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通过对杉木人工林根圈土壤两种磷酸酶活性、8种磷组分及其相互关系研究,结果表明:(1)根圈酸性、中性磷酸酶活性分别比根圈外高1.44、0.66酚mg/g(37℃,12h),R/S值分别为1.91和2.01;(2)根圈全P、DA-P、Al-P、Fe-P、H2SO4-P分别比根圈外高203.45,2.21,3.05,10.93,10.33mg/kg,R/S值分别为1.61,4.68,3.61,1.97,2.46,Ca-P比根圈外低2.34,R/S值为0.72,I-P和O-P无显著差异;(3)根圈酸性磷酸酶活性与DA-P和H2SO4-P呈显著正相关,r值分别为0.584和0.579,中性磷酸酶活性与全P、I-P和O-P呈显著或极显著正相关,r值分别为0.594,0.773和0.686。 相似文献
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建立科研和生产相结合新机制的几点体会常子江(河北林学院科研处保定071000)关键词科研,生产,结合,机制中图分类号G311KNOWLEDGESOFTHENEWSYSTEMFORTHECONNECTIONOFSCIENTIFICRESEARCHWIT... 相似文献
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作者在整理我所藏药用植物标本时,发现贵州省地理分布新记录属3个(SperaulaL.,Hepatica Mill.,TanakeaFr.etSav.),新记录种和变种共16个和4个中国植物志、贵州植物志无记载贵州有产的植物;为研究贵州植物区系及再版贵州植物志时提供资料. 相似文献
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修剪、疏花及化控对野生欧李幼树的效应宋海萍,李春兰(河北林学院保定071000)关键词化控,疏花,修剪,欧李中图分类号S662.3EFFECTSOFTRIM,FLOWERTHINNINGANDCHEMICALCONTROLONCERASUSHUMIL... 相似文献
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本文用单分子指数程dw/dt=KS≡Wt=Wr(1-e^-kt)对川中防护林树种叶片的吸水过程进行了模拟。通过推导得到计算防护林树叶饱和鲜重的公式Wr=W1^2-W0.W2/2W1-W0-W2这里,Wr为吸水饱和鲜重,W0为样品最初鲜重,W1是浸水t小时后的叶征重,W2为再次浸水t小时后的叶片重。试验表明,单分子指数法测定和计算的树叶相对含水量的误差都在允许范围内,与算术外推法几乎相近,比浸水数次 相似文献
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中国海南省茶秆竹属一新种符国瑗(海南省林业局标本室海口570203)ANEWSPECIESOFPSEUDOSASAFROMHAINANPROVINCECHINA¥FuGuoai(ForestryBureauofHainan,Haikou570203)... 相似文献
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苹果树腐烂病研究概况高克祥,刘晓光(河北林学院林学系保定071000)关键词苹果树,腐烂病,侵染循环中图分类号S436.611.1REVIEWOFRESEARCHESONTHEVALSACANKEROFAPPLETREESGaoKexiangLiuX... 相似文献
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柴河林业局天保工程区在天然林保护工程实施后,森林生态环境得到了很大改善。文章通过对天保工程区各类土地资源在天然林保护工程实施前后的对比分析,系统阐述和评价了天然林保护工程的实施对该局森林资源和生态状况变化的影响。 相似文献
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汇集17个臭椿系号,以当地臭椿为对照,营造了臭椿无性系测定林。经多点造林测试,选出3个优良无性系,分别是臭椿824005、82001和箭杆2号,其材积生长量分别比对照提高30.2%~67.8%、30.2%~97.1%和26.7%~47.2%,生长表现优良,有较高的推广应用价值。 相似文献
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为了解巨桉内含物对牧草的化感作用,试验选用浓度为1∶10、1∶50、1∶100的巨桉根浸提液(母液浓度为1∶10,w/v),以蒸馏水为对照,按照培养皿水培和盆栽土培的生物检测方法,探讨巨桉根系对黑麦草、紫花苜蓿、高羊茅3种牧草的化感作用。结果表明:在水培试验中,对黑麦草表现为高浓度抑制其根和苗生长,低浓度促进其根和苗生长;对紫花苜蓿根和苗生长均表现为促进作用。在盆栽试验中,对黑麦草和高羊茅表现为抑制其根长和促进其茎高生长,随着浓度的增加,对根的抑制作用逐渐增强;对紫花苜蓿根和地上部分干重表现为促进作用,随浓度的增加,促进作用减弱。 相似文献
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中国姜花属Hedychium野生花卉资源特点 总被引:3,自引:0,他引:3
我国野生姜花属植物有32种、2变种和2变型,共计36个分类群,主要分布于西南部。以形态特征为主结合各个种的分布、生境等特点可将现有的种类分为毛姜花类群、白姜花类群、滇姜花类群、密花姜花类群、红姜花类群、盈江姜花类群等6大类群,以方便识别和开发利用。我国该属植物在植株高矮、花期、花色、花香、花序是否高出叶面、耐热性等方面均具丰富变异。为园林应用提供了丰富的种质资源。 相似文献
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指出了大学生就业问题日益成为社会关注的热点和难点问题,培育大学生就业能力具有重要的价值意义,采用要素分析的方法全面解析了大学生就业能力的内涵及影响因素,进而从个人、学校、社会三个层面提出了培育大学生的就业能力应采取的措施。 相似文献