以产业为纽带的职教集团实习实训基地建设模式

为了更好地建设校外实习基地,提高实习基地建设质量和管理水平,真正发挥校外实习基地在人才培养过程的作用,在分析当前校外实习基地建设和管理过程中出现的困难之后,提出了校外实习基地建设新模式,即在坚持校企共赢原则基础之上以产业为纽带开展学生培养、科研活动、师资交流以及学生就业等多种渠道的深度合作,建立良性反馈机制从而提高校外实习基地管理水平.     

农机专业校外实习基地建设与运行策略研究——以甘肃农业大学为例

结合新形势下我国农机化发展面临的新方向与问题,以甘肃农业大学农机专业校外实习基地建设现状为依托,对农机专业校外实习基地建设运行存在主要问题进行分析,指出校外实习基地运行经费缺乏、"双师型"教师队伍薄弱、考核方式单一和运行策略陈旧是目前农机专业校外实习基地建设急需完善的内容。以实习基地运行优化提升为目标,提出农机专业校外实习基地建设的具体措施与实施策略,探索出优化后校外实习基地建设与运行的体系框架。为农机类专业教学实习基地的有效建设与运行提供参考与借鉴。     

校外教学实习基地建设的实践与思考

高等学校要培养出高素质的创新人才,必须建立产学研相结合、广泛和稳固的校外教学实习基地。为此,介绍了广西大学机械工程学院关于利用和建设好校外教学实习基地的一些尝试及取得的成绩,同时指出校外实习基地建设存在的不足,提出了加强校外实习基地建设的思路。     

校外实习基地建设与运行管理探讨

校外实习基地是高校实践教学和生产实习的重要场所。从建设高水平校外实习基地的重要性出发,针对目前校外实习基地建设和管理遇到的困境,分析了原因,并提出了解决办法,为高校校外实习教学与管理工作提供参考。     

高职院校旅游管理专业校外实习基地建设研究

校外实习基地建设作为高职院校旅游管理专业实践教学体系的重要组成部分,是应用型高职院校培养符合市场需求人才的重要平台,也是高职旅游管理专业提高教学质量的重要环节.目前高职旅游管理专业在校外实习基地建设中,由于各种主、客观方面的原因,校外实习基地的建设,存在很多问题,文章提出了建设校外实习基地的具体措施.     

地方高校食科专业产学研实习基地建设与实践探索

基于亟需培养应用型人才的大背景,以地方高校的食品科学与工程专业为例,分析实习基地建设和运行过程中存在的主要问题,探索构建和管理新型产学研实习基地的模式,以期为产学研实习基地良好运行提供参有益参考。     

校内电工电子实习基地建设的探索与实践

在教育体制改革深化的背景下,加强校内电工电子实习基地建设,促进实践性人才的培养发展就显得比较重要,这也是新的教学要求。文章就校内电工电子实习基地建设的要求以及建设原则加以阐述,并对建设发展措施做了分析,供参考。     

校内外实习基地建设在食品工程硕士培养中的作用

实践性教学是食品工程应用型专业人才培养的重要环节,它是提高专业学位研究生实践操作能力与创新能力、社会职业素养和就业竞争力的有效途径。陕西师范大学在食品工程硕士生的培养中,积极探索改革实践教学体系,不断完善校内外实习基地建设,不仅促进了学生专业知识的学习巩固,更使学生团结协作精神、实践动手能力得到提升。校内外实习基地建设及实践教学为工科应用型专业人才的培养奠定了良好的基础。      

加强实践性教学环节提高人才培养素质

从提高对实践性教学环节的认识、开设专业认识课程、加强基本技能培养、开展第二课堂、教学实习基地建设和加强毕业设计的组织管理等方面介绍了加强实践性教学环节的有效做法和值得推广的经验。     

湖北高职院校畜牧兽医专业建设探讨

为更好地培养畜牧兽医专业高技能人才,畜牧兽医专业将从加强校企合作平台建设、人才培养模式改革、课程建设、专业教学团队建设、实训实习基地建设、质量保障体系建设、专业教学资源库建设及社会服务能力建设等方面积极采取措施,进一步加强畜牧兽医专业建设.     

引入高职教育模式面向基层培养应用型农机人才

本文论述了如何引进高职教育的模式,通过教学计划的制订来构建合理的课程体系。对如何在“双师型”师资队伍建设和实验、实习基地建设等方面强化实践环节,如何注重实践技能,培养应用型高级农机人才,进行了一些探讨。     

食品科学与工程专业教学改革与实践

论述了食品科学与工程专业教学改革的必要性，从课程体系、教学管理体制、实习基地建设、人才培养模式等方面探讨了综合性大学食品工程专业的教学改革与实践。     

发酵食品工艺学理实一体化课程改革探讨

为解决传统教学模式中存在的理论与实践结合不紧密、学生积极性不高、校内实习效果差等问题,提出理实一体化、角色互换和启发式教学,加强校内外实习基地建设等改革措施,为发酵食品工艺学的课程教改提供参考。     

大学生校外实践教学基地的建设和思考——以广东理工学院和广东新宝电器股份有限公司共建实践基地为例

建设大学生校外实践教学基地是工业工程专业培养学生实践动手能力非常重要的模式。本文结合广东理工学院工科类专业大学生校外实践教学基地近年来的建设情况,提出了基于工业工程专业对于实践基地建设的几点思路,分析了实习基地建设过程中出现的问题,结合专业特点与企业需求提出相应的改进措施。     

深化农机中专教育改革,迎接21世纪挑战

文章分析了农机中专目前的教育形势以及面临的困难和问题，提出必须进一步深化农机中专教育改革。强调要认清形势，反握机遇，搞好专业结构调整，突出优势，办出学校特色确立以能力为本位的教育理念 ，大力加强师资队伍建设，加强实习基地建设，做好毕业生就业指导工作，推进中专教育与高等职业教育一体化。     

从水泥行业发展谈无机非金属材料工程专业教学改革

本文对水泥行业发展现状进行了概述,并从水泥行业发展角度就无机非金属材料工程专业教学改革提出了几点建议:通过科研促进教学;加强师资队伍建设;建立实习基地,提高学生就业竞争力;与企业建立良好关系,保证专业实习顺利开展。     

中职汽修专业“四环节递进式”实训体系探索实践

依据中职学校汽车运用与维修专业人才培养目标要求和专业课程教学标准,针对中职学校学生特点和教学现状,为实施工学结合四阶段人才培养模式改革,探索建设适合中职学生实践技能发展的实训体系,即建设由理实一体化技能教室、生产性实训车间、校内汽车修理厂和校外实习基地构成的"四环节递进式"实训体系,从而提高学生实践动手能力,全面提升学生职业素质,为同类中职学校汽修专业实训基地建设提供参考。     

高校资源环境与城乡规划管理专业实践教学体系构建探索——以石家庄经济学院为例

根据实践教学的特点及其对人才培养的作用,结合教学实际,从资源环境与城乡规划管理专业实践教学完整体系的角度,对实践教学模式进行研究、设计,内容包括课堂实践、实验(习)实践、社会性实践以及综合性实践等。此外,为了保障实践教学模式的顺利实施,从实验和实习基地建设、师资队伍建设、评价体系、制度保障等方面对实践教学模式的保障体系进行了完整阐释。     

西藏高等农业院校食品科学与工程专业应用型人才培养模式

食品科学与工程专业在西藏大学农牧学院已经招生了10年,目前该专业正处于快速成长阶段。分析了西藏食品科学与工程专业的设置背景及发展概况,人才培养所面临的问题,探讨了应用型人才培养体系,教学方式的改革,双师型教师的培养和校外实习基地建设等问题,为更好地进行食品科学与工程应用型人才培养提供思路。     

农业机械化专业教学实习基地建设与实践

针对农机专业学生实践能力普遍不足的问题,先后在天津市农业机械推广总站、天津市农业机械试验鉴定站、天津市农业机械研究所和相关企业等建立适合农机专业培养目标需要的教学实习基地。通过几年的建设和运行实践,学生有更多的机会接触生产实践,提高了工程意识,培养和锻炼了学生实践技能和创新能力,也增加了学生就业机会。