车工实训教学心得点滴

文章从车工实训的教学过程,方法等方面阐述加强车工基本训练,让学生切实掌握扎实的基本功知识,从而得到再学习,再进步,以适应企业的需求。     

浅谈职校数控专业人才的培养

当前开设数控技术专业的中职学校也为数不少,但随着各职校的培养方向不同,所培养的毕业生质量良莠不齐。本文从数控技术专业发展现状出发,简述了职校数控专业人才的就业现状和岗位特点,提出了对今后人才培养的思路和改进措施。     

“互联网+”实训教学模式研究——以S校综合实训为例

“互联网+”实训教学的融合打破了传统的实训教学模式,将促进实训教学的优化升级,为适应高校教育科技化要求,在增加实训教学比例的基础上,实训教学还需要融合“互联网+”,把实训教学与互联网平台相结合。文章以S校专业综合实训教学为例,总结传统实训教学中存在的实训教学软件资源受限,实训条件不足,实训项目系统性不强,实训教学传统,形式不够灵活等问题,分析了S校综合实训采用的“互联网+”实训教学模式四阶段教学流程：教师课前准备阶段,学生课前自学阶段,教师线下答疑强化阶段,学生课后测验巩固阶段。并从教师、互联网平台、学生三个方面探索进一步完善“互联网+”实训教学模式的对策。     

车工实训课堂教学问题及对策研究

在车工实训课堂中,教师对于学生的指导非常重要.在实际课堂教学中,教师可以针对学生的问题和难点对学生进行引导,激发学生的主动性,提高教学效率.文章主要分析了车工实训课堂教学中存在的问题,并提出了有效的解决对策,促进车工实训教学的效果.     

浅谈提高中职学校《车工实训课》教学实效的有效途径

受社会对技能型人才要求提高的影响,中职学校都密切地关注着“有效教学”,力求通过多种的教学方法来提高学生综合职业素质,以符合社会及用人单位的要求。遗憾的是,多年来,车工实训课由于其课程的特点,学生素质低等原因不能把多种教学方法充份得到运用,导致教学实效没有明显的提高。对此,本文从通过分析车工实训课教学中存在的问题,运用现代化手段教学、个性化教学等方面,探讨提高实训课教学实效的有效途径。     

项目式课题在中职车工实训教学中的应用探究

项目教学法作为课程改革的主要方法,是指学生在教师指导下,通过完成一个完整的“工作项目”而进行学习的教学方法。项目课程要求教学规范,按实践课程设计学习过程,在实践情境中开展学习,并最终落实到促进学习者有效学习上。教师的组织方式变为教师团队或专家工作室,教学场所融实践与理论学习于一体。     

浅谈焊接实训教学的几点体会

焊接专业实训教学是整个教学过程中的一个关键环节,在焊接技能教学中,普遍存在班级学生人数多与操作工位少的矛盾。本文就焊接专业实训教学方法及教学体验做出探讨,希望与同行共同探讨。     

电子信息科学与技术专业多维实践教学模式探索

本文针对应用型专业人才培养的目标,从课程实验、各种竞赛、课程设计、专业实训、实习和毕业设计等方面,探讨了本校电子信息科学与技术专业的多维实践教学体系的建立。     

浅析高职院校计算机软件专业的实训、实践建设

计算机软件产业是目前最具发展前景的新兴产业之一。计算机软件作为一种高新技术,能形成庞大的经济规模,提升国民的经济效益指数。但从社会调查来看,58.7%的企业认为应届毕业生存在所学与实际需要脱节、责任感不强、主动性差、适应企业要求慢、稳定性差、动手能力差等问题,而职业精神和职业素养的欠缺更令企业深感头疼和无奈。如何培养出企业需要的、合用的软件人才是高职院校软件专业学科建设面临的一大难题。加大高职院校软件人才培训力度,提高软件人才技术水平,迫在眉睫。     

高职院校汽车技术服务与营销实训教学模式探讨

随着我国成为全球汽车消费大国,汽车服务后市场需要更多高素质的从业人员。鉴于此,我国大多数高等职业院校都已有或即将开办汽车技术服务与营销专业。本文在对汽车技术服务与营销专业现有主要的实训教学模式分析基础上,构建符合岗位需求的实训教学模式。     

数控技术应用专业数控综合加工技能抽测研究与实践

针对职业岗位对高技术型人才的迫切需求,提出数控技术应用专业数控综合加工技能抽测研究与实践。通过制定核心课程技能抽测标准、增加实地操作技能抽测以及开发专业技能抽测题库三个方面实现技能抽测,以数控技术专业大专生为实践对象,证明本文提出的数控综合加工技能抽测有利于学生专业成绩与综合加工技能的提高,满足社会技术岗位的市场需求。     

高职院校畜牧兽医专业动物临床诊断实训教学模式的探讨

动物临床诊断课程在畜牧兽医专业设置中属于专业基础课,它是联系本专业的基础课与动物临床专业课的纽带和桥梁,是畜牧兽医专业学生进入动物医疗门诊工作后开展临床诊疗活动所必需具备和应当掌握的基础.同时,就动物临床医疗角度而言,动物临床诊断课程又是专业性、实践性、辩证思维及逻辑性很强的专业基础课程.动物I临床诊断实训教学模式的建立,对提高教学效果,强化学生的实践动手能力是非常必要的.     

基于开展专项会计实训的思考

伴随着社会对高职会计人才的需求不断提升,应用型的人才愈加受欢迎,实践动手能力强已经成为会计专业学生就业的一大优势,基于此,本文主要阐述专项会计实训在高职会计专业中的重要意义。     

虚拟仿真技术在数控加工实训中的应用

数控加工实训课程是高校工程训练的重要课程,由于数控设备价格昂贵,各高校拥有数控设备数量较少、学生平均上机操作时间较短,学生实践能力得不到真正提高。通过将虚拟仿真技术应用到数控加工实训教学中可以弥补上述不足,并能够提高实训安全性,有效增强学生实训效果,提高学生创新能力,对提升数控加工实训教学质量有着重要意义。     

浅谈数控车工能力结构及其培养

随着现代工业生产的发展,数控技术的要求越来越高,专业的数控人才的数量已经远远达不到我国经济发展的需求,因此,面对如此严峻的形势,培养适合经济发展需求的数控人才对我国经济发展来说至关重要。本文主要针对目前数控人才实际情况,探讨数控车工的能力结构以及可操作的培养方案,最终为我国专业数控人才的培养奠定坚实的理论基础。     

浅谈中职计算机专业综合实训教学形式建构途径

综合实训课是职业学校专业的一门重要的专业课,对培养职业学生的创新意识和探索能力非常重要。要提升计算机网络专业的课堂效益,充分发挥综合实训的作用尤为重要。创新综合实训形式,提升专业课堂效益,任重道远。创新综合实训形式,提升专业课堂效益。笔者一直在教学实践中做这方面的创新尝试,在本文中,笔者叙述了如何创设融培养兴趣、激发创新意识为一体的计算机网络专业综合实训模式的几点思考。     

虚拟现实技术在实践实训教学中的应用

随着科学技术的不断进步,各种科技手段应运而生,影响着人们生活的各个方面,包括高等教育领域.高校承担着为国家和社会培养人才的重任,当前的教育模式已经不能满足社会的需求,应该关注当下,积极探索,促进现代科学技术发挥重要的作用.虚拟现实技术在近年来越来越受到人们的关注,应用到高等教育领域尤其是实践实训教学中,给高校教学改革指...     

普通机床数控化改造技术浅谈

我国进入21世纪以来,我国的数控加工技术伴随着社会经济的不断发展也得到了持续的发展,使得机床在机械加工行业中得到了大量的应用,不仅是在机械行业,在许多的加工行业中,机床都得到了既有有效的利用,通过这点可以明确的看出,不断加深数控化机床的研究有着极其重要的意义,能够为数控机床的控制程序不断进行优化,使得数控的变成效率不断的提高,并且为数控机床能够在各个行业中都得到合理的利用打下了坚实的基础.本篇文章主要通过对数控机械在加工过程中的具体技术原理和自身的工艺特点进行了全面详细的分析,从而清楚的表现出了数控技术能够在技机械的加工过程中得到相应的利用,以期为其他机床数控化的改造技术研究作为参考[1].