市场经济与高等职业教育

“市场化”(ｍａｒｋｅｔｉｓａｔｉｏｎ)是近十年来欧洲高等教育文献中出现最频繁、最为流行的术语之一。高等教育市场化是通过引进市场机制而使高等教育的运营具有市场特征。市场特征即竞争、选择、价格 ,分散决策和金钱刺激等。一、经济体制与高等职业教育的现状由于我国国民经济现已基本实现由计划经济向市场经济的转化。 90 %以上国民经济是通过市场机制来实现 ,高等职业教育仍基本上采用计划体制 ,这使我国高等职业教育与我国经济和社会发展的需要不相适应。目前 ,我国居民潜在的教育费用支出约 2 5 0 0亿元 ,相当于 1997年全国教育总…     

农业高等职业教育服务"三农"的思考

农业、农村、农民问题始终是关系到改革开放和现代化建设的大问题,解决“三农”问题的关键在科技和教育。就农业高等职业教育如何促进农村经济发展．服务“三农”问题进行探讨。     

论我国高等职业技术教育的观念转变

进一步发展高等职业技术教育需要树立新的观念,应集中体现在树立高等职业技术教育类型说的观念,更新高等职业技术教育“通识与专业教育矛盾”的看法,坚定高等职业技术教育“以就业为导向”的观念,转变高等职业技术教育评价观,构建高等职业技术教育自身的评价体系方面。     

关于发展农村高等职业教育的思考

高等职业教育应面向基层、面向生产和服务第一线,特别应面向农村和边远地区培养实用人才。我国农村人口占多数,农村的发展与现代化直接关系整个国家的发展与现代化。“三个面向”突出了为农村培养高级职业技术人才,反映了农村经济发展对人才的需求,说明农村高等职业教育是高等职业教育的重要组成部分。如何发展农村高等职业教育是一个值得认真研究的问题。     

21世纪教育发展趋势展望

传统教育面临着后现代教育和网络迅猛发展的严峻考验。时代的发展和变革也要求教育的改革。了解后现代教育的意义和重要性能 ,促使“精英教育”、“制度化教育”向适应时代和社会发展需要的“全民教育”、“终身教育”转化     

21世纪教育发展趋势展望

传统教育面临着后现代教育和网络迅猛发展的严峻考验。时代的发展和变革也要求教育的改革。了解后现代教育的意义和重要性能，促使“精英教育”、“制度化教育”向适应时代和社会发展需要的“全民教育”、“终身教育”转化。     

新形势下关于高等农业创新教育的思考

当前,我国农业和农村经济发展进入战略调整阶段,农业生产突出质量和效益,向多样化、高品质方向发展.农产品由提供初级产品向深加工转化,由种植业向养殖业结构调整,从而实现转化增值.高等农业教育必须打破传统,在教学内容、人才培养模式等方面不断创新,提高劳动力和技术人员整体素质,为农业现代化建设做贡献.     

新李约瑟之谜,教育投资与教育产业化

中国能否成为世界上有史以来第一经历了由盛转衰，再从衰到盛的大国？这是后人所提出的新李约瑟之谜。本运用“比较优势”原理，对中国的资源禀赋和教育投资的现状进行了分析，指出人力资源能否向人力资源顺利转化是中国实现持续发展的关键，为此，必须进行制度创新，特别是进行教育产业化改革。     

从科学与技术的角度探析我国高等职业教育

通过分析“科学”与“技术”的概念,以及高等教育中“科学教育”和“技术教育”的侧重点,指出高等教育中“技术教育”也即是高等职业教育。在此基础上探讨我国高等职业教育存在的问题,并提出相应的对策建议。     

农村教育应为发展农业生产和农村经济服务

江泽民总书记在党的十五大报告中指出:要“积极发展农业产业化经营,形成生产、加工、销售有机结合和相互促进的机制,推进农业向商品化、专业化、现代化转变。”这对于以面向农业、农民和农村经济建设服务为办学宗旨的农村教育来说,既提出了挑战,也提供了发展机遇。随着农业生产由粗放经营向集约化和产业化经营的转变,要求农业劳动者不但要具备从事农业生产的技能和技巧,还得掌握一定的科技文化知识,这种新型农民将是农村经济再一次振兴的主力军。农业新技术的应用、新品种的推广以及劳动者素质的提高是传统农业向现代化农业转化的必备条件,而这主要应依靠发展农村教育,特别是农村的成人教育和职业     

教师素质与教育现代化

教育现代化是一个系统工程,需要多方面的共同努力和多种因素的共同作用才能实现,其中,教师的作用至关重要。本文从论述教师素质与现代教育的关系入手,分析教师的人文素质、专业素质、科研能力、教学技能对实现教育现代化的影响。     

高校思想政治课教学中完善社会主义核心价值体系教育研究

社会主义核心价值体系教育是高校思想政治教育的重要任务。在社会转型时期,高校思想政治课教学中的社会主义核心价值体系教育存在很多亟待解决的问题。要把握社会主义核心价值体系教育应遵循的原则：坚持自由性与引导性有机结合、主导性与多样性的有机结合。应采取措施完善社会主义核心价值体系教育：实现教学理念和方式的转化———从＂知识教学...     

新形势下高校艺术教育的问题与对策

现代高等教育在社会发展的巨大需求中与时俱进,在体制、理念、规格、要求、目标、途径等多方面进行着变革与创新。艺术教育就是在这种变化中日益受到大家的重视,成为高校教育的新热点,但是仍然在重视程度、教育目标、教学方法和师资队伍等方面存在着问题和不足。为此需要提高对艺术教育地位和作用的认识,科学整合教学资源,充分利用现代化教学手段,开展“对话式”教育,加强师资队伍建设,使艺术教育卓有成效。     

高校信息素质教育模式创新研究

新信息环境下,高校信息素质教育可采取元素（用户、信息技术、教学人员、宏观组织和信息素质标准）集成创新模式：以用户为中心,以现代化信息技术为桥梁,以教学人员为主导,以宏现组织与信息素质评价标准为控制。     

简论高校思想政治教育学校环境的优化

思想政治教育学校环境是高校思想政治教育环境的重要组成部分,是人思想形成发展的客观基础。文章在对思想政治教育学校环境内涵阐述的基础上,从教育体制、教学观念和方式、教学内容、学校活动和风气4个方面分析了思想政治教育学校环境对思想政治教育的影响,从机制建设、以人为本、全员育人等方面提出了高校思想政治学校环境优化的对策。     

素质教育视角下的《金融学》教学改革与创新

金融业的迅速发展对高校金融人才的培养提出了更高要求,传统的金融学教学在人才培养目标、课程设置、教学方法等方面已难以满足现代素质教育的需要。根据人才市场的需求,改革《金融学》教学方案和人才培养目标,优化课程结构,进行案例分析和财经热点问题讨论,强化实践教学是关键。     

关于职业教育实践教学的思考与探索

中等职业学校实践教学作为一个重要环节,必须确立实际操作技能教学在中职教育中的重要地位。继续专业及实践教学课程的创新,创建独特鲜明的中职学校办学特色,完善中等职业学校实践教学的方式,不断提高中职学校就业意识和学习兴趣,满足我国当前经济快速发展对中职教育质量的要求。     

农村现代化的需求:与教育的关系探究

农村现代化进程中,离不开智力内因的支持。农业生产的增长以及工业化的进程,使人才的需求越来越高。教育的使命在于与社会各个方面的紧密关联,农业现代化的发展需要高等教育更加贴近农村,提高农村劳动者的教育文化素质。另一方面,教育也需要通过为农村现代化建设的服务,从真正意义上成为人类文明的具体化形式。     

高校体育教学内容刍议

随着现代社会的进步,传统的体育教学内容受到很大的冲击。本文通过对传统体育教学内容的分析、研究,为21世纪高校体育教学内容的选择,提出一些具体建议和设想,为终身体育提供理论依据．     

浅谈大学生思想道德教育及其管理

在高校全面扩招和教学改革的形式下，思想道德教育及其管理面临着新的挑战和机遇。在这种情况下，从事思想道德教育及其管理的教师就要认清思想道德教育及其管理的现状，明确思想道德教育及其管理的内容，并且寻找到思想道德教育及其管理的对策。