网购环境下的农村物流发展研究

随着互联网的日益发展和电子商务市场的不断扩大与深入,物流行业已经成为经济发 展不可或缺的一股新生力量,并在一定程度上缓解了我国就业人口多、压力大的问题。但随着 电子商务行业的不断发展升级,其发展程度不均衡、基础设施不完善、服务水平较低等弊端也逐 渐凸显,在农村尤为突出。本文研究农村物流发展的背景,对目前行业现状进行了总结分析,提 出通过资金、技术、从业人员素质及管理水平等方面着手,探索出一条适应电商发展的农村物流 发展之路,推动农村经济和我国社会经济的可持续发展。     

电子商务环境下的新型农资购销模式研究

随着农村互联网应用环境的持续改善,网络购物在农村市场不断发展壮大,与农业生产息息相关的农资产品的电子商务应用也受到关注。在电子商务快速发展的时代背景下,分析了发展农资电子商务的条件因素,识别了农资电子商务的参与主体,将农资连锁经营方式与电子商务进行整合,通过农资电子商务平台实现农资购销信息的线上传递,连锁经营网络线下实现农资物流服务,形成一种新型的农资购销模式。新型的农资购销模式降低了企业运营管理成本,使农户获得了物美价廉的农资产品,拉近了农资供应链两端的距离。     

O2O模式在交城骏枣推广中的应用研究

我国是个农业生产大国,农业的发展状况直接影响着国家经济的发展,是社会关注的热点。"互联网+"时代的到来,加速了经济社会的发展步伐,O2O模式的出现给农产品销售市场带来了巨大的机遇,加快了农村现代化的推进。生鲜O2O电商模式为电子商务的一部分,近几年得以快速发展,也被认为是最适合生鲜电商平台的一种模式。本文通过对交城骏枣线上线下推广的相关研究,探究其在发展中出现的问题并提出相关建议,以便交城骏枣更迅速、更高效地适应现代化农村电商的发展需要。     

试析多渠道零售商线上线下的营销协同

为了跟随我国零售业的发展脚步,越来越多的零售商开始采取线上线下协同营销来作为主要的营销模式,但由于不同渠道的发展策略差异性较大,零售商在进行渠道整合的过程中不能很好地提升契合度,因此如何在多渠道前提下进行线上线下协同营销成为了我国零售行业的热点研究问题。综上所述,本文将对多渠道零售商在线上线下如何更好地进行协同营销展开简单的分析,旨在促进我国零售业的繁荣发展。     

基于超新星学习通平台的动物营养学教学改革研究

在大数据时代的背景下,线上教学+课堂讲授的模式已经成为高校教学发展的大趋势,这种教学模式使课程化考核贯穿学习的始终,增加了学生获取知识的渠道,调动了学生学习的主观能动性和参与的积极性.为进一步提高教学质量,本文基于超新星学习通平台,以动物营养学为例,探讨该线上教学平台在动物营养学教学过程中,包括课前准备、课中及课后...     

虚实融合的线上线下混合式细胞工程学教学模式创 新与实践

为进一步优化细胞工程学课程的教学形式,提升生物工程专业人才的自主学习能力和创新能力,利用现代化 信息技术和网络平台,构建了虚实融合的线上线下混合式细胞工程学教学模式,并在生物工程专业中实施。实践结果 表明,该教学模式能够充分发挥线上资源与线下教学的优势互补的作用,实现虚拟仿真技术与课程教学的深度融合, 从而调动学生学习的积极性和主动性,取得良好的教学效果,为其他课程教学模式的改革提供参考。     

新农科背景下农业院校本科教学质量及影响因素研究——以河北农业大学为例

新农科建设背景下,提高农业院校本科教学质量是创新农业人才培养的迫切需要。本文以河北农业大学为例,综合对比分析线下教学、线上教学以及线上线下混合教学模式的实施状况和质量,采用有序Logit回归模型探究不同模式教学质量的影响因素。研究发现：(1)在线上线下混合教学中学生的过程型参与和自主型参与程度大于线下教学和线上教学;(2)线上线下混合教学质量最好,是符合高等教育高质量发展需求的最佳主导教学模式;(3)学生的过程型学习和自主型学习力度对线上教学质量的影响最大,对线上线下混合教学质量的影响次之;(4)规制型参与对线下教学和线上线下混合教学质量的影响和显著性都相对较小。最后,分别从学校、学生和教师三个层面提出了进一步提升线上线下混合教学实施效果的具体建议。     

线上线下混合式课程建设实践研究——以东北农业大学为例

线上线下混合式教学兼具线上教学与线下教学的诸多优势,已成为新冠疫情防控阶段高校教学的新常态。以四门工商管理类线上线下混合式课程为研究对象,总结课程建设与运行过程中的经验,同时通过对学生的问卷调查发现了诸多问题。针对课程建设、课程运行及课程思政推进三个方面提出了线上线下混合式课程建设中应注重线上资源质量与知识体系的完整性,通过见面课设计突出本门课程的风格。线上线下混合式课程运行中,应多措并举对课程学习进行监督与支持;改进互动平台机制以促进信息与知识的双向沟通;改进课程评价机制以提高成绩的区分度;充分挖掘思政元素形成课程思政案例库等对策建议。     

新零售下的盒马鲜生营销模式研究

在互联网大数据时背景下,通过文献分析法对新零售理论进行研究,总结新零售理论在网络营销和实体零售的应用,并结合问卷调查法,以盒马鲜生为研究对象,对盒马鲜生的营销模式、发展现状、营销环境等进行调查分析,总结出生鲜电商要想可持续发展,必须抓住互联网时代发展机遇,转变营销模式,发展新零售.     

基于布鲁姆教育目标分类法的线上线下混合式教学模式在水生生物学课程教学中的应用探索

随着教育理念的发展和社会需求的转变,传统的教学模式已经不能达到水族科学与技术专业人才培养的总目标。根据水生生物学的学科特点,探索线上教学与线下课堂交互融合的教学模式,线上实现低阶学习目标,线下课堂通过多元化的学习任务实现高阶学习目标。在分析水族科学与技术专业水生生物学课程教学背景的基础上,从教学目标设计、教学内容设计、教学过程设计和考核评价设计等方面构建了混合式教学模式,最后总结了教学效果以及需要改进的问题,旨在为后续该课程混合式教学的推进提供参考。     

基于信息技术的中职德育课程线上线下混合教学模式的实践研究

近年来,信息技术发展迅猛,已经渗透到社会的各行各业。在职业教育中基于信息技术的线上线下混合教学模式应运而生。本文分析了线上线下混合教学模式的构建、实施及应用效果。     

常态化疫情防控下农业科技信息传播方式研究——以湖北省农业科学院为例

新冠肺炎疫情对农业科技信息传播产生了严重冲击。剖析了严格疫情防控措施下农业科技信息传播暴露的问题和实践探索,提出了常态化疫情防控下农业科技信息传播方式的建构建议。     

"互联网+"背景下黑龙江省农产品的线上营销模式研究

黑龙江省作为农业大省,其农产品传统营销模式亟待创新。随着互联网时代的到来网民数量急剧增加,电子商务得到飞速发展,加之政府的有力扶持,黑龙江省农产品有了实行线上销售的基础。但同时也存在着物流体系需要提高、网络设施落后、农产品质量得不到保障等方面的问题。本文提出了加强网络设施建设、培养电商人才、打造农产品特色品牌、加强网络监管等建议,为实现各方共赢以及黑龙江省农业经济的进一步发展提供借鉴。     

《现代生物技术概论》课程线上线下混合式教学改革研究

为了更好地在建设《现代生物技术概论》精品在线开放课程,根据生物技术五大工程及技术利用的课程设置特点,开展线上线下混合式教学改革,将现代慕课与传统课堂教学有机结合,引导师生角色转换,构建线上线下混合式教学模式,对课堂教学进行打造,充分发挥大学传统教学及 MOOC 教学的优势,提出生物技术慕课开发及应用的思路,并对存在的问题进行了总结反思,以达到更好的教学效果。同时,在新冠疫情时期,转线上线下混合式教学为线上教学模式,较好的保证了特殊时期教学任务的完成。     

三网融合环境下数字图书馆的服务模式创新与转型发展研究

简要介绍了三网融合与新媒体环境,分析了三网融合对数字图书馆的影响,并提出了三网融合环境下数字图书馆服务模式的创新,探究了数字图书馆相应的转型发展策略,为实现数字图书馆的可持续发展提供参考.     

乡村振兴战略下的大学生创新创业 ——基于特殊时期湖北地方特色农产品线上带货模式的实践策略研究

文章阐述了基于十九大提出的"乡村振兴战略"背景,分析特殊时期影响下大学生就业创业以及带动地方经济问题,解决大学生就业以及助力地方经济复苏,尤其是创业同质化问题严重、创新性不强、创业各项资源利用率不高等问题。最后,基于乡村振兴战略下,以湖北地方特色农产品线上带货模式出发,结合案例对大学生创业实践进行调查,提出实践策略。旨在基于湖北地方特色农产品线上带货模式的大学生创新创业实践策略研究,演化出大学生创业新观念,吸引更多的大学生返乡创业,提升大学生创业质量和经验,提出线上带货创业的实践路径,促进特殊时期湖北地方经济复苏与发展,建设美丽乡村。