浅谈园林植物文化意蕴的表达——以山东建筑大学校园为例

植物配置是校园景观设计的重要组成部分,在校园景观设计中美而丰富的表达植物所饱含的文化内涵和人文精神是不可忽视的内容。通过分析植物在园林景观设计中所体现的人格化、艺术化和象征化等各种艺术形式,挖掘园林植物的文化意蕴在园林景观设计中的表达手法,具有较高的美学鉴赏意义和人文价值,可以为园林景观设计的应用提供更深层次的艺术境界和深厚的文化内涵支撑。以山东建筑大学校园局部景观设计效果为例,分析园林植物在校园景观中的运用及文化意蕴的表达。     

地域文化在生态农业景观设计中的应用

生态农业景观对资源的利用具有很强的地域性,在生态农业景观设计中注重地域文化的应用,能提升景观的文化品位,缓解景观同质化现象,又能有效发扬、传播地域文化。本文通过深挖地域文化与生态农业景观的内涵,研究地域文化在生态农业景观设计中的应用原则,分别从地域文化的表达载体、地域文化的表达途径的运用两个方面,探索地域文化在生态农业景观设计中的应用表现。     

历史文脉在古城镇景观设计形象提升中的传承与表达

古城镇景观设计是无法脱离历史文脉进行的,脱离了文化内涵的景观只是摆设,无法发挥出它的历史传承作用。只有融合历史文脉进行景观设计,才能让二者互相影响、互相作用,建造出拥有独特个性的古城镇景观。本文对古城镇的景观设计中历史文脉的作用进行了论述,并提出了一些保护古城镇历史景观的建议。     

地域文化在公园景观设计中的表达策略

在“文化强则民族强“”绿色青山就是金山银山”等精神指引下，地域文化与景观设计的结合，促进景观特色再生已经成为现代景观设计的一种表达方法。在众多的景观空间中，公园作为特色文化景观空间具有重要发展潜能。基于此，以文化表达和再生为视角，重点探究地域文化在公园景观中的应用，探索城市公园景观文化激活实践方式。结果表明，地域文化作为人与场所之间的一种联系和“语言”，强化了人与场所之间互动和地域文化的延续，更有利于优化景观设计，促使景观表达更富有生机和活力。     

陕南地域文化符号在高校校园景观设计中的应用探讨

通过景观展现学校的文化内涵,校园作为师生的重要活动场所,需要承载一定的文化内涵。在高校景观设计中,要结合自己的专业特色、区域文化营造自己独具地域文化属性的校园景观,为学生提供独具特色的校园空间。主要探讨地域文化在校园景观设计中的设计表达,分析了陕南一些高校在景观设计中存在的现实问题,阐述了地域文化在校园景观设计中的意义,提出在校园景观设计中融合地域文化的具体措施。     

“西风东渐”对我国城市景观设计的影响

城市景观是一个城市中不可或缺的风景线。景观的设计反应了一个地区的文化思想,在我国城市景观设计的发展过程中,西方文化的融入为其提供了新的理念与思路,本文回顾了我国城市景观设计的发展过程,探讨了西方文化对其的影响,并就未来发展需要注意的问题提出了建议。     

基于文化生态理论的乡村景观设计策略——以崇州道明镇“竹艺村”为例

文化和精神内涵是景观建构的基础，乡村景观依托于特有的文化生态而表达。将根植于文化生态理论的文化保护区建设理念融入到乡村景观设计中，具有实现文化生态与产业价值联动的现实意义。以崇州道明镇“竹艺村”为例，阐述该地文化符号的提取和表达、乡村文化空间塑造、川西新林盘景观架构和特色文化产业链打造等，从而深入探讨文化生态理论在乡村景观设计中的策略，以期为乡村文化景观设计提供借鉴。     

基于江南地域文化特色表达的乡村景观设计

乡村振兴战略背景下，大力开展乡村景观设计，实现乡村文化特色的表达，不仅是我国对乡村文化振兴的根本性要求，更是打造幸福、和谐、生态、人文乡村环境的必然要求。江南文化作为较大单元的地域文化，与齐鲁、岭南、巴蜀、中原等地域文化相比，其独特性尤为明显。首先阐述了地域文化概念、乡村景观类型，其次分析了地域文化特色在乡村景观设计中的作用，最后以江浙沪一带的农村为例，探讨了通过乡村景观进行地域文化表达的方法，形成一些新的乡村景观设计理念，以期助推我国美丽乡村建设。     

探索城市展园景观设计与文化表达——以唐山世园会岭南展园为例

博览型园林中的城市展园是展示城市特色、传递地域文化、呈现异域景观的窗口。本文通过对唐山世界园艺博览会岭南展园实地考察,从文化主题、景观布局、造园手法、建筑营造、景观意境和景观细节六方面进行分析,探讨景观设计中的城市文化表达,并总结了城市展园景观设计的主要特点,以期为类似的城市展园项目提供启迪和参考。     

地域文化在特色小镇景观中的运用探讨

城镇化建设深入推进,在特色小镇景观建设方面取得了较大成就,生活环境随之改善。但在实践中,景观环境趋同化等问题逐渐暴露,导致地域文化特色缺失。地域文化在特色小镇景观中的运用,既能丰富景观文化内涵,又能延续小镇历史情怀,但前提是贯彻整体性与独特性等表达原则,在其基础上,挖掘地域文化形成景观元素,创新地域文化形成景观特色,以此实现地域文化与特色小镇景观设计的有机结合。     

浅谈东台市西溪旅游文化景区宋城景观设计

通过宋城景观设计实践,积极探索在新时代背景下仿古建筑的外部景观空间表达,强调景观与仿古建筑之间相辅相成的内在联系,将文化、建筑、景观三者完美结合。     

城市广场景观设计的内涵

城市广场是一个城市景观突出展现的节点,更是城市风格定位及文化表达的集中展示,其景观设计对于一个城市的综合形象及特色具有十分重要的价值和意义。本文旨在对城市广场景观设计的概念、理念及角度入手,对城市广场景观设计的内涵进行分析阐述。     

信息类高职院校校园景观设计的文化表达

校园景观可以实现美化校园的效果,也是构成校园文化环境的重要组成部分。校园景观设计承载着校园文化,是当前高校在建设与发展过程中必须关注到的问题。在信息类高职院校校园景观设计的过程中,要遵循校园景观设计的基本原则,照顾到校园的历史文化、自然环境、科研成果以及办学特色等。本文针对信息类高职院校校园景观设计的文化表达进行探究,探讨在信息类高职院校校园景观设计的过程中如何通过景观设计实现文化表达。     

城市文化主题公园景观设计要点

为解决城市公园景观同质化问题,在城市公园建造上,着力打造城市文化主题公园,深度挖掘本土文化,基于城市文化对公园景观进行多角度的塑造,打造辨识度高、人性化的城市公园文化景观。本文基于城市文化主题公园景观设计基本原则,从立足本地需求、表达地域文化元素、采用地域文化表达手法、打造个性化公园景观四重维度探究城市文化主题公园景观的设计要点。     

象征意义仿生在园林环境艺术设计中的运用

在景观设计与欣赏中,人们不仅希望获得形式的美感,还希望景观能够满足人们创造意义、表达意义、追寻意义的愿望,而现在很多景观却只注重形式美,缺乏文化,因此,赋予景观以某种审美意义就成为现代景观设计中的重要课题。景观意义的传达有多种方式,其中最主要的就是象征。具有象征意义的景观设计不仅具备形式的美感,还具有深层的文化内涵。依据90年代以来的部分文献资料针对仿生设计研究的象征意义的理论与实践探索等进行了梳理,归纳总结象征意义在环境设计中的应用案例,合理对生物造型的形态、结构、功能、色彩、肌理、质感、形式美感等元素进行了分析,重新审视生物体的象征意义以及在景观设计中的作用,阐述了如何运用仿生设计象征意义表现景观意境。     

地域文化在城市公园景观设计中的表达与研究

城市公园作为城市公共绿地的重要组成部分,既是当地居民主要的休闲娱乐场所,又能调节当地的生态环境,是对外展示城市形象的窗口。当前随着城市的快速发展,城市公园景观的创新性明显不足,把地域文化作为设计灵感运用到城市公园景观设计中,既能够提升城市公园景观特色,满足人民日益增长的精神追求和使用需求;又能让城市公园作为表达载体,把无形的地域文化展现在公众面前,有助于地域文化的传承,增强公园的文化底蕴。本文主要对地域文化在城市公园景观设计中的表达进行研究,希望能为今后城市公园景观设计提供一点儿新的思路。     

植根于地域文化的内蒙伊金霍洛旗掌岗图滨河公园景观设计

以内蒙伊金霍洛旗掌岗图滨河公园项目为例,从地域文化内涵的相关因素出发,结合该项目景观设计特点,从传承地域文脉、彰显景观空间形态特征等方面,提出基于地域文化的景观设计思路,构建具有地域文化特色的公园景观。     

中专校园主教楼前中心区域景观设计

通过实地调查分析,结合河南省安阳县职业中等专业学校的自身发展需要,对校园主教楼前中心区域进行景观设计。该绿地以"以人为本"、"教书育人"、"自然和谐"为主题,设计主教楼前绿化的三个主要景观节点,分别是入口广场景观区、学习交流区、休憩区。该景观设计将职业中专文化与景观结合起来,形成文化与自然生态和谐统一的校园景观。并从师生使用的需要去考虑景观设计,体现以人为本、因地制宜的现代职业教育校园文化景观。     

中国古典园林美学与现代景观

中国现代景观在学习西方园林艺术的同时,出现了忽视古典园林美学的倾向。分析中国古典园林美学的意蕴,并对中国古典园林美学和现代景观美学进行比较,提出一些在现代景观设计中发扬古典园林美学的建议,揭示其发展方向。     

基于景观设计中教育功能探究

景观设计承担着美化区域环境,展示地区文化的重要作用,而校园等地的景观设计更兼具教育功能。传统的景观设计往往只重视外在美观,忽视了其在教育文化中的功能,导致景观设计"负面教育"现象的出现。教育功能的缺乏也是造成我国景观设计水平低下的重要原因,本文就景观设计与教育的关系以及不同类型景观的教育功能体现方式进行了研究和探讨,以供参考。