森林公园 自然体验 生态科普

<正>森林旅游发达的美国早在100年前发起建立国家公园运动时,就已对各类型国家公园的科普、教育与启智功能予以明确的定位,并为世界许多国家(地区)与相关组织所接受。1916年美国制定的《国家公园法》中就指出:国家公园要提供世人知性的游憩体验。1974年世界自然保护联盟制定的《世界各国国家公园及国家保护区条例》中亦指出:(国家公园)在一定范围内准许游客进入,保护目前的自然状况以作为组织未来世代科学、教育、游憩、启智资产之地区。     

山西龙城森林公园康养基地建设初探

森林康养是林业与旅游结合的新业态,既可以提高区域经济效益,又能促进森林资源发展。介绍了山西省龙城森林公园概况及景观资源,分析了该森林公园森林康养有利条件,提出了发展对策。     

自然教育在森林公园经营中的应用研究——以广州市石门国家森林公园为例

随着我国经济的快速发展,人们生活水平不断提高,人们对自然教育逐渐重视起来,森林公园在经营过程中需要新的思路和方法更好地发挥其社会意义和教育意义。文章主要以石门国家森林公园为例,总结其开展的自然教育系列活动分为静态展示型、游戏互动型、动态寻觅型,并针对如何在森林公园经营中实现自然教育功能提出相应的经营策略。     

吉林老梁山省级森林公园自然属性与生态价值评估

本文通过实地考察和数据分析,对吉林老梁山省级森林公园的自然属性和生态价值进行了定性和定量评估,综合评估分为62分,认定该公园已达到了省级自然公园的水平。     

基于自然优先理念的广西金钟山自然教育基地设计

自然优先是指在景观设计和建造过程中,以自然为中心和主体,通过自然做工促进场地生态系统健康发展,既能保障自然的完整性和真实性,又能为人类可持续发展提供生态支撑和服务。以广西金钟山自然教育基地设计为例,选择自然场地为基址,尊重和适应场地景观格局,因借自然展开总体布局;展馆建筑规格和造型与场地空间尺寸和山林轮廓线相呼应,整体景观与山林环境融为一体;采用边坡、植被和水系生态修复及就地取材等技术途径,探讨将自然优先理念融入自然教育基地的方法,以期为自然教育基地规划与建造提供参考。     

定南县布衣森林公园生态文化建设研究

森林生态文化是人们认识森林、亲近自然、了解自然的重要途径,也是国家推进生态文化建设的重要内容之一。本文从定南县布衣森林公园生态文化建设现状和存在问题出发,从生态文化基础设施建设、生态文化项目挖掘与开发、生态文化人才队伍培养等方面提出生态文化建设策略,为同类森林公园的生态文化建设提供有益的借鉴。     

福建省森林公园建设规划与生态保护

分析福建省森林公园建设存在问题，阐释森林景观资源利用的生态限制，提出森林公园建设必须遵循生态保护为先导、走生态保护与旅游经济共同发展的生态经济发展模式。     

发挥森林公园在林业生态文化建设中的作用

森林公园是林业面向社会、联系社会的主要窗口,是人们认识森林亲近自然、了解自然的重要渠道,是弘扬生态文化的重要场所,在生态文化体系建设中发挥着重要作用。     

广东省沙头角林场自然教育基地的建设与运营模式

广东省沙头角林场（广东梧桐山国家森林公园管理处）是广东省林业局中开展自然教育工作起步较早并具有较大影响力的国有直属林场。结合场域资源与自身特色,建设了别具特色的自然教育发展模式。文章通过解读该林场自然教育发展建设路径与方向,为同类型自然保护地开展自然教育工作提供借鉴与思路。     

基于生态敏感性评价的森林公园生态保护及利用研究

对福州国家森林公园生态因子进行选取和等级划分,从地形因子、气象因子和地表因子方面对森林公园进行生态敏感性调查分析,构建森林公园生态敏感性评价体系。采用自然间断法将所得数据划分为生态极度、重度、中度、轻度和不敏感区域 5个等级,对森林公园整体生态敏感性进行分析。结果表明,福州国家森林公园表现出较高的生态敏感性,大部分处于生态重度至轻度敏感区域。对2015—2020年福建省生态敏感性分布进行调查分析。结果表明,福建省不同森林公园生态极度、重度、轻度和不敏感4个方面的森林面积整体保持增长趋势,不敏感和轻度生态敏感的森林面积约占总面积的10%,中度生态敏感森林面积呈下降趋势。建议在今后森林公园资源开发利用中注重对生态敏感性的调查分析,对生态中度敏感区域进行基础设置优化和特色开发,减少对生态极度和重度敏感区域的开发,实现对森林公园生态的进一步保护。     

湖南省生态文明教育基地管理办法

第一条 为普及全民生态知识,增强全社会生态意识,加快构建繁荣的生态文化体系,推进社会主义生态文明建设,使全省生态文明教育基地管理工作规范化、制度化,根据国家有关规定,特制定本办法。     

自然保护地改革背景下的山东省森林公园发展探讨

结合当前以国家公园为主体的自然保护地体系改革背景,简要概述了山东省森林公园建设发展现状,深入分析了森林公园管理体制、投融资、基础设施建设、法律保障、人才培养等发展影响因素,为森林公园创新发展提出了对策建议。     

发挥森林公园作用 促进生态文明建设

党的十七大明确提出了生态文明建设的新要求,生态文明建设的基础是生态文化,大力弘扬生态文化是社会文明进步的重要标志。人类文明的进步与林业发展相生相伴,森林是人类生命的摇篮,孕育了灿烂的生态文化,森林公园是连接林业与社会的桥梁,通过森林公园旅游,既向社会展示了林业建设的风采和成     

谈森林公园在林业生态文化体系建设中的重要作用

就我国森林公园生态文化建设潜力进行了分析,并对进一步搞好森林公园生态文化建设提出建议。     

森林公园：林业生态文化建设的主战场——关于塞罕坝森林公园生态文化建设的调研

为了能够充分了解和认识森林在生态战略中的重要作用,我们对河北塞罕坝国家级森林公园生态文化建设状况进行了实地调研。     

森林公园生态文化建设现状优势与作用

深入分析了我国森林公园生态文化建设的现状,阐述了森林公园生态文化建设在林业发展中的优势及作用,并提出了进一步提高森林公园在林业生态文化体系建设效率的策略措施。以供参考。     

新疆森林公园生态文化建设的思考

森林公园有着独特的、极其重要的自然生态、历史文化和科教审美等方面的价值,蕴涵着生态保护、生态建设、生态哲学、生态伦理、生态宗教文化等各种生态文化要素,是我国生态文化中的精髓。森林公园是生态文明建设的重要载体,是林业面向社会、联系社会的主要窗口,也是人们认识森林、亲近自然、体验自然、传播生态文明理念的重要场所,在我国生态文化体系建设中具有不可替代的作用和地位,起着示范、引领、推动作用。     

湖北省新增9个生态文明教育基地

湖北省林业厅、教育厅、共青团湖北省委联合发文,授予9个单位"湖北省生态文明教育基地"称号。至此,我省生态文明教育基地增至25个。此次被授予"湖北省生态文明教育基地"称号的9个单位分别是:省野生动物救护研究开发中心、省九峰森林公园、武汉林业集团有限公司、随州市随县七尖峰森林公园、仙桃市赵西垸林     

福建森林公园森林生态文化建设现状与对策

经过20年的发展,福建省森林公园森林生态文化建设取得了一些成效,显示了巨大的发展潜力,但在建设过程中还存在着认识不足、理论研究滞后、基础设施薄弱、解说体系不规范、生态文化产品短缺等问题,还不能适应构建繁荣的林业生态文化体系的要求,为此,森林公园生态文化建设建议着重从几个方面入手。     

森林公园建设中的生态保护

森林公园往往都是重点防护林区和主要水源涵养地。对森林公园的开发和建设会对当地的生态系统、森林火灾、森林病虫害、动植物资源、水源涵养和水土保持等都有一定影响。主要表现为以下几个方面。