互联网时代学习型组织建设策略

互联网+时代的到来,企业的生存与发展赢得了机遇,但是也面临了挑战。企业组织应该充分运用互联网来建设学习型组织,巧妙地运用"互联网+"各种优势,结合互联网学习成为企业新常态。本文首先分析学习型组织的内涵,然后阐述互联网+时代学习型组织建设的重要性和必要性,最后分析互联网时代下学习型组织建设的策略。     

探析图书馆学习型组织建设

论述了学习型组织理论的内涵,探讨了图书馆建立学习型组织的现实意义,并详细阐述了建立学习型图书馆的具体方法。     

大学生学习型组织建设中学习系统的构建

大学生群体建设学习型组织尤为重要。学习是一个大系统,大学生学习型组织建设中要构建起知己与知彼状态系统、内驱与外驱动力系统、输入与输出运动系统等三个学习系统。三个学习系统的构建有利于完善大学生学习型组织建设。     

试论学习型高校建设

学习型高校的建设对于促进高校自身的可持续发展和实现我国新时期构建学习型社会的战略目标具有深远的意义。学习型高校具有自我超越、持续创新等特点,它与非学习型高校的区别主要在于其组织模式的扁平与高效,组织管理的人本化方式等方面。建设学习型高校必须从强化组织成员学习意识、提升组织成员学习能力、改革管理制度、促进自我管理、培育“以学为本”校园文化等方面入手。     

学习型组织视野下农林类高职院校学习型班级建设的实证研究

学习型组织理论主要来自于彼得·圣吉的《第五项修炼》,其致力于群体智力的提升.班级作为学习为主的组织,运用学习型组织理论打造学习型班级成为教学模式探索的一个重要方向.本研究以大理农林职业技术学院中德项目为基础,运用学习型组织理论,通过翻转课堂,让学生掌握学习方法及学习型班级建设的操作流程,再通过企业课堂及专业课程教学进行...     

学习型组织与学习型图书馆

"学习型组织"是企业电子商务转型研究的重要内容,也是近年来对企业管理产生重要影响的现代企业管理理论之一。笔者从学习型组织的内涵、建立学习型图书馆的意义与必要性、建立学习型图书馆的理论思考,分析了把图书馆建成学习型组织的可行性。笔者认为通过自我超越、改进心智模式、建立共同愿景、团体学习和系统思考这五项修炼可以把图书馆转变成新型学习型图书馆,顺应信息环境与信息技术日益发展变化的时代。     

学习型高等院校建设的思考

高等院校的发展应该借鉴当代管理的最前沿理论,努力成为学习型组织.在充分认识其必要性的基础上,以确立共同愿景为中心,抓好文化建设和特色建设,实现组织结构、组织信息基础设施和组织学习激励制度的突破.     

全面把握学习型社会和学习型组织理论的科学内涵

学习力是竞争力的根本,建立学习型社会和学习型组织是当代世界的大潮流,要顺应这一大潮流,必须全面、准确理解和把握学习型社会和学习型组织的科学内涵。     

学习型组织研究综述

介绍学习型组织的起源和概念,以及与组织学习的区别,综述国外学者对学习型组织进行评估的理论及国内外研究进展。     

基于知识管理的高校学习型图书馆建设

通过概述知识管理和学习型组织的概念,探讨了知识管理与学习型组织的关系,阐述了基于知识管理的高校图书馆学习型图书馆的建设内容并提出了建设途径,以此来提高高校图书馆在经济时代的可持续发展的核心竞争力.     

《第五项修炼》与创建学习型组织

许多企业都把创寻学习型组织作为企业文化建设的一项重要内容。其原因是学习型组织表现出高度的创新能力、适应能力、发展潜力和内聚力,创建学习型组织是与企业文化建设的宗旨一脉相承的。尽管创建学习型组织活动对企业有极大的吸引力,但在现实中,却不一定每一个企业都能取得明     

对构建学习型教师组织的思考

彼得·圣吉的学习型组织理论 ,是新世纪有代表性的新型组织管理理论。作为教育者 ,应当借鉴学习型组织理论 ,构建学习型教师组织。建立学习型教师组织 ,应从教师和学校两方面作起 ,教师应努力使自己成为学习型教师 ,学校应为建立学习型教师组织提供制度保证 ,并从宏观上加强引导。     

学习型社会建设的对策研究——以天津学习型社会建设为例

通过对学习型社会内涵与特征、动力来源、基本标准等研究,形成学习型社会建设的理论基础,进而形成学习型社会的制度设计与组织框架,以期为学习型社会建设提供参考。     

浅析如何加强学习型组织建设增强党组织战斗力

学习型组织建设是一项系统工程，笔者通过在宝泉岭农场的不断地实践，意识到在这项“工程”中应建立科学规范的学习机制，建立上下贯通的学习体系，建立灵活简便的学习方式。在加强学习型党组织建设的实践中，应着力解决不愿学习、不会学习等问题，积极探索党组织学习全程化、全员化、终身化的路子，培养、建立学习型领导班子、学习型领导干部和学习型党员，建设学习型单位、学习型社会。建设学习型基层党组织更需要着眼于提高党员整体素质，把党员培养成新农村建设的主心骨，培养造就有文化、讲文明、懂技术、会经营的新职工。     

谈谈农村学习型组织的建设

学习型组织是20世纪80年代以来发展起来的一种群众性学习团体,发展学习型组织,要求拥有终身学习的理论和机制,建立多元反馈和开放的学习系统,形成共享和互动的学习氛围。创建农村学习型组织,首先要加强舆论宣传,激发起全体村民的学习热情。在具体形式上,可以采取“活动宣传”的     

创建学习型共青团组织的理性思考

根据美国著名管理学家彼得圣吉博士的学习型组织理论,结合高校的实际情况,针对高校广大青年团员的自身特点,提出了创建学习型共青团组织的论点。先后从学习型共青团组织的特点,创建学习型共青团组织的意义和创建学习型团组织的实践探索三个层次展开论述,指出团干部、校级团组织、院系二级团组织和基层团支部在创建学习型共青团组织中的作用和工作重点。     

把图书馆办成学习型组织

本文以彼得·圣吉的学习型组织理论为指导 ,试谈图书馆建设问题     

创建学习型组织——高职图书馆提升服务能力的必由之路

以广西建设职业技术学院图书馆为例,从为什么要创建学习型组织、如何创建学习型组织、创建学习型组织给图书馆带来的改变等方面,对高职图书馆创建学习型组织进行了实践及理论上的总结。     

将高校图书馆创建为“学习型组织”

简要介绍了学习型组织的内涵和特点，着重论述了在高校图书馆建设学习型组织的紧迫性以及创建的准备过程和方法等问题；指出高校图书馆只有创建学习型组织，才能增强竞争力和活力，以迎接知识经济社会和高等教育快速发展带来的挑战。

     

关于企业建立学习型组织的思考

学习型组织理论 ,作为当今世界最前沿的管理理论之一 ,已引起包括我国在内的许多国家的高度重视。但现实情况是 ,许多人对学习型组织存在着片面的理解 ,认识上的误区成了创建学习型组织的主要障碍。为此 ,主要从学习型组织的含义、创建学习型组织的意义、步骤及注意事项 4个方面进行了探讨 ,针对性较强 ,想必会对企业领导人进一步加深对学习型组织的认识 ,引发思考有所帮助。