高校图书馆学习共享空间建设分析——基于“985”高校图书馆实证研究

近年来,学习共享空间在国内外发展迅速。为了解国内高校图书馆学习共享空间的建设进展,笔者以中国"985"高校图书馆为例,对国内高校图书馆学习共享空间建设现状进行了调查分析,并结合国内外成功案例提出相应对策,以期对国内高校图书馆学习共享空间的建设提供参考。     

高校图书馆学习共享空间建设的思考

文章通过对国内外高校图书馆学习共享空间的现状和构建学习共享空间(Learning Commons,LC)的现状和优势分析,提出高校图书馆构建学习共享空间既需要构建实体空间,还需要建设虚拟空间加以补充。     

外语学习共享空间的构建与实践——以华中科技大学武昌分校图书馆为例

学习共享空间由信息共享空间发展而来,是新时期图书馆推行服务创新和深化服务水平的重要模式。以华中科技大学武昌分校图书馆为例,探讨了外语学习共享空间(FLLC)的构建以及实践情况,最后提出相关建议,以期为高校图书馆LC的建设和运作提供借鉴。     

浙江师范大学图书馆共享学习空间建设构想

社会信息需求的发展需要图书馆的升级更新,高校图书馆作为高校的文化信息中心,对全校的教学、科研等工作起着重要的文献支撑作用,单纯的文献存储与借阅已经不能满足读者对其的信息需求。从浙江师范大学图书馆实际出发,结合国内外图书馆学习空间的发展现状,提出构建共享学习空间的思路和方法,使其成为集学习、研究、互动为一体的现代复合型服务空间。     

基于创客空间的高校图书馆新型发展模式探究

近年来,我国对于高校图书馆的建设看的尤为重要,更加注重对高校学生个性化学习空间的建设,使其能够在新型图书馆中进行更优质的阅读,在良好的阅读空间中汲取知识。因此我国对于美国的创客空间模式进行借鉴,将其应用到我国高校的图书馆建设中,使我国高校图书馆能够发挥其应有的功能作用,在创客空间的影响下能够从实体空间以及虚拟平台方面进行建设高校图书馆的新型模式,以此来应该是促进发展,提高质量吧。     

试论学习共享空间的构建

论述了从信息共享空间到学习共享空间的发展,探讨了学习共享空间的构成部分,研究了高校图书馆建设学习共享空间面临的机遇与挑战。     

国内高校图书馆信息共享空间服务模式比较研究

信息共享空间已成为高校图书馆发展的新潮流,发展信息共享空间服务能够为用户提供更为丰富的资源和优质的服务,对于进一步完善图书馆的服务功能有着至关重要的作用。通过对国内高校图书馆信息共享空间的意义探究和几种主要服务模式的比较,深入分析了这一模式对于高校图书馆发展的重要作用。     

大数据背景下高校图书馆信息共享空间IC的创新应用——以江南大学图书馆为例

大数据背景下高校图书馆信息共享空间IC的创新应用,为读者提供个性化与定制的服务,是目前信息高校图书馆建设共享空间的新趋势.文章介绍里大数据背景下信息共享空间IC的建设内容以及所面临的挑战,在此基础上构建一体化信息共享空间IC服务,以满足读者对大数据的高效获取和信息的利用.     

基于高校图书馆创客空间的构建探究

高校图书馆构建创客空间是超越传统图书馆的一种新兴服务模式。本文介绍了创客空间的概念,分析了国内外高校图书馆创客空间发展建设现状,指出我国高校图书馆发展建设创客空间的意义,最后提出构建高校图书馆创客空间的建议。     

图书馆信息共享空间建设范例分析

以新加坡管理大学图书馆为范例分析了国外高校有关信息共享空间（简称IC）建设的理念架构,并简单介绍了IC的概念、服务模型以及核心服务理念和服务方式。最后针对我国高校图书馆的现状得出了几点启示并给出一些IC建设的可行建议。     

基于学科服务的图书馆信息共享空间建设研究

本文介绍了信息共享空间的概念及内涵,阐述了信息共享空间的基本思想和组成要素,并在此基础上探讨了高校图书馆信息共享空间的建设。     

中国信息共享空间研究领域论文的计量规律分析

目前,信息共享空间是图书情报界发展较快但尚未成熟的一个领域,仍有较大发展空间。在该领域,已经出现了一批高产作者和核心研究机构,在研究热点方面,目前关于＂IC＂的服务模式仍是高校图书馆研究的热点,探讨信息服务模式和学习共享空间,以及空间建设和模型代表着信息共享空间的发展趋势,同时,开放存取和数字图书馆以及图书馆2.0方面的信息共享空间的建设也将得到持续的关注和进一步的研究。     

图书馆信息共享空间模式的构建

信息共享空间实现了图书馆服务理念上质的飞跃，增强了图书馆核心业务的竞争能力。作者从IC的建设理念及目标，图书馆信息共享空间模式构建，以及我国图书馆构建信息共享空间的对策等方面探讨了IC在图书馆的应用，希望能为我国图书馆的IC实践提供一定的参考。     

CALIS与高校图书馆数据库的建设

本文从CALIS与高校图书馆数据库建设的关系着手 ,分析了CALIS将促进高校图书馆数据库的建设 ,以及我国高校文献信息资源的共享     

基于信息共享空间的高校图书馆服务模式创新

本文阐述了国内外信息共享空间的建设情况,提出在服务理念、服务手段、管理模式上的创新模式,以促进高校图书馆现代化建设与发展。     

高校图书馆信息共享空间(IC)模式

构建信息共享空间是新环境下高校图书馆的发展趋势,本文指出图书馆信息共享空间内涵和结构组成,阐述了信息共享空间的基本运作模式和意义,及影响信息共享空间模式构建的基本因素。     

基于信息行为研究的虚拟知识空间——泛在知识环境下高校图书馆服务模式新探

泛在知识环境给高校图书馆建设与服务带来了一定的冲击,同时与带来了机遇,促使高校图书馆深入调研科研用户的需求,通过对科研用户信息行为的把握,更好地为用户服务。针对泛在知识环境下高校图书馆服务,笔者基于信息行为的研究,结合学科热点信息共享空间(IC),构建出虚拟知识共享空间,从理论方面介绍泛在知识环境、信息共享空间,从实践可能性分析信息行为研究主导下的虚拟知识共享空间服务对高校图书馆的价值。     

我国高校图书馆管理人员知识学习对策研究

为了发挥高校图书馆管理人员知识的互动潜能,促进高校图书馆管理人员的知识学习,已成为我国高校图书馆发展的一个关键部分。通过完善高校图书馆学习型组织建设、建立鼓励知识学习与创新的文化、建立信任与合作的高校图书馆文化等对策,可以为促进我国高校图书馆管理人员知识学习提供有益参考。     

论研究共享空间

以研究学习共享空间为基础,以创造式的研究共享空间在国外高校兴起为背景,探讨了国内高校图书馆构建研究共享空间的可行性和重要意义,认为研究共享空间是学习共享空间发展的必然趋势。从创建独立的空间及原有空间的改造,虚拟与实体空间一体化构建及人力资源为支撑等几大方面阐述了建构研究共享空间的基本思路和所面临的问题。     

黑龙江省高校图书馆信息资源共建共享现状调查分析

信息资源共建共享是高校图书馆信息资源建设的重要内容。文章通过对黑龙江省高校图书馆信息资源共建共享现状进行调查和分析,总结信息资源共建共享存在的问题,并且提出实现黑龙江省高校图书馆信息资源共建共享的建设策略。