高校内部教学评估:从依附到独立

加强高校内部评估,突出高校的办学主体地位,是评估活动的发展方向和趋势。现行校内评估对教育部本科评估的依附太强,在思想认识、评估内容、形式及程序等方面存在误区。比较发现,校内评估在主客体关系、理论建构、功能目的及评估内容形式等方面均与本科评估有很大区别,亟需构建体现高校独立主体地位的校内评估模式。     

高校评估法制化之我见

我国开展高校评估经历了由试点到全面展开、由单一评估指标向多个评估指标体系发展的过程。逐渐向着制度化、科学化和经常化的方向发展。但是，作为高等教育评估依据的专门性法规《普通高等学校教育评估暂行规定》已经跟不上发展的步伐，存在明显的滞后性，影响高校评估工作的深入、健康开展，迫切需要行政部门对相关的制度进行完善。     

建立多层次的高等教育评估体系的思考

由于高等教育系统的多样性,高等教育评估也应当呈现出与之相适应的层次性.建立多层次的高等教育评估体系有利于促进高等教育系统的健康发展,也能削减高等教育评估的消极影响,增强其积极作用,因此,要加强高等教育体系的分层研究,建立高等教育的认证制度,保证高等教育的最低质量,同时发挥高等教育机构在高等教育评估中的主动性和积极性.     

关于城乡高等教育公平问题的若干思考

伴随着我国高等教育大众化进程的推进,国民享受高等教育的机会不断加大,为城乡之间享受公平的高等教育提供了良好的平台,但与此同时也存在着十分明显的“差异”现象,从而暴露出城乡之间享受高等教育的“不公平性”,高等教育的公平问题受到挑战。为了追求城乡之间最大限度的公平,政府可以建立合理有效的成本分担与补偿机制,以及从高校内部的自身出发,实现高等教育公平从校外向校内的转化,从而缩小城乡之间受教育机会的不平等性。     

高校内部控制制度的缺陷及完善措施分析

在素质教育理念和现代控制管理理念的指引下,教育行业的运转也发生了质的变化,随着立德树人教育任务的进一步践行,高校内部控制制度中存在的问题逐渐暴露。本研究解析内部控制制度概念,阐述内部控制制度对高校运行发展的意义,并在分析我国高校内部控制制度现状的基础上,探索高校内部控制制度的相关完善措施,以发挥内部控制制度在高校中的作用,推进高校的健康运行和持续发展。     

建立以提高招生质量为目的的成人高校复习迎考体系

成人高等学历教育是我国高等教育的一个重要组成部分,1986年以来,全国已有170多万成人获得了本、专科文凭。成人高等教育的发展,缓解了基层急需人才的矛盾。然而,近两年来,成人高校招生数量有所下降,除工学矛盾外,主要原因是考生考前缺乏系统的复习。为使成人高等教育持续稳步、健康地发展,建立考前复习迎考体系是非常必要的。 一、建立复习迎考体系是提高成人高校招生质量的客观要求 质量是成人高等教育的生命。提高质量是当前国家对成人高等学历教育的基本要求,随着我国经济建设的不断发展和科学技     

高校体育教育与农村体育的互动发展研究

通过分析农村体育和普通高校的体育教育的现状,探求农村体育落后的高等教育原因,从建设体育示范村、对高校内部体育教育进行改革、高校与农村学校形成体育教育一体化、利用高校资源建立农村体育指导员培训基地、在高校成立农村体育学术研究团体等方面进行具体研究,探索高校体育与农村体育互动发展的途径和策略。     

谁来买高校债务的单——也谈高等教育体制改革带来的负债现状、成因及对策

我国高等教育体制的适时转变,使全社会对教育的认识进一步深化,使教育事业的发展迈上了一个新台阶,但由此带来的负债问题也逐渐成为诸高校共患、社会普遍关注的重要问题.高校在运行过程中的成本偏高、高等教育大众化与财政投资不成比例、投入不足与浪费并存、政府职能与角色错位导致了高校债务问题普遍存在.只有明确政府在债务清理过程中的主导地位,降低高等教育体制改革过程中的成本、建立高等教育投资的长效机制、加快高等教育办学主体多样化的制度建设、提高高等教育自身的发展水平,才能从根本上解决高校的负债问题.     

美国就业驱动之高等教育评估的经验及借鉴

以NSSE和Alumni Survey为代表的美国就业驱动之高等教育评估对毕业生就业能力和高校教育质量起到提升作用。我国高等教育大众化的实现,使高等教育不可避免的出现了教育质量的滑坡和毕业生就业形势严峻的问题。借鉴美国就业驱动之教育评估的经验,我国需要实施就业导向的高校教育改革、建立毕业生就业评估机制,并提供毕业生职业指导服务。     

中美高等教育质量内部保障体系比较研究

美国是世界上高等教育最发达,内部质量保障体系做得最好的国家,而我国的高等教育质量保障体系的建立较晚。通过研究中美两国高等教育质量的内部保障体系差异,从教育理念、专业与课程设置、教学方法、生源选拔、师资条件、校园文化及高校管理制度七个方面进行比较,探讨美国高等教育质量内部保障体系对我国高等教育质量保障体系构建的启示。     

农业高校校办产业现代企业制度建设的思考

农业高校校办产业建立现代企业制度是农业高等教育发展和校办产业与市场经济接轨的必然要求,但目前农业高校校办产业发展中仍存在事企不分,责权不明、融资不畅、资金匮乏、发展不平衡等问题。为此,应当建立规范的产权体制、科学的组织机构、严格的财务管理制度和现代企业的人事管理体制,在继续推行承包经营责任制,实行所有权、经营权分离,改组为公司制产业等三种建立现代企业制度的模式间进行选择。     

“健康重庆”卫生行动计划(2008—2012年)

<正>(接上期)(3)提高学校卫生水平。强化学校卫生监督,加强学校食堂、厕所、饮用水等基础卫生设施建设,加强学校卫生监督和传染病防治。建立健全校内卫生机构,完善学校健康教育课程设置。加强学生体质健康状况监测,建立学生健康体检制度和健康档案。帮助学生掌握科学用眼知识和方法,降低青少年近视率。加强青少年营养指导,建立和完善青少年营养干预机制。     

关于健全教学质量监控与保障体系的若干思考

教学质量是高等教育的生命线,进一步健全科学有效的高等学校内部教学质量监控与保障体系是保证并提高教学质量的关键。在充分认识健全教学质量监控与保障体系的必要性的基础上,从加强机构与队伍建设、制定教学质量评估标准、健全教学质量管理与评估制度、构建教学信息网络等方面对健全教学质量监控与保障体系进行了思考。     

高校内部教学质量监控机制的架构与实效

按照“三全”（全员、全方位、全过程）育人理念,全面培养人才和培养全面人才的当代高等教育人才培养要求,阐述了建立高校内部质量监控机制的必要性,建立高校内部教学质量监控机制的架构,构建高校内部教学质量监控机制的有效运行模式,以及在教育教学实践中产生的良好实际效果。     

高校招生制度改革:中国问题与美国经验

美国高等教育水平在世界范围内处在上游位置,美国高校灵活考试、综合评价考生的招生制度为大学选拔合适的教育对象提供了良好的保证,在长期的招生实践中形成了招生制度内部发展、外部监督等典型经验.相比我国高校招生制度,美国大学招生制度在招考方式、综合评价模式和招生反馈机制等方面可以为我国教育体制提供改革思路.     

科学发展高等教育促进廊坊“富民强市”战略的实现

高等教育是实现“富民强市”的重要基础。廊坊高等教育发展面临的新形势要求准确把握高等教育的着力点,科学发展高等教育,实现廊坊市“富民强市”战略的高等教育支持。建议加强对地方经济发展的人才支持;充分发挥高校在知识创新、文化传承、重大政策制定中的作用;积极促进产学研结合;积极推动高等职业教育;充分发挥在廊高校的培训功能;建立有效的激励机制。     

从四个维度浅析高等教育综合改革

高等教育综合改革不同于单项改革，改革的范围也不局限于高校内部，应从整体出发，运用系统思维加以谋划。从高校与政府、高校与社会、高等教育与其他类型教育、高校内部治理结构四个维度入手，思考和探索高等教育综合改革的重点领域和主要路径，进一步提高高校综合改革的系统性、整体性和协同性。     

民办高校反腐败机制的思考

民办高校已经成为高等教育事业的重要组成部分。民办高校迅速发展,同时也暴露出许多问题。其中民办高校内部的腐败问题是重要方面。与公办高校不同,民办高校由于其体制原因,腐败的原因、表现及惩治预防策略也与公办高校不同。应当重视对民办高校腐败现象研究,使得民办高等教育事业能够得以健康快速发展。     

高校国家助学贷款问题探析

改革开放30年来,随着中国高等教育实现由“精英教育”向“大众化教育”的转变,高等学校的办学成本也实现了由“政府为主”的单一模式向多元化模式转变。高校国家助学贷款制度的实施,对于推进高等教育的公平和健康发展,缓解经济困难大学生的就学问题具有重要的现实意义。在调查基础上,通过对高校国家助学贷款制度实施现状和问题的剖析,进一步促进我国高校助学贷款制度的规范和完善。     

依法治教视阈下高校自治探析

高校自治与依法治教，本质上是一致的，核心内容都是以人为本，保障师生的学术自由、教学自由和学习自由的权利。依法治教视阈下高校自治的基本途径：（1）进一步完善教育法律体系；（2）完善内部自治制度，明确自治章程的效力；（3）构建行业自律组织、社会化评估机构，健全争议仲裁制度；（4）建立高校公共财政和经费基金会，完善教育投入机制；（5）完善程序，建立仲裁前置、法院终审的争议解决机制。