于本人疏忽,《农村经济与科技》2010年第6期发表的《安徽新农村建设中财政支持机制探析》一文(作者吴波)将基金项目(2007-2008安徽省哲学社会科学规划课题《安徽新农村建设中财税政策创新研究》)的项目批号错写成AHSK07-08D40,     

刍议农业高职院校培养新农村建设的合格人才

社会主义新农村建设对我国农业人才的素质与能力提出了很高的要求。农业高职院校如何抓住机遇,对接新农村建设的发展要求,培养优秀的应用型农业技术人才,更好地为社会主义新农村建设提供人才支持,是摆在农业高职院校面前急需解决的重大课题。本文根据农业高职教育的发展特点,提出了农业高职院校和新农村建设对接的必要性和培养农村人才的一些新途径。     

沈阳农业大学高教研究所有3项成果获辽宁省“十一五”中期教育科学优秀成果奖

日前，辽宁省“十一五”中期教育科学优秀成果奖评选结果揭晓。沈阳农业大学高等教育研究所有3项成果获奖，其中张玉龙等主持的《高等农业教育在辽宁老工业基地振兴中的路径与实践研究》和李国杰等主持的《我国高等农林教育可持续发展战略研究》项目分获一等奖；张艳主持的《教育推进农业农村发展借鉴分析——教育为社会主义新农村建设服务国内外比较研究》项目获三等奖。     

《全国农业和农村经济发展第十一个五年规划》出台

《全国农业和农村经济发展第十一个五年规划》（以下简称《规划》）日前正式发布，这是党中央提出建设社会主义新农村的重大历史任务后，农业部门编制的第一个五年规划，《规划》对未来5年我国农业和农村经济发展方针、目标、战略、重点进行了总体部署，是农业部门加快发展现代农业，建设社会主义新农村的行动指南。     

欠发达地区高职教育对接新农村建设人才培养的问题及对策——以黄冈市三所高职院校为例

高职教育对接新农村建设人才培养既是社会主义新农村建设的需要,也是高职院校自身发展的需要。本文对欠发达地区高职教育对接新农村建设人才培养的有关问题进行了研究,并提出对策。     

奉化溪口社区教育“五化”模式的探索

为发展社区教育，服务新农村建设，浙江省奉化市溪口镇党委、政府从2007年开始就把“开展社区教育，提高农民素质，创建学习型城镇”作为一项重要工作来部署，制订了《溪口社区教育发展五年规划》，下发了《关于深入开展社区教育实施意见》，     

2005年度农垦扶贫开发课题论证会在京召开

2006年3月20日至23日，部农垦局在北京召开“2005年度农垦扶贫开发课题论证会”。农垦局巡视员龚菊芳、农垦局财务处处长张国，中国农林水利工会农业工作部于蓉洁处长、中国农垦经济发展中心和中国农业大学的专家学者，以及新疆兵团、黑龙江、广东、海南、云南、江西、内蒙古（海拉尔、大兴安岭）、湖北、湖南、新疆畜牧等13个垦区负责扶贫开发工作的领导同志参加了会议。会议主要对《农垦“十一五”扶贫开发规划》和《中国农垦扶贫绩效评价（1991～2004年）》两个课题报告进行研讨，对课题报告的修改和最终完成提出了积极意见。会议肯定了农垦扶贫开发工作在国家有关部门的大力支持下、在垦区和贫困农场干部群众的共同努力下取得的显著成绩；重申了农垦扶贫任务的艰巨性和搞好扶贫开发工作对建设社会主义新农村的重要意义；     

论高职教育与新农村建设

高职院校人才培养必须服务于新农村建设,为新农村建设提供人才支持和教育服务。论述了高职人才培养与服务于新农村建设的新思路,进一步推进高职教育改革为新农村建设培养新型农民,实现高职人才培养与新农村建设的有效结合,同时新农村的建设需求又可以刺激高职教育的发展。     

新农村建设背景下农村合作社的发展探究

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中指出．建设社会主义新农村是实现我国现代化进程的重要任务．可见．建设社会主义新农村是推动农村经济发展与改革的重要课题。加强度农村合作社的引导和教育,促进农村合作社的规范化发展．是促进农村标准化生产、实现农民增收、建设社会主义新农的村的重要途径。本文就当前农村合作社在发展中存在的问题进行了分析,并提出几点改革措施。     

《北京城市发展带领农村发展机制研究》课题开题

2006年7月，由我院经济管理系鄢毅平教授主持的《北京城市发展带领农村发展机制研究》课题在昌平区郑各庄正式开题。市教委科研处副处长潘波、我院科研处处长马俊哲出席开题会。此次采取在新农村建设的先进典型——郑各庄村举行开题仪式，目的是让课题组成员亲身感受京郊农村发     

农业审计如何为建设社会主义新农村服务

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》全面阐述了在国民经济和社会发展中建立社会主义新农村的各项规划，明确了发展现代农业、增加农民收入、改善农村面貌、培养新型农民、增加农业和农村投入、深化农村改革的各项任务。2006年1月中央正式公布的《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》，更加明确了各级党委和政府在社会主义新农村建设中的具体任务。建设社会主义新农村，是切实解决“三农”问题的重大战略举措，是党和全国人民新时期的历史任务，审计机关作为政府组成部门之一，     

柳河县新农村建设惠民生

<正>近年来,柳河县委、县政府把深入推进新农村建设作为最大的民生工程,相继出台了《新农村建设以奖代补方案》、《改善农村人居环境建设美丽乡村工作实施方案》、《新农村建设包保工作方案》等实施意见,强化对新农村建设的资金投入、物资帮扶和项目支持,全县形成了26名县级领导、31个省市部门、65个县直部门、60户企业、400名县乡村干部包保新农村建设责任体系,为深入整体推进新农村建设奠定     

我院首次获得北京市社科规划青年项目立项

<正>日前,接北京市哲学社会科学规划办公室课题立项通知,我院教师2011年申报的两项北京市哲学社会科学规划2011年度青年项目首次获得立项,实现了在这一领域新的突破。学院此次获得立项的青年项目,分别是财会金融系樊钰老师申报的《北京农村地     

影响新农村建设的制约因素及发展对策

邯郸市委、市政府自出台《关于加快全市社会主义新农村建设的实施意见》和《关于开展社会主义新农村百村示范工程建设的意见》以来,各县（市、区）都在确定规划、开展试点、逐步拓展,紧紧抓住发展农村经济这个核心,以水利设施配套建设和改善交通条件为重点,以增加农民收入和壮大集体经济为目标,以产业结构调整和招商引资为途径,加快推进社会主义新农村建设,提升农村可持续发展能力。但在具体实施中也遇到了一些新情况、新问题。