高校多校区办学模式分析

随着高等教育管理体制改革的不断深化,许多高校相继合并或新建校区,拓宽办学空间,提升了整体办学水平、人才培养质量和办学效益,增强高校的竞争力和社会影响力。同时,由于多校区办学的复杂性,在发展规划、管理体制、服务保障和文化建设等方面出现一些新问题。立足实际探讨解决问题的理论方法与实践对策,对于充分发挥多校区办学优势具有重要的现实意义。     

高校多校区办学条件下后勤管理初探

多校区办学对高校各方面工作带来了新挑战。后勤作为高校重要的管理服务部门,在多校区办学背景下,要提高管理水平和服务质量,必须针对多校区办学特点,从理顺管理体制,优化资源配置,加强队伍建设,完善管理制度,强化服务意识等方面入手,健全后勤服务保障体系．提升服务保障能力。     

论多校区大学学生党建工作

近年来,高校多校区办学已成为全国高校普遍的运作方式,这给我国传统的大学运作管理格局带来了许多全新的冲击与挑战,其中,学生党建工作尤为突出。本文通过对现阶段多校区高校党建工作面临的问题与困难展开分析,在此基础上提出了建立健全各类党建制度、充分利用网络资源并在学生公寓开展党建工作等相应对策。     

海南省多校区高校管理实践与探索

分析海南7所高校多校区管理中存在的校区治理机制缺乏、学科布局泛化、公共资源共享难、管理成本增加、校园文化建设成效差等问题。提出合理定位校区功能、加强网络信息系统建设、建立资源共享机制、加快校园文化建设等建议。     

多校区办学格局下的大学校园文化建设

伴随着我国高等教育管理体制的改革,多校区大学在我国大量涌现。在大力加强校园"硬件"建设的同时,作为"软件"方面的校园文化建设却往往容易被忽视。论述多校区办学格局下加强校园文化建设的必要性;凝练校园文化建设在多校区办学中的作用;分析多校区办学格局下加强校园文化建设的优势和难点;探讨多校区办学格局下校园文化建设的对策:明确办学理念,凝练校园精神,加强文化建设;加快文化融合,发挥师生主观能动性。     

浅谈我国大学多校区教学管理模式对我校办学的启示

1999年高校扩招以来,越来越多的高校通过建立多校区扩大规模来满足需要.多校区的发展是顺应时代的要求,但在发展中也暴露出了若干问题.本文旨在分析大学多校区教学管理模式上出现的问题,为我校新校区的发展提供一些有价值的建议.     

国内外多校区办学的成因及发展趋势研究

由于文化和社会背景不同,国内外对多校区大学的界定和做法不尽相同。研究分析了国内外多校区办学形成的历史背景、我国大学多校区形成的方式、扩展型多校区形成的原因,同时分析了高校多校区办学发展趋势,以期对我国大学多校区建设具有一定的指导作用。     

浅析高校多校区办学交通难点和对策

20世纪80年代中期以来,我国高校间进行了大规模的实质性合并,有不少大学为了发展在异地开辟新的校区,从而形成了一所学校多个校区的新型多区域办学格局。多校区办学面临的直接困难是校区之间的交通不便问题,本文在对我国多校区大学的基本状况作简要阐述的基础上,着重对多校区办学的交通保障问题进行剖析,并提出一些对策建议。     

高校多校区办学体制下学生工作的思考

多校区办学是当前相当一部分高校改革发展呈现的客观现实,对学校办学能力与办学效益的提升发挥了重要作用,同时也对学校学生工作提出了新的挑战。本文结合多年来山东农业大学多校区办学实践,从树立育人为本的理念、构建"整体、多样、高效"的工作机制、创建兼容并包的多校区校园文化等三个方面提出了多校区学生工作管理思路。     

充分利用医学教育资源提升我校多校区办学水平的实践与分析

一校多校区是当前我国高校办学的一大特征。同时也遇到教育资源、校区管理、办学成本、临床见习和实习等方面的诸多问题。本文是对我校采取一校二区的办学方针和措施;以"申博"为契机推动学科建设和促进学科发展;实施非直属附属医院全程临床教学和实施临床见习"5 5模式",加强实践教学3个方面的实践作了论述,并进行了分析。     

多校区高校图书馆建设存在的问题与建议——以辽宁工程技术大学图书馆为例

伴随着我国高等教育体制改革的不断深入以及招生规模的持续扩大,多校区大学日益增多。高校多校区的运行机制对图书馆提出了更高的要求。以辽宁工程技术大学图书馆为例,分析了多校区高校图书馆建设中存在的主要问题,并结合本馆情况提出解决问题的几点建议。     

合并类多校区高校图书馆无障碍流通服务探讨

基于多校区图书馆文献流通环节中存在的问题,对实现校区间文献无障碍流通服务应具备的条件与服务模式进行探讨。     

多校区模式下期刊阅览室的管理和创新服务

多校区模式下阅览室管理和服务面临障碍,提高阅览室的服务质量和利用率,需要改革期刊人员的管理措施．以调动职工的积极性,推进创新服务的开展。     

学分制下高校选课制运行的问题及对策

学分制作为一种被普遍认同的较为先进的教学管理制度,它有利于高校教学资源的优化配置,提高办学能力,培养学生的创新精神和实践能力。但由于学分制对教学条件要求较高,作为学分制核心内容的选课制在具体实施时存在许多问题,因此,高校要因地制宜、因校制宜,建立正确的引导机制,杜绝学生选课的盲目性;注重学分制内涵建设,建立合理的套餐式选修课程体系,避免学生选课的随意性：转变教材管理工作观念,开展与学分制相适应的教材工作改革：加大实验室建设力度,增设校外实习基地,全面提升实践教学质量;加大教师培训和再教育力度．定期引进高素质人才充实选修课授课师资队伍。     

浅析实现高校多校区图书馆统采统编工作的重要意义

北京联合大学是一个多校区的市属综合院校,有14所分院,具有独立分院图书馆的4所。2013年北京联合大学图书馆实现了真正意义上的统采统编合并模式。就书刊的统采统编、经费、学科等方面进行了分析,提出了馆藏特色建设的重要性意义。     

普通高校体育课堂管理学生问题行为研究

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法了解山东省普通高校教师课堂管理现状,研究结果显示：学生问题行为主要可分为对抗性行为、扰乱秩序行为、惹人注意行为、盲目逆反行为、抗拒行为等。大部分的课堂管理策略基本保持在课上直接批评、课上婉转批评和课后教育方面。     

盐池县林木资源管护存在问题及建议

从盐池县林木资源管护现状及存在问题入手,提出了盐池县林木资源管护发展建议。     

我校多校区教学管理的问题与对策

随着高等教育管理体制改革的逐步深化,我校正在进行一校多区的办学实践.多校区办学开拓了新的教育发展空间,但是也带来了新的管理难度.本文对我校多校区教学管理存在的问题进行了分析,并提出一些解决问题的对策.     

浅析农业高校科研管理机制存在的问题及其对策

近几年,国家加大了对农村和农业基础性研究的投入,农业高校面临着更多的机遇,农业高校的科研管理工作也面临着更多的挑战,文章分析了农业高校科研管理体制中存在的问题,从加强农业高校科研管理的规范化建设、建立合理的绩效考评体系,促进成果转化的顺利进行等几方面对农业科技管理机制与体制创新方面提出了改进的途径和建议。