北京奥运会中国男排身体形态指标分析研究

运用EXCL对中国男排的年龄、身高、体重、克托莱指数、扣球高度、拦网高度的数据进行整理。在与北京奥运会其他八强球队的整体对比中,分析得出中国男排的年龄、身高、体重、克托莱指数偏低;在各位置队员的分类比较中,结论是中国男排二传和副攻队员年龄小,主攻和接应队员身高矮。     

对排球扣球技术教法的探讨

排球的扣球是排球战术体系中重要的一环,也是排球比赛中得分最有效的手段.一传的保证、二传的战术组织以及防守反击战术意图的实现都是为最后的扣球而做的准备,因此排球扣球技术的重要性是不言而喻的.     

大众排球与健身

竞技排球以队员精湛的扣球技术,漂亮的救球动作,扣人心弦的来回球,吸引着世界各国的人们。随着社会的进步,人们物质生活水平的提高,人们已经不仅仅满足于通过观赏排球比赛来愉悦身心,而是更加渴望能亲自参与该项目中历练自我,展现自我,从而健身娱乐,于是适合大众参与的新的排球运动-大众排球闪亮登场。在竞技排球的带动下,大众排球迅速扩展到社会的各个角落,在不同的社会群体中发挥其娱乐健身作用。有包含不同年龄、层次的小排球,软式球、墙排球、气排球、妈妈排球;有适合不同地域的雪地排球、泥排球、沙滩排球;有适合残疾人的坐式排球,盲人…     

排球多元组合训练的生理生化监控及实施研究 ——以四川省男子排球队为例

目的：对四川男子排球队备战2014-2015联赛的多元组合训练方案进行生理生化监控和实施研究，为提高我国男子排球训练水平提供数据参考。方法：以四川男子排球队员为研究对象，对比分析两个赛前训练周期的训练安排，并监测其血液Hb、CK、BUN、T和C变化。结果：队员的Hb、CK、BUN、T和C值随着训练安排不同而出现变化，2014-2015排球联赛赛前训练安排要优于2013-2014排球联赛赛前训练，且成绩大幅提升。结论：综合运用Hb、CK、BUN、T和C指标能监控运动员机能状态，合理安排训练计划和评价训练效果；四川男排2014-2015赛季独特的多元组合训练具有多系统刺激、训练持续时间长且不宜疲劳等优点，可在短期内提高运动员成绩；从四川男排训练效果来看，生理生化监控下的多元组合训练法或对提高我国排球训练的整体水平有借鉴意义。     

篮球运球技术技巧之我见

运球是篮球项目三大进攻技术之一,是进攻队员控制球、支配球能力的一种体现,是持球队员摆脱防守,创造突破、传球和投篮得分的机会,是球队集体进攻的战术纽带,是队员得到球后发动快攻与阵地进攻战术配合、瓦解对方防守阵形的重要手段。     

浅谈高校足球队的管理——以四川大学锦城学院为例

近期以来,全国青少年足球发展愈发迅速,越来越多青少年将课余时间投身于足球运动中,在这样火热的环境下,全国各地举办了大小不一的赛事,而高校足球代表队,则是青少年足球中水平和年龄较高的队伍,相比于一些足球传统高校(有高水平运动员这类的高校)有着成熟的队员选拔,管理制度,全国有相当一部分高校只有通过高考选拔的学生,以四川大学锦城学院为例,这类高校的球队建设,球员选拔,球队管理,往往是球队管理者需要认真考虑和选择的。综述了普通高校管理中遇到的一些困难,以及普通高校如何顺应形势,扬长避短,打造同类型学校中一流的足球代表队,希望能对球队管理者提供一定借鉴意见。     

动作示范在高职排球教学中应用

排球教学是高职体育教学工作的重要组成部分,排球教学水平对高职体育教学的质量有着直接的影响。但是值得注意的是,现阶段我国高职排球教学过程中还存在较多的问题,教师并没有充分认识到动作示范在高职排球教学中的作用,对动作示范方法的应用较少,排球教学的质量并不理想,不利于高职院校学生的综合性发展及健康成长。本文从高职排球教学中动作示范的价值入手,细致的分析了动作示范发展在高职排球教学中的作用,并提出了几点具体应用策略,以期能够为高职排球教师提供些许参考。     

排球运动员自我效能感、应激和应对方式的关系探究

运用文献资料法、实地调查法、问卷测量法、数理统计法，在调查排球运动员应激、应对方式、自我效能感一般情况基础上，对三者间的关系进行了探究，以期为提高排球运动员应激心理健康水平，完善排球运动心理训练理论体系，保证运动员正常技战术水平的发挥，以及运动成绩的提高提供理论指导。     

软式排球与硬式排球在教学效果上的差异性分析

对软式排球与硬式排球在技术对比、学习心理、教学比赛效果的差异性进行对比,得出了两者之间存在的差异。软式排球较硬式排球在技术方面更易于学习和掌握,更易于在学生中组织和开展,更易于被学生所接受。     

浅析如何提升排球教学中学生的学习积极性

我国是一个体育大国,在每届的国际运动赛事中都能取得不错的成绩,随着体育带来的蓬勃发展,也带动的排球运动的快速发展,在每所学校里面都开设了排球方面的课程,学生对排球运动的喜爱也是与时俱进的,如何更好的提升排球教学水平呢?除了提升教师的本身教学质量问题外,学生的学生积极性也占有重要作用,学生的学习积极性影响着学生的学习兴趣,在体育竞技项目中,虽说与参与者的身体素质与技能水平有着很大的关系,但在排球教学中,如果可以充分的去调动学生的积极性与主动性,可以使学生在学习排球知识与技能技艺方面有很大的提升,不但可以迅速的提升其排球水平还可以提高教学质量。