都市园艺专业学生就业现状分析及对策

通过都市园艺专业毕业生就业数据调查,对就业情况进行了详细地分析,对造成这种现状的成因进行了讨论,最后提出了提高都市园艺专业毕业生就业质量的对策,以期对都市园艺专业学生的就业起到促进作用。     

五年制高职园艺技术专业实践课程体系的构建

该文以淮安生物工程高等职业学校园艺技术专业为例,简述了五年制高职园艺技术专业工学结合,三位一体人才培养模式及三段式实践课程体系的构建.     

都市园艺及其人才需求分析

在论述都市园艺的含义、特点的基础上,分析了我国都市园艺潜在的市场空间和人才需求空间,为我国园艺专业人才培养方向调整,以满足都市发展的需求提供了依据。     

园艺专业教学改革的实践与思考

以时代发展要求和高等教育改革为背景，结合园艺系实际，阐述了园艺专业教学改革的必要性和指导思想。从建构合理的知识结构、培养创造性思维能力、培养创业能力和独立获取知识能力等方面进行了理论探讨；并对专业整合、教学计划、课程设置和教学过程等的改革实践进行总结；突出对注重实践环节，提高学生应用技能和综合解决问题能力的园艺模拟承包课这一成功经验的总结；对园艺专业教学改革深层次问题提出思考和建议。     

提升都市园艺功能构建绿色区域经济问题的研究

视都市园艺为我国区域经济发展过程中不可忽视的重要新兴产业。以市场为导向,以创建绿色区域经济和和谐社会为目标,从分析都市园艺的经济学属性和基本功能入手,在剖析制约我国都市园艺发展的主要因素的基础上,遵循科学、有效的原则,提出了提升都市园艺功能,构建绿色区域经济的基本对策。     

高职园艺技术专业学分制课程体系构建方案--兼评《园艺专业教学指导方案》

现行《园艺专业教学指导方案》是一个线性结构的课程体系,刚性强,可选择性和应变能力较差,未能很好地体现学分制改革方向,不能有效地调节专业定向性与就业适应性之间的矛盾,一些课程的可操作性也不强;建议利用课程设计平台化技术路径重构立体化的弹性课程体系.     

中国都市园艺发展的新思考

都市园艺作为一种新兴产业 ,与传统园艺相比较 ,具有新的功能和特征 ,蕴藏着巨大的发展潜力。分析了发展我国都市园艺的有利条件和制约因素 ,提出了提升我国都市园艺发展水平的对策     

构建高职设施园艺专业理论与实践教学体系的探讨

本分析了我国北方设施园艺专业人才的需求状况和主要就业岗位，提出了高职设施园艺专业人才的培养目标、知识结构、能力结构和素质结构，以及高职设施园艺专业理论与实践教学体系构成，并对高职设施园艺专业教学模式进行了探讨。     

农科教融合培养都市园艺人才的探索与实践

基于金陵科技学院坚持走农科教融合、产学研合作培养人才的经验做法,探索了都市园艺人才培养的新模式,提出了加强政府引导作用、建立技术创新和人才培养平台来推进农科教融合、产学研合作的意见和建议。     

论都市园艺体验游娱项目建构

都市园艺体验,作为一种由农业文化衍生的新生事物近年来越来越受到人们的关注。通过进行都市园艺体验对象类型的分析,提出了以新为主,打造创意奇异型项目;以育为主,开创文化感受型项目;以技为主,开发科学技术型项目等的未来都市园艺体验游娱项目发展对策。     

专业课程与工作岗位对接的研究与探索

以农业机械应用技术专业为例,从人才培养、课程设置和课程改革3个方面介绍了在专业课程与工作岗位对接方面的探索与研究。     

高职院校《园林植物学》课程建设探析

根据高职院校的人才培养定位,结合《园林植物学》的课程特点,探讨了《园林植物学》课程建设的整体设计,从师资队伍建设、课程资源建设、教学手段及方法创新、教学质量监控体系建设、教学管理制度建设5个方面研究了课程建设的主要内容及建设方法,以期为《园林植物学》课程建设提供科学依据与参考方法。     

高职农业昆虫课程改革探索

通过校企合作共建高职农业昆虫课程,创新课程改革模式和教学模式,科学构建课程内容体系,改革考核方式,有效激发了学生的学习兴趣,提升了学生的专业技能和专业素质,教学实施效果良好,提高了教学质量。     

内蒙古中部地区观赏园艺植物的选择与配置

首先介绍了新农村建设中观赏园艺植物选择与配置的重要性,以及新农村建设中观赏园艺植物选择与配置的方式。通过对呼和浩特市和林格尔县三铺村观赏园艺植物选择与配置的现状进行调查,结果发现,该村观赏园艺植物选择与配置中存在一些问题,主要表现在：①盲目引进栽植外来观赏园艺植物;②在选择与配置观赏园艺植物时,对其生态学特性重视不够;③配置简单,缺乏空间层次错落有致与平面上疏密相间的变化;④植物色彩变化不突出,较少考虑和运用植物随季节变化而产生的环境变化,开花植物的选择对时间和空间上的相互搭配和补充也缺乏相应的重视;⑤用苗苗龄偏小,硬材树种比例不足。针对这些问题,提出了相应的合理选择与配置三铺村观赏园艺植物的建议,即科学、有效、合理地选择与配置植物;体现自然;保护耕地,节约用地,完善道路绿化系统;草本花卉与木本花木结合配置。     

植物"新品种"在城市绿化建设中的应用

城市绿化已成为城市生态化建设的重要组成部分,科学合理地应用植物新品种,可丰富城市生物多样性,提高城市绿化建设水平,促进城市生态化与可持续发展。概述了植物新品种在城市绿化建设中的应用情况．总结了存在的主要问题,并对其应用的意义及原则进行了论述,提出了相应的对策与措施。     

高职园林技术专业培养应用型创新人才教学模式构建与实践

以武汉生物工程学院园林系为例,根据市场对人才的需求特点,对园林技术专业人才培养模式进行改革和创新,构建了培养应用型创新人才"2+1"培养模式。围绕该模式,在师资培养、课程体系、基地建设、考核模式、提高素质等方面进行了改革。     

高职农村行政与经济管理专业课程体系构建探索

课程体系建设是高职教育的核心问题。该文通过对岗位典型工作任务的分析,以职业岗位能力要求为主线,根据行业社会发展需要,构建高职农村行政与经济管理专业课程体系,并完善实践教学体系,从而实现农村行政与经济管理专业的人才培养目标。     

农业高职院校“教赛研一体化”推进课程改革的探索与实践——以苏州农业职业技术学院为例

深化课程改革是推动农业高职教育转型升级的时代要求,"教赛研一体化"是推进课程改革的有力抓手。文章以苏州农业职业技术学院为例,阐述了"教赛研一体化"推进课程改革的做法与成效。实践表明,通过"教赛研一体化",职业学校教师职教能力得以提升、专业建设提质增效。未来,将更多着眼于人文素质课程教学水平的提高及"金课"的打造。     

杨凌农科城园林绿地景观生态现状与分析

以野外实地测量为主,图上量算为辅的方法,对我国西部绿色硅谷-杨凌农科城的园林绿地进行了调查.结果表明,杨凌城区园林绿地面积142 hm2,绿化覆盖率为27.7,略大于全国平均水平(25.53),但小于全国12 个园林城市平均水平(36.07).人均占有绿地面积21.1 m2,但大都属于机关附属绿地,而公共绿地面积仍然很小.从功能类型上来看,除了城区边缘苗圃、花圃和果园等生产绿地之外(面积38.88 hm2,占27.38), 园林绿化还是以道路林为主(面积23.02 hm2,占16.21),其次为办公区绿地     

“双高计划”背景下“都市蔬菜生产”课程改革的实施路径

在“双高计划”背景下,探讨如何对专业群核心课程进行构建与实施,从而提高人才培养的质量和效果。“都市蔬菜生产”课程从都市蔬菜就业岗位群出发,结合产业技术发展及企业需求,通过重构课程内容、修订课程标准、创建思政链条、完善课程资源、升级教学条件、改进评价方法等方面展开探索,构建了“2条主线,3多评价、4种能力、5个环节”为核心的“2345”教学模式,有利于培养新时代“一懂两爱”的农业工作者,对涉农专业课程改革具有示范作用和借鉴意义。