农村留守儿童教育状况调研报告

近年来,随着经济的发展,农村剩余劳动力向城市转移步伐加快,农村外出打工的越来越多,社会上便出现了一个特殊的群体一一留守儿童。留守儿童是指父母双方或一方外出打工,而自己留在农村生活的儿童群体。全国妇联提供的数据显示,目前我国农村留守儿童已达2000万人,并呈持续增长的趋势。由于留守儿童父母不在家,失去家长、老师的监督和控制,爷爷奶奶由于年龄和代沟等综合因素,管不好也管不了,形成”家庭管不好,学校管不到”的现象。并引发了一系列的教育问题,如失学、辍学、犯罪等,不仅影响到他们的身心健康发展,也影响到国家未来的发展,这是一个值得思考与关注的社会问题。对这类问题的研究有助于社会对他们的了解并采取相关措施解决其问题。     

黑竹沟自然保护区农户可持续生计研究

农户生计是"三农"问题的关键之一,探究贫困地区农户脱贫后的生计可持续发展水平,引导贫困地区农户完善生计结构,提高生计可持续性,对于巩固脱贫攻坚成果,促进乡村振兴具有一定的现实意义。以黑竹沟自然保护区农户为研究对象,通过入户访谈和问卷调查,运用熵值法评估农户生计资本状况,采用空间统计学方法分析农户生计资本与生计策略、贫困之间的相关性,得到影响生计策略和贫困的主要影响因子。结果表明:农户的生计资本总值为0.242 1,生计可持续性较低;农户的金融和社会资本值相对较高,物质和自然资本值较低,生计资本整体不平衡;海拔和距中心点距离对农户贫困的发生率存在显著影响;生计策略对农户脱贫具有正向促进作用,受教育程度是影响家庭贫困的主要因素,亲友中的能人数量是影响家庭生计策略的主要因素,受教育程度越高,贫困程度越低,亲友提供帮助对生计策略的转变效果显著。在研究结果的基础上,提出了相应的政策建议,以期为贫困地区生计资本提升、生计策略调整和稳定脱贫提供参考。     

贫困地区农村妇女职业技能培训的实践与经验总结——以陕西省安康市镇坪县为例

农村妇女的教育,尤其是贫困地区妇女的职业培训对于提高家庭收入,促进妇女自身能力建设和发展,构建和谐社会都具有重要的意义。文章通过对镇坪县实施的联合国＂贫困地区儿童规划与发展项目＂中妇女培训工作的实地考察,分析了我国贫困地区妇女及其家庭的特点,总结了镇坪县妇女职业技能培训的成功经验。     

农村儿童家庭关爱的意义与实施策略

留守儿童的现象是中国近年出现的一个重要的社会现象。留守儿童正处在成长发育的关键时期,家庭关爱和教育的缺失会对其认知发展和身心健康造成难以挽回的损害。探讨农村留守儿童家庭关爱的意义,并从多个角度对农村留守儿童家庭关爱的实施策略进行阐述。     

影响贫困地区推行社会养老保险的原因及对策分析

我国于1991年开始在部分试点推行农村社会化养老，经过多年发展已形成一定的规模，但贫困地区农村社会养老保险几乎仍是一片空白。本针对此现象分析了影响贫困地区农村社会养老保险推行的经济、思想、体制方面的原因并给出了相应的时策。     

三峡库区农户的社会资本特征分析

社会资本是影响区域社会经济可持续发展的重要因素.研究基于入户调查资料,设计了社会资本测量体系,利用因子分析方法,测算了三峡库区社会资本存量,分析了农户社会资本特征,并分析了影响区域农户社会资本的因素.结果显示:(1)三峡库区农户社会资本总值为4.27;(2)社会凝聚力维度得分最高,集体行为维度得分最低的;(3)影响社会资本的因素不同维度存在差异性,农户家庭平均受教育程度、户主年龄、家庭收入、家庭劳动力数量、农户财富差异等因素对社会资本有显著影响.     

家庭背景下大学生专业选择影响因素探析

随着高等教育由精英化向大众化转变进程逐渐加快,教育体制改革进一步深化,大学生在专业选择时变得尤为谨慎。影响大学生专业选择的家庭因素有经济资本、文化资本、社会资本等。不同阶层出身的大学生在入学机会、专业选择上受到不公平的待遇。本文分别论述家庭经济资本、家庭文化资本、家庭社会资本等因素对大学生专业的影响,旨在为大学生专业选择提供参考与借鉴。     

生计资本抑制了农村居民家庭相对贫困吗?——基于水平和结构的双重视角

为探究生计资本对农村居民家庭相对贫困的影响,引入心理资本这一维度对可持续生计分析框架进行扩展,基于中国家庭动态追踪调查(CFPS)数据,运用熵值法对生计资本进行测度,并从生计资本水平和结构的双重视角出发,分析生计资本对相对贫困的影响。结果表明:1)农村居民家庭生计资本水平和结构呈现不均衡现象。其中,农村居民家庭心理资本最丰裕,其次是人力资本、自然资本、社会资本和物质资本,金融资本最缺乏。生计结构方面以心理资本占优型的农村居民家庭居多,金融资本占优型、物质资本占优型和社会资本占优型的农村居民家庭数量较少。2)人力资本、社会资本、自然资本、物质资本、金融资本水平越高,农村居民家庭陷入相对贫困的概率越小,相对贫困强度越弱。3)与社会资本占优型相比,人力资本占优型、自然资本占优型、物质资本占优型、金融资本占优型和心理资本占优型对相对贫困的抑制效应更强。因此,生计资本水平和结构对农村居民家庭相对贫困均有负向影响,是防止农村居民家庭陷入相对贫困的重要依赖。     

我国贫困地区农村居民膳食质量水平影响因素研究

采用多元回归的方法对我国贫困地区农村居民膳食质量水平的影响因素进行了分析,结果表明,收入水平和食物消费水平对我国贫困人口膳食质量水平影响显著;其次是家庭规模和劳动力受教育程度,这2个因素主要从食物消费结构和消费观念的角度对我国贫困地区膳食质量水平产生正面影响.     

家庭背景对研究生教育机会获得的影响机理研究——基于南京市16所高校的问卷调查

不同家庭背景的学生在获取研究生教育的机会上存在着明显差异。基于南京市16所高校1121名考研大学生和在读研究生的调查数据,运用Logistic回归模型分析家庭背景对研究生教育机会获得的影响。回归结果显示:第一,家庭经济资本对研究生教育机会获得整体呈负向影响,其中家庭提供月生活费的影响极其显著;第二,家庭文化资本对研究生教育机会获得有促进作用,但并不显著,呈弱化趋势;第三,家庭社会资本对研究生教育机会获得并未产生有规律的影响;第四,家庭成员鼓励度对研究生教育机会获得具有极其显著的正向影响,而父母的考研支持度无显著影响。     

彻底解决农村地区孩子反复失学辍学问题 大力巩固提升脱贫攻坚成效

在2018年全国教育大会上,习近平总书记指出:"教育是国之大计,党之大计。"2020年,脱贫攻坚取得全面胜利后,仍有部分农村地区出现孩子反复失学辍学的情况。在此背景下,彻底解决这个问题对于巩固提升脱贫攻坚成效、全面建成小康社会、实现乡村振兴、改变贫困地区失学儿童命运等具有重大意义。     

江西省农村孤独症儿童教育现状的调查研究

随着我国精神卫生和特殊教育事业的发展,儿童孤独症越来越引起全社会的广泛关注.孤独症,是一种较为严重的生理、心理广泛性发育障碍,其现状与预后对个人、家庭、学校与社会有较大影响.农村孤独症儿童受传统观念、家庭经济、地理环境等因素的影响,现状更不容乐观.本文分析农村孤独症儿童教育现状,并提出教育建议,以改善农村孤独症儿童的发展环境.     

义务教育背景下农村女童辍学救助机制新视野——基于经济因素的分析

阐述了实施“两免一补”后导致我国农村女童辍学的家庭贫困、教育成本上升和教育预期收益下降等经济因素的内容,提出要从增加农民收入、降低农户教育成本和提高女童教育收益率等方面着手,形成从中央到地方、从中国到外国、从制度到观念都有利于女童接受教育的良好社会环境。     

影响贫困地区推行社会养老保险的原因及对策分析

我国于1991年开始在部分试点推行农村社会化养老 ,经过多年发展已形成一定的规模 ,但贫困地区农村社会养老保险几乎仍是一片空白。本文针对此现象分析了影响贫困地区农村社会养老保险推行的经济、思想、体制方面的原因并给出了相应的对策。     

"多多益善"还是"恰到好处"——教育对贫困户收入的门槛影响

对甘肃省多个贫困地农户人力资本和收入进行调查。结果显示,农户人力资本、社会资本对 收入有重要影响,受教育程度存在9 年的门槛值,跨过门槛值后,人力资本对收入的影响产生了质的 飞跃。因此,保障贫困地区教育质量和义务教育十分重要,最后为类似地区提供了建议。     

自然灾害对农户收入来源变化的影响研究——以西南民族贫困地区650户农户为例

【目的】分析自然灾害对农户收入来源的影响和导致农户灾后收入来源变化的主要因素。【方法】以对西南民族贫困地区的实地调研数据为基础,运用Logit模型进行实证分析。【结果】家庭的社会网络和收入水平、家庭外出务工劳动力占比、自然灾害对家庭支出和生产资源的影响程度、农户的防灾手段和防灾减损能力对农户收入来源发生变化的影响显著。【结论】劳动力转移量与质并举,发展贫困地区社会经济组织,提高贫困地区防灾投入和防灾减损能力。     

农户非农就业对农业生产的影响研究

根据2009—2010年北京林业大学农村劳动力项目调查数据,使用OLS与Heckman两步法从微观层面上考察农村劳动力非农就业对于贫困地区农户农业生产的影响。结果表明:农户会通过兼业或者资本换劳动的形式弥补非农就业导致的劳动力流失对家庭农业生产的不利影响,并以此提出加快贫困地区农村劳动力转移、稳定农业生产的一系列政策措施。     

“自愿性辍学”并非“自愿”

目前,在我国中西部农村地区出现了新一轮初中生辍学浪潮,有学者研究认为问题很大程度在于学生自身,视为“自愿性辍学”。作者认为这一说法不妥．出现这一现象的原因主要来自城乡收入差距扩大、劳动力市场供需的变化、教育资源分配不均衡以及同辈群体和各种宣传媒体的影响等方面。     

中职生辍学原因及对策

中职生辍学率高,已成为影响学校形象、制约学校招生的重要因素。分析了中职生辍学原因,主要包括学校原因、社会原因、家长原因、学生原因等方面,并提出防范辍学的对策,以期有助于形成社会、家庭、学校三方配合的联动机制,为中职院校发展提供参考。     

为农村学生提供黑白版本教科书

教育部和新闻出版署联合发出通知 ,决定在５９２个国家级贫困县和各地的省级贫困县以及尚未普及九年义务教育的地区 ,为中小学生提供保质价廉的黑白版教科书。这是国家进一步减轻农村和贫困地区中小学生家庭的经济负担 ,遏止因经济负担过重造成的辍学现象 ,确保实现党中央、国务院提出的普及九年义务教育目标 ,巩固和提高“普九”成果的一项重要的配套措施为农村学生提供黑白版本教科书